Questões de Concurso
Sobre acessibilidade em estatuto da pessoa com deficiência - lei nº 13.146 de 2015
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Q4146120
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Texto associado
Texto para questão
O Brasil, em 2022, contava com 18,6 milhões de pessoas com algum tipo de deficiência, o que representa 8,9% da população
com 2 anos ou mais. Desse total, segundo o IBGE, apenas 24,3% das pessoas com deficiência tinham acesso regular à internet.
Tais dados revelam a urgência de políticas públicas educacionais e práticas pedagógicas que não apenas ampliem o acesso,
mas que também garantam a acessibilidade digital e comunicacional em sentido amplo. O educador deve adotar estratégias
pedagógicas que promovam a inclusão social e digital em sala de aula. Isso implica a seleção de tecnologias que atendam aos
diferentes tipos de deficiência — visual, auditiva, motora, intelectual e múltiplas — e que considerem diferentes linguagens:
visual, sonora, tátil, textual e simbólica (Lei n. 13 146/15). Para além da seleção adequada dos recursos, espera-se, também,
que o professor desenvolva nos estudantes as competências investigativas e científicas, capazes de produzir e disseminar o
conhecimento de forma crítica e colaborativa.
Um professor de Computação do Ensino Fundamental está elaborando materiais digitais e precisa tornar um infográfico acessível
a estudantes com os diversos tipos de deficiência visual. Para atender a essa necessidade, ele deverá adaptar o infográfico
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IBC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IBC - Professor EBTT - Educação Infantil |
Q4100774
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Uma professora da pré-escola, atuando com crianças de 4 a 5 anos, está organizando uma sequência de atividades sobre animais da fazenda. Em sua turma, há uma criança com deficiência visual, que apresenta boa autonomia e curiosidade para participar das propostas do grupo. Com o objetivo de garantir acesso significativo e autônomo à aprendizagem, a professora busca adaptar os recursos pedagógicos para incluir a criança, respeitando as orientações da educação infantil e os princípios da educação inclusiva. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia pedagógica adequada para promover a aprendizagem da criança com deficiência visual, com ou sem outras deficiências.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Inspetor de Alunos |
Q4097209
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
No que tange ao atendimento às necessidades
educacionais perante as crianças com deficiência
visual é correto afirmar, exceto:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Inspetor de Alunos |
Q4097207
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
No que tange ao atendimento às necessidades
educacionais perante as crianças com deficiência
física é correto afirmar, exceto:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Visitador |
Q4094740
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Considerando as disposições da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), Lei n.º 13.146/2015, analise as sentenças a seguir:
I- Barreiras atitudinais são atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas.
II- Barreiras tecnológicas são as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias.
III- Barreiras urbanísticas são as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo.
Analisadas as sentenças, é CORRETO o que se afirma em:
Q4091298
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Durante o planejamento do semestre, uma
universidade federal identificou a matrícula de um
estudante com deficiência visual em um curso de
graduação, que tradicionalmente utiliza materiais
digitais para aplicação de suas aulas. Ao tomar
conhecimento de que os conteúdos elaborados até
então não preveem recursos de acessibilidade,
qual deve ser a conduta do pedagogo junto à
coordenação e à equipe pedagógica?
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFABC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Assistente Social |
Q4091247
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Considerando as disposições da Lei
nº 13.146/2015, assinale a alternativa que apresenta
uma medida prevista para garantir a acessibilidade
e a igualdade de condições nos processos
seletivos de ingresso e de permanência nos cursos
oferecidos pelas instituições de ensino superior,
bem como de educação profissional e tecnológica,
públicas e privadas.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Tecnólogo em Turismo |
Q4058192
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
O conceito de capacitismo tem sido amplamente
debatido na sociedade e no setor de turismo,
sendo crucial para a compreensão das práticas de
inclusão. Assinale a alternativa que define
corretamente o capacitismo e o relaciona de
maneira precisa com o tipo de barreira mais
comum enfrentada pelas pessoas com deficiência
na experiência turística.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3986177
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Em um campus de um Instituto Federal, um
estudante com deficiência visual ingressou no
curso técnico integrado. Nas primeiras semanas,
relatou dificuldades para acompanhar as aulas e
acessar materiais didáticos digitais. Diante dessa
situação, assinale a alternativa que apresenta a
ação mais adequada do técnico em assuntos
educacionais, com o objetivo de garantir o pleno
acesso às atividades e o cumprimento da Política
de Inclusão e Acessibilidade da instituição, em
conformidade com os princípios da educação
inclusiva e da legislação vigente.
Ano: 2025
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Morros - MA
Prova:
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Cuidador de Estudantes Portadores de Necessidades Especiais |
Q3980515
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A tecnologia assistiva e o desenho universal
são conceitos fundamentais para garantir que
pessoas com deficiência tenham acesso pleno
a bens, serviços e espaços de forma
independente e segura. No entanto, embora
possuam finalidades semelhantes, eles se
aplicam de maneiras distintas. Com base no
Art. 3º do Estatuto da Pessoa com Deficiência,
qual das alternativas diferencia corretamente
esses conceitos?
