Questões de Concurso Sobre atividade física, recreação e lazer em educação física

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Q3809723 Educação Física
Na unidade didática “jogos e esportes”, presente no planejamento de uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental, a professora optou por trabalhar com jogos cooperativos e, para isso, faz uso do basquete. A professora apresentou uma inclusão nas regras tradicionais do basquete, que consiste na troca do aluno que fez uma cesta para a equipe que sofreu esta mesma cesta. De acordo com Orlick (in Soler, 2006), tal alteração na regra caracteriza qual categoria dos jogos cooperativos:
Alternativas
Q3806562 Educação Física
Durante uma avaliação diagnóstica em uma turma do 6º ano, o professor de Educação Física observou que Marina, 11 anos, apresentava índice de massa corporal acima do recomendado e histórico familiar de diabetes tipo 2. Preocupado com o sedentarismo crescente entre os alunos, o professor elaborou um projeto de intervenção com atividades lúdicas e aeróbicas moderadas, realizadas de forma regular e prazerosa, estimulando também a redução do tempo de tela e o envolvimento da família.

Com base nos princípios do Guia de Atividade Física para a População Brasileira (Ministério da Saúde, 2021) e nos conhecimentos sobre prevenção da obesidade e do diabetes infantil, é correto afirmar que a ação do professor está
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Q3802234 Educação Física
O Lazer é compreendido sociologicamente como um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode se entregar de livre vontade, seja para repousar, divertir-se, recrear-se ou desenvolver-se. Para que uma atividade seja considerada lazer, ela deve se opor a um conjunto de obrigações sociais. Acerca da definição de lazer, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O lazer se opõe às obrigações profissionais (o trabalho).
(__) O lazer é sinônimo de "não fazer nada" ou ócio total.
(__) O lazer se opõe às obrigações fisiológicas (exemplo: dormir, comer).
(__) A atividade física terapêutica (fisioterapia) é considerada a principal forma de lazer.
fonte: Conceitos gerais sobre Lazer e Recreação (baseados em Joffre Dumazedier). disponível em: https://ufsj.edu.br/portal-repositorio/File/dcefs/Prof._Adalberto_Santos/1 -dumazedier_e_os_estudos_do_lazer_no_brasil-_breve_trajetoria_histo rica_12.pdf

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
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Q3801214 Educação Física
A prescrição de danças para indivíduos na terceira idade, com o objetivo de promover a saúde e a qualidade de vida, deve priorizar exclusivamente as modalidades de baixa intensidade e impacto, desconsiderando a possibilidade de adaptação de estilos mais rítmicos e dinâmicos, que poderiam, sob supervisão adequada, contribuir para a melhora do equilíbrio, coordenação e autonomia funcional.
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Q3797142 Educação Física
O trabalho do Instrutor de Esportes com atividades motoras adaptadas requer um planejamento cuidadoso para atender às necessidades específicas de pessoas com deficiência ou limitações físicas. Considere um grupo de participantes com diferentes tipos de deficiência (visual, motora e intelectual). Qual deve ser o foco principal do Instrutor de Esportes ao planejar e conduzir as atividades?
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Q3797128 Educação Física

No contexto da promoção da saúde, a distinção entre atividade física e exercício físico é crucial para a prescrição adequada e a avaliação epidemiológica. Assinale a alternativa CORRETA que estabelece essa diferenciação conceitual e suas implicações.



Alternativas
Q3793846 Educação Física
Os jogos constituem conteúdo fundamental da Educação Física, classificados conforme características estruturais e objetivos pedagógicos. A taxonomia de Caillois categoriza jogos, sendo a categoria de jogos caracterizada por competição regulamentada onde jogadores disputam em condições equitativas, sendo resultado determinado primordialmente por habilidades motoras, estratégias e capacidades físicas dos participantes, exemplificada por queimada, handebol e xadrez, é denominada: 
Alternativas
Q3793843 Educação Física
Nas aulas de Educação Física dos anos finais, uma prática corporal de aventura em ambiente natural é:
Alternativas
Q3793491 Educação Física
Na Educação Física, a BNCC recomenda brincadeiras. Uma intervenção adequada é:
Alternativas
Q3793016 Educação Física
A Organização Mundial da Saúde (OMS) estabelece diretrizes globais para a atividade física. Para crianças e adolescentes (5 a 17 anos), visando benefícios significativos para a saúde, qual é a recomendação de tempo médio diário de atividade física?
Alternativas
Q3790550 Educação Física
A recreação na Educação Física escolar constitui um instrumento pedagógico capaz de promover aprendizagem, socialização, criatividade e desenvolvimento motor em crianças e adolescentes. Seu planejamento deve considerar objetivos educativos claros, diversidade de atividades e segurança, integrando movimento, cultura e aspectos socioemocionais. Analise as alternativas a seguir e assinale a conduta adequada para a aplicação da recreação no contexto escolar. A recreação deve: 
Alternativas
Q3788849 Educação Física
Os exercícios físicos orientados para o lazer não seguem princípios científicos de prescrição, já que priorizam a espontaneidade e a ausência de metas mensuráveis, diferentemente dos programas com foco em saúde.
Alternativas
Q3788229 Educação Física
A educação em saúde pode ser promovida através de práticas esportivas e recreativas, incentivando hábitos saudáveis na comunidade. Analise as afirmativas a seguir.

