Questões de Educação Física - Atividade Física, Recreação e Lazer para Concurso - Página 3

Q4331561

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Esportes |

Q4331561 Educação Física

Um projeto esportivo comunitário pretende estimular a prática regular de atividades físicas entre crianças, adolescentes, adultos e idosos. O facilitador propõe jogos, esportes, atividades recreativas e ações coletivas, valorizando cooperação, respeito, participação e hábitos saudáveis. Nesse contexto, a prática esportiva é compreendida como:

A

Instrumento exclusivamente voltado à seleção e formação de atletas de rendimento.

B

Atividade cuja principal finalidade é estabelecer competição entre os participantes.

C

Possibilidade de promover participação social, lazer, qualidade de vida, desenvolvimento físico e convivência.

D

Estratégia destinada prioritariamente a identificar participantes com maior capacidade física.

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Q4331558

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Esportes |

Q4331558 Educação Física

Um facilitador desenvolve uma atividade recreativa com adultos e idosos e percebe que alguns participantes apresentam diferentes níveis de condicionamento físico e mobilidade. Para garantir uma participação segura, decide controlar a intensidade, oferecer alternativas de execução e observar continuamente as respostas dos participantes. Essa conduta é adequada porque:

A

Todas as pessoas devem realizar exercícios com a mesma intensidade para garantir igualdade na atividade.

B

A intensidade e a complexidade das atividades devem considerar as características, condições e possibilidades dos participantes.

C

Idosos devem ser excluídos de atividades que envolvam movimento corporal para evitar acidentes.

D

Atividades recreativas devem ser realizadas sempre em intensidade elevada para produzir benefícios à saúde.

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Q4331557

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Esportes |

Q4331557 Educação Física

Durante uma atividade esportiva inclusiva, uma pessoa com deficiência apresenta dificuldade para executar determinada tarefa nas mesmas condições dos demais participantes. O facilitador modifica o espaço, adapta materiais e flexibiliza algumas regras, mantendo o objetivo central da atividade. Essa conduta demonstra que:

A

A inclusão exige que todos realizem necessariamente os mesmos movimentos e utilizem os mesmos materiais.

B

A adaptação das atividades pode reduzir barreiras e ampliar as possibilidades de participação, preservando os objetivos da prática.

C

Pessoas com deficiência devem participar exclusivamente de atividades específicas e separadas.

D

A adaptação descaracteriza a atividade esportiva e, portanto, deve ser evitada sempre que possível.

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Q4331552

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Esportes |

Q4331552 Educação Física

Durante uma atividade esportiva com crianças, o facilitador percebe que parte do grupo inicia a prática física sem qualquer preparação, enquanto outros apresentam movimentos muito intensos logo nos primeiros minutos. Para organizar adequadamente a sessão, decide iniciar com atividades de intensidade progressiva e movimentos gerais relacionados à modalidade que será praticada. Essa estratégia tem como principal finalidade:

A

Promover uma transição gradual para a atividade física, preparando o organismo para as demandas do exercício e reduzindo riscos associados ao início abrupto da prática.

B

Substituir a atividade esportiva principal, pois o aquecimento deve ocupar a maior parte da sessão.

C

Aumentar imediatamente a intensidade do exercício para provocar fadiga antes da prática esportiva.

D

Impedir a elevação da temperatura corporal durante a atividade, preservando o organismo em estado de repouso.

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Q4326701

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física |

Q4326701 Educação Física

Em uma turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o professor utiliza brincadeiras tradicionais para trabalhar deslocamentos, mudanças de direção, equilíbrio, percepção espacial e interação entre os estudantes. Durante a atividade, modifica regras e materiais para adequá-la às características da turma. Do ponto de vista pedagógico, essa prática demonstra que:

A

A brincadeira perde seu caráter educativo quando suas regras são modificadas pelo professor.

B

As atividades lúdicas devem ser utilizadas somente na Educação Infantil, pois no Ensino Fundamental devem ser substituídas por esportes institucionalizados.

C

Jogos e brincadeiras podem constituir importantes experiências de aprendizagem motora, social e cultural, podendo ser adaptados aos objetivos educacionais.

D

A aprendizagem motora ocorre somente quando o estudante executa movimentos previamente padronizados pelo professor.

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Q4323612

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Educação Física |

Q4323612 Educação Física

O lazer é um direito social constitucional e um conteúdo importante da Educação Física, devendo ser compreendido como tempo de vivência cultural e lúdica, e não apenas como 'não-trabalho'. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A educação para o lazer visa dotar o aluno de autonomia e criticidade para escolher e usufruir de práticas corporais em seu tempo livre.
(__)A indústria cultural e a mídia não exercem nenhuma influência sobre as escolhas de lazer dos jovens, sendo estas escolhas puramente inatas.
(__)As práticas de lazer podem ocorrer nos interesses: físico-esportivo, manual, artístico, intelectual e social.
(__)Na escola, o lazer deve ser tratado apenas como recreio livre, sem intervenção ou planejamento pedagógico do professor de Educação Física.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

F, V, V, F.