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEE-MG
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |
Q3930057
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assinale a descrição que corresponde corretamente a um conceito definido pela Lei Brasileira de Inclusão (LBI) – Lei Federal
nº 13.146/2015.
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEE-MG
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - SEE-MG - Técnico da Educação (TDE) |
Q3930056
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Adonias atua no corpo técnico-administrativo de uma escola do estado de Minas Gerais. Certo dia, seu superior imediato
solicitou que ele elaborasse uma cartilha – destinada aos novos professores efetivos que assumiriam, em breve, seus postos
de trabalho na instituição – contendo especificamente orientações sobre o tratamento dado à pessoa com deficiência na
legislação brasileira, com foco na Lei Brasileira de Inclusão (LBI) – Lei Federal nº 13.146/2015. Ao pesquisar sobre o assunto
na rede mundial de computadores, Adonias se deparou com determinado artigo jurídico que trouxe uma informação
INCORRETA a respeito do que dispõe a referida Lei; assinale-a.
Ano: 2025
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Altas Habilidades |
Q3895768
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
(LBI), Lei nº 13.146/2015, representa uma mudança
paradigmática na forma como a sociedade e o Estado
devem tratar a questão da deficiência, adotando o
modelo social em detrimento do modelo médico. A LBI
impactou profundamente o sistema educacional,
reforçando o dever do Estado, da família, da comunidade
escolar e da sociedade em assegurar uma educação de
qualidade à pessoa com deficiência, em todos os níveis,
posicionando o ensino regular como espaço prioritário.
Para garantir a inclusão, a lei detalha conceitos
importantes como desenho universal", "tecnologia
assistiva" e "adaptações razoáveis", que devem ser
compreendidos e aplicados pelo professor de Educação
Especial em sua prática diária, visando a eliminação de
barreiras. Acerca dos conceitos e diretrizes
estabelecidos pela Lei nº 13.146/2015, assinale a
alternativa correta."
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Gravataí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Gravataí - RS - Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - Libras |
Q3854446
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com a Lei nº 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão (LBI), analise as
assertivas abaixo:
I. O Poder Público deve estimular e apoiar a adaptação e a produção de artigos científicos em formato acessível, inclusive em Libras.
II. Caberá ao Poder Público promover a capacitação de tradutores e intérpretes da Libras para garantir o acesso à informação e à comunicação.
III. O Poder Público deverá acompanhar a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, apenas em escolas inclusivas.
Quais estão corretas?
I. O Poder Público deve estimular e apoiar a adaptação e a produção de artigos científicos em formato acessível, inclusive em Libras.
II. Caberá ao Poder Público promover a capacitação de tradutores e intérpretes da Libras para garantir o acesso à informação e à comunicação.
III. O Poder Público deverá acompanhar a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, apenas em escolas inclusivas.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor Auxiliar de Ensino |
Q3844077
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
"[...] produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social". De acordo com a definição apresentada na Lei Brasileira de Inclusão − LBI (Lei n.º 13.146/2015), assinale a alternativa que indica corretamente o conceito a que se refere a citação anterior:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q3840539
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com o Art. 30, da Lei n.º 13.146, de 6 de julho
de 2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), nos
processos seletivos para ingresso e permanência nos
cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e
de educação profissional e tecnológica, públicas e
privadas, devem ser adotadas determinadas medidas de
acessibilidade. São algumas delas:
I.Atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços.
II.Disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos para que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários para sua participação.
III.Disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência.
Está correto o que se apresenta em:
I.Atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços.
II.Disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos para que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários para sua participação.
III.Disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência.
Está correto o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q3840532
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com o Art. 67, da Lei n.º 13.146, de 6 de julho
de 2015, os serviços de radiodifusão de sons e imagens
devem permitir o uso de determinados recursos de
acessibilidade, garantindo inclusão e participação das
pessoas com deficiência. Analise os recursos a seguir:
I.Subtitulação por meio de legenda oculta.
II.Janela com intérprete da Libras.
III.Audiodescrição.
IV.Avatar em Libras.
É recurso de acordo com a lei indicada o que se apresenta em:
I.Subtitulação por meio de legenda oculta.
II.Janela com intérprete da Libras.
III.Audiodescrição.
IV.Avatar em Libras.
É recurso de acordo com a lei indicada o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo para Sala de Recurso Multifuncional |
Q3827030
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
No âmbito da educação inclusiva, a acessibilidade é
entendida como forma de dar acesso ao currículo, às aulas,
aos recursos tecnológicos, eliminando barreiras que limitem
ou impeçam a participação social da pessoa, bem como o
exercício do seu direito à educação. Nesse contexto, o arsenal
de aparatos tecnológicos desenvolvidos para auxiliar a pessoa
com deficiência, contribuindo para proporcionar e ampliar suas
habilidades funcionais, recebe o nome de tecnologia:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Assistente Social |
Q3822747
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
(Estatuto da Pessoa com Deficiência) se destina a assegurar e a
promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e
das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando
à sua inclusão social e à cidadania. Para fins de aplicação dessa
Lei, considera-se acessibilidade:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Juruti - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE |
Q3806325
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Para fins de aplicação da Lei 13.146, de 2015, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, comportamentos que
impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com
as demais pessoas são considerados:
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