Na pré-escola, a cultura escrita e a consciência fonológica
podem integrar experiências lúdicas vinculadas aos usos
sociais da linguagem. Essa concepção pedagógica concretiza
se mediante:

Question

Na pré-escola, a cultura escrita e a consciência fonológica 
podem integrar experiências lúdicas vinculadas aos usos 
sociais da linguagem. Essa concepção pedagógica concretiza
se mediante:  Alternativa A: a apresentação ordenada das relações entre letras e 
fonemas, seguida de exercícios com sílabas, leitura de 
palavras regulares e controle individual dos acertos.  Ou Alternativa B: a cópia diária de nomes e palavras, o treino gráfico 
convencional, a correção imediata das hipóteses e a leitura 
de textos graduados pelo professor.  Ou Alternativa C: a memorização do alfabeto, a nomeação isolada de letras, 
a segmentação fonêmica sistemática e o agrupamento das 
crianças conforme o domínio alcançado.  Ou Alternativa D: o uso de aplicativos de repetição audiovisual, o avanço por 
níveis, o registro automático das respostas e a 
transferência posterior para textos impressos. Ou Alternativa E: a leitura compartilhada, o ditado ao professor, a 
exploração de textos sociais, as produções escritas 
espontâneas e os jogos com rimas e segmentos sonoros.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] a leitura compartilhada, o ditado ao professor, a 
exploração de textos sociais, as produções escritas 
espontâneas e os jogos com rimas e segmentos sonoros. Gabarito: EFundamento decisivo: O enunciado exige a articulação entre cultura escrita, consciência fonológica e experiências lúdicas vinculadas aos usos sociais da linguagem; por isso, deve-se escolher a alternativa que reúna esses componentes, o que conduz à E.Tema central: Cultura escrita e consciência fonológicaAnálise das alternativasAErradaOrganiza o trabalho pela sequência de relações entre letras e fonemas, exercícios silábicos, leitura de palavras regulares e controle individual de acertos. Essa progressão de habilidades isoladas não explicita a articulação entre experiências lúdicas e usos sociais da linguagem exigida na questão.BErradaPrioriza cópia, treino gráfico e correção imediata das hipóteses. A reprodução de modelos e a correção convencional não equivalem à participação significativa na produção escrita; além disso, a alternativa não apresenta jogos de exploração sonora.CErradaA segmentação fonêmica contempla uma habilidade de consciência fonológica, mas aparece associada à memorização do alfabeto, à nomeação isolada de letras e ao agrupamento por domínio. Falta explicitar sua articulação com os usos sociais da escrita, de modo que a presença dessa habilidade não basta para tornar a alternativa correta.DErradaA repetição audiovisual, o avanço por níveis e o registro automático descrevem recursos e mecanismos de progressão, não práticas sociais de leitura e escrita nem jogos sonoros contextualizados. O erro não está no suporte digital em si, mas em tomá-lo como demonstração suficiente da concepção solicitada.ECertaNa alternativa E, a leitura compartilhada, os textos sociais e as escritas espontâneas permitem a participação na cultura escrita. O ditado ao professor inclui as crianças na produção de textos sem exigir domínio da escrita convencional, pois o docente atua como escriba. Já os jogos com rimas e segmentos sonoros trabalham a atenção aos sons da fala de forma lúdica, sem reduzir a consciência fonológica à segmentação de fonemas.Pegadinha da questãoEscolher C apenas pela expressão 'segmentação fonêmica': ela indica uma habilidade de consciência fonológica, mas não comprova a articulação com experiências lúdicas e usos sociais da escrita.Dica para questões semelhantesVerifique se a proposta reúne participação em práticas sociais de leitura e escrita e exploração lúdica dos sons, em vez de apresentar apenas um desses componentes.Não confunda a presença de letras, sílabas ou palavras com participação nos usos sociais da escrita.Avalie a organização pedagógica descrita: suporte digital, repetição e progressão por níveis não demonstram, por si sós, ludicidade e contextualização.

Na pré-escola, a cultura escrita e a consciência fonológica ...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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