C

V, V, F, F.

D

V, F, V, F.

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Q4321173

Ano: 2026 Banca: FADCT Órgão: CONSUD - PR Prova: FADCT - 2026 - CONSUD - PR - Educador Físico |

Q4321173 Educação Física

Na catira, a produção rítmica da dança ocorre principalmente por meio de quais ações corporais e instrumento musical tradicional?

A

Movimentos de braços e giros corporais, acompanhados predominantemente por tambores e atabaques.

B

Saltos e movimentos com sombrinhas, acompanhados por instrumentos de sopro e percussão.

C

Passos em pares e movimentos de salão, acompanhados principalmente por acordeão e zabumba.

D

Movimentos circulares e percussão com as mãos, acompanhados tradicionalmente por berimbau e pandeiro.

E

Palmas e batidas dos pés, acompanhadas tradicionalmente pela viola caipira.

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Q4321168

Ano: 2026 Banca: FADCT Órgão: CONSUD - PR Prova: FADCT - 2026 - CONSUD - PR - Educador Físico |

Q4321168 Educação Física

Os jogos e brincadeiras da cultura popular apresentam diferentes contribuições para o desenvolvimento infantil, envolvendo aspectos motores, sociais e cognitivos. Considerando essas características, assinale a alternativa correta.

A

As brincadeiras populares apresentam principalmente função recreativa, não sendo capazes de contribuir significativamente para o desenvolvimento de habilidades motoras ou cognitivas.

B

Os jogos e brincadeiras da cultura popular podem contribuir para o desenvolvimento da coordenação, equilíbrio, agilidade, orientação espacial, comunicação, cooperação, atenção, memória e tomada de decisão, além de possibilitarem a transmissão de manifestações culturais entre gerações.

C

A participação em brincadeiras tradicionais favorece exclusivamente habilidades motoras, uma vez que aspectos como comunicação, cooperação, memória e tomada de decisão são desenvolvidos em atividades específicas de outras áreas.

D

A principal característica das brincadeiras populares é a manutenção de regras rígidas e universais, que permanecem inalteradas independentemente da região, época ou características culturais das comunidades.

E

As brincadeiras tradicionais dependem necessariamente da utilização de materiais esportivos específicos e de espaços previamente estruturados, o que limita sua realização em diferentes contextos culturais e comunitários.

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Q4318217

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Professor de Educação Física |

Q4318217 Educação Física

Exercício físico e atividade física, apesar de parecerem ser a mesma coisa, não são, pois cada um tem um conceito relacionado às atividades que envolvem movimento. O exercício físico deve ser uma atividade física planejada, que tenha um objetivo e que seja repetitiva; já a atividade física é qualquer movimento do nosso corpo que tenha um gasto de energia. Levando em consideração essas definições, assinale a alternativa que apresenta, CORRETA e respectivamente, um exemplo de exercício físico e de atividade física.

A

Realizar musculação quatro vezes por semana; Treinamento funcional durante três vezes por semana.

B

Andar de bicicleta para se locomover; Prática recorrente de yoga durante a semana.

C

Prática recorrente de hidroginástica três vezes por semana; Andar de bicicleta para se locomover.

D

Caminhar até o trabalho ou a escola; Andar de bicicleta para se locomover.

E

Andar de bicicleta para se locomover; Ciclismo (treino) durante três vezes na semana.

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Q4316035

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Educação Física |

Q4316035 Educação Física

Analise a seguinte proposta sobre atividades que podem ser adaptadas à realidade da Educação Física no contexto escolar: a adaptação de uma cadeirinha confeccionada com uma corda; providenciar equipamentos de segurança e proteção; adaptação para a utilização de cordas de poliamida, para a confecção de obstáculos de arvorismo.

Essas adaptações se referem às

A

competições naturalistas.

B

corridas cross-country.

C

danças das cadeiras.

D

atividades físicas de aventura.

E

provas de revezamento em montanha.

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Q4316022

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB II - Educação Física |

Q4316022 Educação Física

Marcellino (2013) ao tratar os conceitos sobre o lazer apresenta a perspectiva de uma pedagogia, que tem como base uma prática educativa e realimentada por essa própria prática, considerando as possibilidades do lazer, como canal possível de atuação em diferentes planos, de modo integrado com a escola, no sentido de contribuir para a elevação do senso comum, numa perspectiva de transformação da realidade social e reconhecimento da relação lazer-escola - processo educativo.

