Questões de Concurso Sobre atividade física, recreação e lazer em educação física

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Q4441547 Educação Física
Em uma atividade recreativa, os participantes realizam um jogo de acerto de alvos sem adversários. O professor pretende modificá-lo para que passe a constituir um jogo pré-desportivo de invasão. A modificação adequada é:
Alternativas
Q4441339 Educação Física
Em uma atividade recreativa, os participantes realizam um jogo de acerto de alvos sem adversários. O professor pretende modificá-lo para que passe a constituir um jogo pré-desportivo de invasão. A modificação adequada é:
Alternativas
Q4441117 Educação Física
Em uma atividade recreativa, os participantes realizam um jogo de acerto de alvos sem adversários. O professor pretende modificá-lo para que passe a constituir um jogo pré-desportivo de invasão. A modificação adequada é:
Alternativas
Q4440846 Educação Física
Em uma atividade recreativa, os participantes realizam um jogo de acerto de alvos sem adversários. O professor pretende modificá-lo para que passe a constituir um jogo pré-desportivo de invasão. A modificação adequada é: 
Alternativas
Q4440484 Educação Física
Em uma atividade recreativa, os participantes realizam um jogo de acerto de alvos sem adversários. O professor pretende modificá-lo para que passe a constituir um jogo pré-desportivo de invasão. A modificação adequada é:
Alternativas
Q4440092 Educação Física
Em uma turma de Dança Sênior, a professora pretende incluir, no planejamento, danças sentadas. Analise as afirmativas a seguir:

I.As danças sentadas destinam-se a pessoas com mobilidade reduzida e são inadequadas para participantes sem restrições.
II.As danças sentadas preservam elementos como ritmo, sequência coreográfica e interação com o grupo.
III.As danças sentadas podem ser combinadas, na mesma sessão, com danças em pé, conforme as condições de cada participante.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4437839 Educação Física
Após levantamento realizado em um território, uma equipe identifica baixa participação de adultos em atividades físicas no lazer. As entrevistas revelam barreiras distintas: parte dos moradores relata falta de locais seguros e acessíveis; outros desconhecem oportunidades existentes; trabalhadores em jornadas extensas apontam incompatibilidade de horários; alguns participantes demonstram interesse, mas relatam dificuldade em manter regularidade sem apoio social. O profissional de Educação Física é chamado para colaborar na elaboração de uma estratégia comunitária. Uma proposta inicial consiste apenas em realizar uma palestra anual sobre os benefícios do exercício. Outra sugere combinar ações educativas com ampliação das oportunidades de prática, articulação com equipamentos públicos e estratégias de apoio à participação.

Considerando a promoção comunitária da atividade física, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4432880 Educação Física

Com relação às ludicidades e ao conceito do lúdico, apesar de muitos elementos terem se construído na Antiguidade e na Idade Moderna, vários deles ainda se fazem presentes, constituindo diferentes abordagens na atualidade. Um profissional que atua com a recreação e lazer precisa compreender esta contextualização. Acerca do enfoque científico e da visão sobre jogo/lúdico, correlacione as colunas da tabela abaixo.



Imagem associada para resolução da questão



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Alternativas
Q4432869 Educação Física

Depois que a aula havia acabado, quatro crianças brincavam de pega-pega, enquanto aguardavam os pais irem buscá-las. Diante deste cenário, considerando o lazer e a recreação, é correto afirmar que elas realizavam uma atividade


Alternativas
Q4431038 Educação Física
Os jogos são atividades lúdicas, que podem ser utilizadas em diversos cenários, com públicos e objetivos distintos. Considerando a classificação dos jogos, é correto afirmar:
Alternativas
Q4431036 Educação Física

As atividades recreativas para o lazer compreendem todas as atividades espontâneas, prazerosas e criadoras que o indivíduo busca para melhor ocupar seu tempo livre. A sua versatilidade, a possibilidade de variar de acordo com o momento, faculta uma participação ativa e tranquila às crianças e aos adultos. (GUERRA, 1982, p.11).



