Ao trabalhar a germinação de sementes com uma turma
dos anos iniciais, um professor comunica
antecipadamente o resultado que será obtido, executa
sozinho o procedimento diante do grupo e solicita que as
crianças copiem a conclusão no caderno. À luz da
perspectiva de alfabetização científica indicada no texto,
é CORRETO afirmar que a reformulação pertinente da
atividade consiste em:

Question

Ao trabalhar a germinação de sementes com uma turma
dos anos iniciais, um professor comunica
antecipadamente o resultado que será obtido, executa
sozinho o procedimento diante do grupo e solicita que as
crianças copiem a conclusão no caderno. À luz da
perspectiva de alfabetização científica indicada no texto,
 é CORRETO afirmar que a reformulação pertinente da
atividade consiste em: Alternativa A: Substituir o experimento por vídeo documentário, de
modo a assegurar a exatidão do resultado
apresentado. Ou Alternativa B: Ampliar o número de experimentos demonstrativos,
de modo a diversificar os fenômenos apresentados
ao grupo. Ou Alternativa C: Solicitar as previsões das crianças, organizar a
observação registrada por elas e confrontá-la com o
previsto.  Ou Alternativa D: Antecipar o vocabulário científico do fenômeno para
que a observação ocorra com os termos técnicos já
conhecidos. Ou Alternativa E: Repetir a demonstração diante do grupo até que as
crianças reproduzam a conclusão sem consultar o
caderno.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Solicitar as previsões das crianças, organizar a
observação registrada por elas e confrontá-la com o
previsto.  Gabarito: CFundamento decisivo: O enunciado mostra que o professor antecipa o resultado e reserva às crianças a cópia da conclusão; por isso, o critério decisivo é mudar o papel delas de receptoras para participantes da investigação, como propõe C.Tema central: Participação investigativa na alfabetização científicaAnálise das alternativasAErradaTroca o recurso de apresentação, mas mantém o foco em transmitir um resultado. Não prevê que as crianças formulem previsões, registrem observações ou confrontem informações; portanto, não assegura a mudança de participação exigida.BErradaAumenta a quantidade e a diversidade das demonstrações, mas não altera explicitamente o papel das crianças. Assistir a mais experimentos não supera, por si só, a recepção de resultados apresentados pelo professor.CCertaA alternativa C atende ao critério de participação investigativa: as crianças explicitam o que esperam, produzem registros da observação e usam esses registros para comparar expectativa e resultado. Assim, deixam de apenas receber uma conclusão e passam a participar da análise das informações, sem que suas previsões precisem ser confirmadas.DErradaConcentra a mudança no conhecimento prévio dos termos técnicos. Esse vocabulário não substitui a participação das crianças na previsão, no registro das observações e na análise dos resultados.EErradaMantém a demonstração centrada no professor e exige a reprodução da conclusão de memória. Retirar a consulta ao caderno intensifica a memorização, mas não introduz análise das observações pelas crianças.Pegadinha da questãoConfundir melhorias na apresentação ou na retenção do conteúdo — mais experimentos, termos técnicos ou repetição — com participação investigativa das crianças.Dica para questões semelhantesVerifique o que as crianças fazem com as informações: apenas recebem conclusões ou também elaboram previsões, registram e analisam observações.Não considere a troca de recurso ou o aumento de demonstrações suficientes para transformar uma atividade reprodutiva em investigativa.Diferencie domínio de vocabulário e memorização de conclusões do confronto entre o previsto e o observado.

Ao trabalhar a germinação de sementes com uma turma dos ano...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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