O autor considera essa pedagogia como da

A

arte.

B

emoção.

C

competitividade.

D

historicidade.

E

animação.

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Q4299178

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |

Q4299178 Educação Física

Para a semana de integração escolar, a equipe de Educação Física decidiu organizar três oficinas, evitando que todas as práticas corporais fossem tratadas como simples modalidades competitivas. Na primeira oficina, os alunos participariam de atividades lúdicas com regras adaptáveis, interação social e possibilidade de modificar coletivamente os desafios. Na segunda, seriam exploradas sequências corporais que envolvessem equilíbrio, mobilidade, força e consciência do próprio movimento, com progressões compatíveis com a turma. Na terceira, os estudantes trabalhariam ritmo, criação de sequências, expressão corporal e manifestações culturais de diferentes grupos. Durante o planejamento, a coordenação solicitou que os professores identificassem com precisão o campo predominante de cada oficina, pois isso facilitaria a definição dos objetivos, dos critérios de acompanhamento e dos materiais necessários.

Correlacione cada campo da Coluna I com a descrição predominante da Coluna II.
Coluna I - campo
1.Recreação. 2.Ginástica. 3.Dança.
Coluna II - descrição predominante
A.Vivências lúdicas, interação e flexibilidade na organização das regras. B.Exploração sistematizada de capacidades e possibilidades de movimento corporal. C.Expressão corporal articulada ao ritmo, à criação e aos significados culturais.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.

A

1-B; 2-C; 3-A.

B

1-A; 2-C; 3-B.

C

1-C; 2-A; 3-B.

D

1-A; 2-B; 3-C.

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Q4293366

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Instrutor Desportivo |

Q4293366 Educação Física

As transformações sociais e econômicas contemporâneas impulsionaram o reconhecimento do lazer como um direito social e um campo dinâmico de intervenção profissional. Na área da Educação Física, o planejamento e a gestão de projetos de lazer e recreação caracterizam-se por uma inserção intersetorial plural, que exige do profissional a articulação com diferentes esferas da sociedade. Diante das diretrizes de atuação nesse cenário de mercado, assinale a alternativa que apresenta corretamente a abrangência do campo de trabalho do profissional do lazer:

A

Restringe-se ao ecossistema corporativo de instituições privadas com fins lucrativos.

B

Limita-se ao ambiente escolar regulamentar, integrando os tempos de recreio e atividades extracurriculares.

C

Compreende a atuação diversificada em organizações do setor público, da iniciativa privada e de entidades do terceiro setor.

D

Configura-se de forma independente e isolada, sem correlação com o desenvolvimento de políticas públicas setoriais.

E

Concentra-se exclusivamente no âmbito de clubes socioesportivos e estâncias de hotelaria de turismo.

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Q4280032

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Educação Física PSS |

Q4280032 Educação Física

Em uma escola estadual, a coordenação pedagógica propôs que as aulas de Educação Física valorizassem diferentes manifestações da cultura corporal do movimento. A proposta buscava ampliar as oportunidades de participação dos estudantes e diversificar os conteúdos trabalhados. Com base nessa orientação, o professor incluiu jogos, brincadeiras, práticas corporais de aventura, atividades rítmicas e experiências relacionadas ao lazer. Considerando os conteúdos da Educação Física escolar e suas possibilidades pedagógicas, analise as assertivas e assinale V para verdadeiro e F para falso.

(__)Jogos e brincadeiras constituem conteúdos da Educação Física escolar e podem contribuir para o desenvolvimento motor, cognitivo e social dos estudantes.

(__)O lazer pode ser abordado como uma dimensão da cultura corporal, favorecendo reflexões sobre participação social, autonomia e uso do tempo disponível.

(__)As modalidades esportivas institucionalizadas devem constituir o eixo central do currículo, enquanto as demais práticas corporais desempenham função complementar.

Após avaliar as assertivas, identifique a sequência correspondente, de cima para baixo. Assinale a alternativa CORRETA.

A

V, F, F.

B

V, F, V.

C

V, V, F.

D

F, V, F.

E

F, V, V.

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Q4277374

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |

Q4277374 Educação Física

A ginástica geral, também denominada Ginástica para Todos, constitui uma manifestação da cultura corporal voltada à participação ampla e à expressão coletiva. A respeito de suas características, analise as afirmativas a seguir:

I. Rege-se por um código de pontuação oficial que classifica os ginastas conforme a dificuldade dos elementos executados.
II. Tem caráter não competitivo e integra participantes de diferentes idades, níveis de habilidade e experiências corporais.
III. Favorece a criatividade e a socialização, culminando com frequência em apresentações e festivais de demonstração.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

I e III apenas.

