Questões de Concurso

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Q4123839 Psicologia
Para ajudar os alunos do Ensino Médio a compreenderem melhor seus perfis individuais em dinâmicas de autoconhecimento, o psicólogo apresenta o modelo dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade (Big Five). O profissional explica que indivíduos que pontuam muito alto em uma dimensão específica tendem a ser muito organizados, disciplinados, focados em metas e demonstram grande senso de dever e responsabilidade com suas obrigações escolares.
A dimensão do Big Five descrita pelo psicólogo corresponde à:  
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Q4123838 Psicologia
Em um processo de escuta de um adolescente que se sente rejeitado pelos professores por não tirar notas altas, o psicólogo escolar adota a Abordagem Centrada na Pessoa, de Carl Rogers. O profissional busca oferecer um ambiente de acolhimento seguro, demonstrando uma aceitação profunda e calorosa do jovem, sem impor julgamentos, condições morais ou pré-requisitos para aprovar sua conduta. Na teoria de Rogers, essa atitude clínica e ética é denominada:
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Q4123837 Psicologia
Um psicólogo escolar observa que uma criança de 6 anos apresenta extrema dificuldade em respeitar as regras dos jogos coletivos no recreio, reagindo com agressividade e exigindo que seus desejos de ganhar sejam satisfeitos imediatamente, sem tolerar qualquer tipo de frustração. Na teoria freudiana da personalidade, a instância psíquica que opera inteiramente sob o "princípio do prazer", buscando a gratificação imediata dos impulsos biológicos e necessidades primitivas, é o: 
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Q4123836 Psicologia
Um estudante precisa passar por uma cirurgia e ficará internado por três meses. O psicólogo escolar colabora com a equipe pedagógica para garantir que o jovem receba o Atendimento Pedagógico Domiciliar/Hospitalar (Classe Hospitalar). Nesse cenário, o psicólogo escolar dialoga com o psicólogo hospitalar da instituição de saúde. Embora ambos atuem em instituições, a diferença fundamental é que o psicólogo no contexto hospitalar foca sua atenção prioritariamente na:
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Q4123835 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Ao atender um aluno que demonstra sinais severos de desnutrição e violência doméstica, o psicólogo escolar compreende que a resolução dessa demanda ultrapassa os limites físicos e técnicos da escola. O profissional realiza o acolhimento inicial e encaminha formalmente o caso para o Conselho Tutelar e para o Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) do território. Essa articulação institucional fundamenta-se no princípio da: 
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Q4123834 Psicologia
Um psicólogo recém-contratado por um colégio municipal percebe que os funcionários repetem rotinas burocráticas rígidas de forma automática, justificando que "as coisas sempre foram feitas assim". Na literatura da Análise Institucional (como as contribuições de René Lourau), essas regras fixadas, leis estabelecidas e costumes cristalizados que organizam a dinâmica de uma organização representam o conceito de: 
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Q4123833 Psicologia
O psicólogo de uma escola municipal planeja uma ação voltada para a prevenção do burnout (esgotamento profissional) entre os professores da instituição. Em vez de focar apenas no atendimento individualizado aos docentes que já estão afastados por adoecimento, o profissional decide realizar oficinas semanais de partilha, propor melhorias na organização dos fluxos de trabalho e criar espaços de escuta coletiva na rotina escolar. Sob a ótica da Psicologia da Saúde em instituições, a atuação desse psicólogo prioriza o modelo de:  
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Q4123832 Pedagogia
Um psicólogo do sistema público de ensino recebe uma demanda para realizar o processo de anamnese com os responsáveis por uma criança que apresenta suspeita de dificuldades de aprendizagem severas. O profissional sabe que a anamnese psicológica possui objetivos técnicos bem delimitados que se diferenciam de uma entrevista puramente clínica. No âmbito da atuação do psicólogo na educação, o principal objetivo da realização da anamnese é:  
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Q4123831 Psicologia
No contexto de uma queixa escolar de "agressividade", o psicólogo educacional realiza uma entrevista com os pais de um estudante. O objetivo inicial do profissional é obter um relato livre, espontâneo e detalhado sobre a dinâmica familiar e o histórico do comportamento do filho em casa, sem induzir respostas ou restringir a narrativa do entrevistado. Para alcançar esse objetivo técnico específico na abertura da entrevista, o psicólogo deve priorizar o uso de:  
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Q4123830 Psicologia
O psicólogo de um colégio de Ensino Médio realiza um grupo de orientação profissional com jovens do 3º ano. Durante as sessões, é frequente o relato de angústia por parte dos estudantes sobre "quem eles realmente são" e "qual papel devem desempenhar na sociedade", oscilando entre a escolha das expectativas dos pais e a busca por autonomia junto ao grupo de pares. Considerando a Teoria do Desenvolvimento Psicossocial de Erik Erikson, o conflito central vivenciado por esses estudantes e a crise típica desse estágio correspondem a:  