Considere uma atividade recreativa de ginástica entre pais e filhos (adulto e criança), na qual as atividades desenvolvidas deverão ter uma baixa intensidade e proporcionar um contato físico entre os participantes. Essa atividade específica de ginástica recreativa é denominada 

Alternativas
Q4429670 Educação Física
A promoção da saúde, o lazer e a recreação são fundamentais para o bem-estar integral dos indivíduos, contribuindo para a qualidade de vida e o desenvolvimento social. Os profissionais de Educação Física desempenham um papel importante na criação e implementação de programas que incentivem práticas saudáveis e atividades recreativas, acessíveis a diferentes faixas etárias e perfis. Em relação às estratégias de promoção da saúde, lazer e recreação, é correto afirmar:
Alternativas
Q4429668 Educação Física
A atividade física regular, o esporte e as práticas corporais apresentam-se como instrumentos para promover a inclusão social em diferentes contextos. A criação de espaços inclusivos permite que indivíduos de todas as idades e condições física, mental, social e cultural participem e se beneficiem dessas atividades, oportunizando a socialização, fortalecendo o senso de pertencimento e a qualidade de vida. Em relação à criação de espaços de inclusão social por meio da atividade física, do esporte e do lazer, deve-se considerar que
Alternativas
Q4428643 Educação Física
Em uma sequência destinada ao 6º ano, o professor seleciona brincadeiras tradicionais conhecidas por parte da turma. Em vez de apenas reproduzi-las, propõe que os estudantes investiguem diferentes versões, experimentem modificações nas regras e discutam como essas mudanças alteram participação, dificuldade e estratégias. Em uma das atividades, a turma percebe que determinada regra elimina rapidamente os participantes menos experientes. Após debate, os próprios estudantes elaboram uma versão que preserva o desafio sem retirar definitivamente quem comete um erro. O professor utiliza a experiência para discutir o valor pedagógico do jogo e da brincadeira. Analise as asserções:

I. Jogos e brincadeiras podem constituir conteúdos e estratégias pedagógicas capazes de mobilizar aprendizagens motoras, cognitivas e relacionais.

PORQUE

II. A intervenção docente pode modificar regras e condições da prática para adequar desafios aos objetivos educacionais e às características dos participantes.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4428633 Educação Física
A escola pretende ampliar as oportunidades de recreação nos intervalos e em um projeto realizado no contraturno. O levantamento inicial mostra que a quadra é ocupada quase integralmente por um único jogo esportivo, enquanto estudantes interessados em brincadeiras, atividades rítmicas ou práticas menos competitivas utilizam áreas improvisadas. Há ainda materiais guardados que raramente são disponibilizados por receio de perda. O professor de Educação Física é convidado a propor uma organização que amplie a participação sem transformar todo momento de lazer em aula formal. Ele considera estabelecer formas compartilhadas de uso dos espaços, diversificar materiais acessíveis e envolver os estudantes na definição de possibilidades recreativas.

Considerando lazer, recreação e utilização pedagógica dos espaços e materiais, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4427758 Educação Física
A palavra recreação provém do verbo latino “recreare”, que significa recrear, reproduzir ou renovar. A recreação compreende as atividades espontâneas, prazerosas e criadoras, que o indivíduo busca para melhor ocupar o seu tempo livre. A principal importância da recreação e dos jogos para crianças e adolescentes é
Alternativas
Q4426950 Educação Física

Marcellino (2013), ao mencionar as possibilidades do lazer na escola, destaca um jogo que é jogado na escola, em sala de aula e no período de aula. Esse jogo busca recuperar o caráter lúdico do processo ensino e aprendizagem.


De acordo com o autor, esse é o jogo

Alternativas
Q4426944 Educação Física
Scarpato (2007) define que uma formação corporal, cujos movimentos são alegres, muito variados, multifacetados e, por regra geral, evita-se a ideia de competição, está diretamente relacionada
Alternativas
Q4424641 Educação Física
Brandl Neto & Silva (2015) mostram que o método utilizado por Brotto e por Soler para o ensino de jogos cooperativos organiza os encontros de aprendizagem em três momentos: a) vivência-convivência, b) reflexão- -consciência e c) transformação-transcendência. No momento da reflexão-consciência, é proposto que os participantes 
Alternativas
Q4412152 Educação Física
Ao analisar historicamente as relações entre infância e sociedade e discutir o potencial educativo do lazer, a literatura pedagógica sinaliza que a sociedade moderna tendeu a instrumentalizar o tempo da criança. Sob a lógica da preparação para o futuro, busca-se a eficiência social por meio de um processo que é sintetizado como a transição do _______ produtor.

Assinale a alternativa cujo termo preenche corretamente a lacuna do enunciado.
Alternativas
Respostas
1: B
2: B
3: E
4: E
5: E
6: E
7: B
8: A
9: D
10: A
11: B
12: A
13: C
14: D
15: A
16: C
17: B
18: B
19: C
20: C