C

I, II e III.

D

III apenas.

E

II e III apenas.

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Q4277370

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Educação Física |

Q4277370 Educação Física

As atividades rítmicas e expressivas exploram a relação entre o movimento corporal e os elementos que estruturam o ritmo, ampliando o repertório gestual e a comunicação não verbal. Acerca desse conteúdo, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) O ritmo organiza-se a partir de elementos como pulsação, andamento e acento, que orientam a execução dos movimentos no tempo.
(__) As atividades expressivas privilegiam a reprodução mecânica de sequências padronizadas, deixando a criação e a interpretação pessoal em segundo plano.
(__) O andamento corresponde à intensidade sonora de cada batida e determina quais gestos serão executados com maior força muscular.
(__) A exploração de diferentes qualidades de movimento, como peso, tempo e fluência, contribui para a expressividade corporal do estudante.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

V, V, F, F.

C

F, F, V, V.

D

F, V, V, F.

E

V, F, V, F.

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Q4263373

Ano: 2026 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Francisco - MG Prova: COTEC - 2026 - Prefeitura de São Francisco - MG - Educador Físico |

Q4263373 Educação Física

A recreação constitui uma importante estratégia de promoção da integração social, do desenvolvimento humano e da participação em diferentes contextos educativos, comunitários e de lazer. Durante uma ação comunitária promovida pela Prefeitura Municipal de São Francisco (MG), um educador físico foi responsável por conduzir atividades recreativas para um grupo composto por crianças, adolescentes, adultos e idosos, com diferentes níveis de habilidade motora. Considerando a ação de recreação e a diversidade dos participantes, a estratégia mais adequada para o planejamento das atividades é

A

selecionar atividades competitivas padronizadas para todos os participantes, independentemente da faixa etária e das limitações individuais.

B

priorizar atividades de elevada intensidade física como principal estratégia para estimular a adesão de todos os participantes.

C

organizar atividades voltadas principalmente aos participantes com melhor desempenho motor, visando ao maior dinamismo do grupo

D

manter as exigências físicas para todos os participantes, garantindo uniformidade na execução das atividades promovidas.

E

adaptar regras, materiais e formas de participação conforme as características dos participantes, favorecendo a inclusão e o envolvimento de todos.

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Q4260690

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Educador Físico |

Q4260690 Educação Física

No planejamento e na organização de programas de lazer corporal coletivo, o Educador Físico busca implementar o modelo de Educação Física Inclusiva.

De acordo com os fundamentos desse modelo, a prática inclusiva caracteriza-se por:

A

separar as pessoas com deficiência em turmas e horários diferenciados por nível de capacidade funcional.

B

delegar ao participante com deficiência funções passivas de arbitragem ou preenchimento de planilhas.

C

exigir que todos os praticantes atinjam os mesmos resultados quantitativos de desempenho motor e força.

D

incluir todos, pessoas com e sem deficiência, realizando um trabalho em conjunto e cooperativo no mesmo espaço.

E

restringir a participação de pessoas com deficiência a circuitos de exercícios psicomotores individuais.

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Q4254746

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254746 Educação Física

Considerando a recreação escolar como componente das práticas pedagógicas da Educação Física, assinale a alternativa correta.

A

A recreação escolar deve ser compreendida como atividade acessória, destinada exclusivamente ao descanso entre conteúdos curriculares formais.

B

A recreação escolar caracteriza-se pela ausência de intencionalidade educativa, priorizando o entretenimento dos alunos.

C

A recreação escolar, quando planejada pedagogicamente, pode favorecer o desenvolvimento motor, a socialização e a construção de valores.

D

A recreação escolar substitui o ensino sistematizado da Educação Física, dispensando a organização curricular.

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Q4254745

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Educação Física |

Q4254745 Educação Física

Com relação aos conceitos e às especificidades da recreação escolar no contexto da Educação Física, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Recreação dirigida. 2. Recreação livre. 3. Recreação educativa. 4. Recreação institucionalizada.
( ) Caracteriza-se pela intervenção pedagógica intencional, com objetivos definidos e mediação do professor.
( ) Ocorre em contextos escolares organizados, vinculada a tempos e espaços institucionais específicos.
( ) Possibilita escolhas autônomas dos participantes, com mínima interferência direta do adulto.
( ) Utiliza atividades recreativas como meio para favorecer aprendizagens motoras, sociais e atitudinais.

A

1 – 4 – 2 – 3.

B

3 – 4 – 2 – 1.

C

1 – 3 – 2 – 4.

D

3 – 1 – 4 – 2.

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Questões de Concurso Sobre atividade física, recreação e lazer em educação física

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