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Q4123829 Pedagogia
Durante a observação de uma turma de Educação Infantil (crianças de 4 anos), o psicólogo escolar nota que, ao brincar com blocos de montar, um dos alunos chora e afirma que o colega "roubou seu brinquedo". O colega, na verdade, apenas mudou os blocos de lugar, mantendo a mesma quantidade na mesa. O aluno frustrado não consegue compreender que a quantidade de blocos permanece igual, focando apenas no arranjo espacial que mudou. Sob a perspectiva da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, esse fenômeno é característico do estágio de desenvolvimento:  
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Q4123828 Psicologia
No exercício de suas atribuições em uma escola técnica, um psicólogo é formalmente intimado por uma autoridade judicial a comparecer como testemunha em um processo de disputa de guarda de um dos estudantes da instituição. O magistrado solicita que o psicólogo relate em juízo fatos íntimos da dinâmica familiar que foram revelados pelo adolescente durante as sessões de acolhimento e orientação no espaço escolar. Considerando as diretrizes do Código de Ética Profissional sobre a atuação do psicólogo como testemunha, o profissional:  
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Q4123827 Psicologia
Uma psicóloga escolar atua em uma instituição de ensino fundamental e é procurada pela coordenação pedagógica. A coordenação solicita acesso integral aos prontuários e anotações de evolução dos atendimentos breves realizados pela psicóloga com os alunos da escola, alegando que os dados são necessários para subsidiar o planejamento de turmas do próximo ano letivo. Diante do dever de sigilo profissional estabelecido pelo Código de Ética Profissional do Psicólogo, a conduta correta da profissional deve ser:  
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Q4123826 Psicologia

Um psicólogo escolar decide realizar rodas de conversa com professores para discutir o fenômeno do fracasso escolar. Alinhado à perspectiva Fenomenológica, o profissional propõe que os docentes suspendam temporariamente suas explicações causais prontas (como "o aluno não aprende porque a família é  desestruturada" ou "o aluno tem déficit de atenção") e tentem olhar para a relação de ensino-aprendizagem tal como ela se apresenta no cotidiano da sala de aula, buscando o sentido que essa experiência tem para os atores envolvidos. O método proposto pelo psicólogo baseia-se em um conceito central da fenomenologia conhecido como:
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Q4123825 Psicologia
No início do ano letivo, a equipe pedagógica de uma escola de Ensino Fundamental procura o psicólogo escolar devido ao comportamento de um aluno de 7 anos. O estudante apresenta choro constante, recusase a entrar na sala de aula e demonstra apego excessivo à mãe no momento da entrada. Sob a ótica da Psicanálise e considerando a transição para o ambiente escolar, esse comportamento pode ser compreendido como uma manifestação de ansiedade ligada a um conflito inconsciente de separação. Com base nos pressupostos psicanalíticos, a atuação do psicólogo escolar diante dessa situação deve: 
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Q4123824 Psicologia
Uma psicóloga realizou avaliação neuropsicológica de uma criança encaminhada pela escola devido a dificuldades de aprendizagem. Ao interpretar os resultados, ela considerou não apenas os escores dos testes, mas também aspectos do desenvolvimento, contexto ambiental e observações clínicas. Essa conduta é adequada porque: 
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Q4123823 Psicologia
Uma psicóloga da assistência social acompanha um idoso com dificuldades para iniciar atividades, organizar tarefas e planejar ações voltadas a objetivos futuros. Segundo a classificação dos sistemas funcionais descrita por Lezak, tais dificuldades estão relacionadas principalmente a alterações: 
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Q4123822 Psicologia
Uma equipe multiprofissional discutia a elaboração de um plano de reabilitação para um usuário com lesão cerebral adquirida. O neuropsicólogo destacou que a avaliação neuropsicológica não serve apenas para diagnóstico, mas também para orientar intervenções. Segundo essa perspectiva, uma das funções da avaliação neuropsicológica é: 
Alternativas
Q4123821 Psicologia
Durante uma avaliação neuropsicológica, um paciente apresentou prejuízo importante em uma tarefa de memória de curto prazo, mas desempenho preservado em memória de longo prazo. Considerando os pressupostos da Neuropsicologia Cognitiva, esse fenômeno exemplifica:  
Alternativas
Q4123820 Psiquiatria
Uma psicóloga que atua em um serviço público de saúde recebeu para avaliação um paciente com suspeita de comprometimento cognitivo após lesão cerebral. Durante a discussão do caso, foi destacado que a Neuropsicologia Cognitiva busca compreender as operações mentais envolvidas no processamento das informações, indo além da simples localização anatômica das funções. Nesse contexto, o principal foco da Neuropsicologia Cognitiva é: 
Alternativas
Respostas
2621: A
2622: C
2623: C
2624: D
2625: B
2626: A
2627: D
2628: A
2629: A
2630: C
2631: B
2632: B
2633: B
2634: A
2635: B
2636: B
2637: B
2638: C
2639: C
2640: C