I.A prática regular de atividades físicas previne doenças crônicas, como obesidade e hipertensão, e melhora a saúde mental.
II.A educação em saúde deve orientar sobre a importância da hidratação e da alimentação equilibrada para o desenvolvimento infantil.
III.As ações educativas devem ser impostas verticalmente pelos profissionais, sem ouvir as dúvidas e saberes da comunidade.

Está correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q3786872 Educação Física
De acordo com Marcellino (“Lazer e Educação Física”. In: De Marco, Ademir (org.) Educação Física: cultura e sociedade, 2006), o componente lúdico da cultura pode ser incorporado como conteúdo ou como forma em aulas de Educação Física, visando propiciar
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Q3782793 Educação Física
Na utilização do esporte como ferramenta de promoção da saúde e educação, é fundamental diferenciar o "Esporte de Rendimento" do "Esporte Educacional/Participação". A abordagem que adapta regras, materiais e espaços para garantir a inclusão de todos, focando no prazer, na saúde e na socialização, em detrimento da performance técnica estrita, é característica do:
Alternativas
Q3782785 Educação Física
As atividades rítmicas e expressivas são componentes importantes da cultura corporal e da promoção da saúde. Acerca dessas atividades, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A dança é uma forma de expressão que utiliza o corpo e o ritmo para comunicar sentimentos, ideias e cultura.
(__)O ritmo é um elemento presente apenas na música, não existindo ritmo no movimento corporal natural ou na marcha.
(__)As atividades rítmicas podem auxiliar no desenvolvimento da coordenação motora, da consciência corporal e da socialização.
(__)A expressão corporal deve ser evitada em programas de saúde, pois não gera gasto calórico suficiente para ser considerada exercício.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
Alternativas
Q3780303 Educação Física
As atividades rítmicas e expressivas, amplamente utilizadas na Educação Física, envolvem práticas corporais que articulam movimento, musicalidade, expressão simbólica e coordenação motora, sendo aplicadas tanto em contextos educativos quanto recreativos e de treinamento motor. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Atividades rítmicas favorecem o desenvolvimento da coordenação motora fina e grossa, pois exigem sincronização entre estímulos auditivos, motores e espaciais.
(__)Em processos de ensino-aprendizagem de danças ou sequências rítmicas, a memorização motora é pouco influenciada pela repetição, sendo mais dependente exclusivamente da capacidade inata de ritmo do praticante.
(__)O uso de atividades rítmicas na Educação Física escolar deve restringir-se a ritmos tradicionais e padronizados, evitando manifestações culturais diversas para não fragmentar os objetivos pedagógicos.
(__)As atividades expressivas contribuem para o desenvolvimento da percepção corporal e da comunicação não verbal, permitindo que o aluno elabore movimentos com significado simbólico. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3780302 Educação Física
Os esportes e práticas corporais englobam atividades físicas organizadas ou recreativas, com regras, objetivos e significados sociais variados. Compreender suas dimensões pedagógicas, culturais e fisiológicas é essencial para o educador físico planejar, prescrever e acompanhar atividades seguras e eficientes. Considerando essas bases, avalie as afirmativas abaixo e assinale a única correta.
Alternativas
Q3779441 Educação Física

O Guia de Atividade Física para a População Brasileira (BRASIL, 2021) estimula o combate ao sedentarismo e incentiva a população a adotar um estilo de vida ativo, de modo a promover a saúde e a melhoria da qualidade de vida.


Segundo o guia, assinale a opção que indica um tipo de exercício físico.

Alternativas
Q3771470 Educação Física
Nos conteúdos de jogos e brincadeiras na Educação Física, as práticas lúdicas podem enfatizar tanto a competição quanto a colaboração entre os participantes. Qual é a característica principal dos Jogos Cooperativos?
Alternativas
Respostas
101: B
102: E
103: A
104: E
105: A
106: B
107: D
108: A
109: D
110: D
111: E
112: E
113: D
114: B
115: E
116: D
117: B
118: A
119: C
120: E