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Q3972422 Educação Artística
O principal propósito de educação estética de crianças e adolescentes é:
Alternativas
Q3968403 Educação Artística
Ao desenvolver conteúdos relacionados às danças e manifestações rítmicas, o professor propõe experiências que valorizam a expressão corporal, a diversidade cultural e os contextos socioculturais dos estudantes. Essa proposta contribui, principalmente, para:
Alternativas
Q3968399 Educação Artística
Embora seja o filho mais famoso de Florença, ele passou um bom tempo na cidade vizinha de Milão, colocando suas habilidades precisas de desenho e medição para trabalhar como engenheiro militar e geógrafo para Ludovico Sforza, Duque de Milão.

Segundo o texto, estamos falando de qual artista? 
Alternativas
Q3968398 Educação Artística
Artistas negros brasileiros ou afro-brasileiros, em quase todos os casos, não se autodenominam como produtores de arte afro-brasileira, quem o fez foi a crítica de arte. Assim sendo, o professor de arte antes de desenvolver uma atividade em sala de aula deve: 
Alternativas
Q3968397 Educação Artística
O artigo de M. G. Lima, "A psicologia da arte e os fundamentos da teoria histórico-cultural do desenvolvimento humano" sugere que “A vida imaginativa nas artes diz respeito à plasticidade do mundo interior, das estruturas internas do sujeito.
Dialeticamente, o ser humano é capaz de transformar o meio, de humanizar a natureza, porque é capaz de transformar-se a si mesmo. Segundo o autor esta transformação não se daria sem o concurso da arte”.

Com base no texto a alternativa correta é? 
Alternativas
Q3968396 Artes Visuais
O brasileiro reconhecido mundialmente como um dos fotógrafos mais geniais da história, transformou a maneira como um registro em preto e branco pode impactar as pessoas através de seu olhar sobre a natureza e os conflitos sociais e humanos, como guerras e a exploração de pessoas. Entre suas obras mais celebradas estão as séries de fotos "Êxodos", dedicada a documentar deslocamentos humanos, refugiados e exilados devido à pobreza, guerras e repressão. Segundo o texto, estamos falando de qual artista? 
Alternativas
Q3968395 Educação Artística
Transita entre o funcional (a música como ferramenta) e o artístico (a música como mensagem e identidade), sendo um registro cultural poderoso que perpetua a história e a condição humana no ato de produzir. 
Alternativas
Q3968394 Educação Artística
Sediado no município de Bombinhas e fundado em 1998, é a Organização Social Civil (OSC) responsável pela gestão do Museu Comunitário Engenho do Sertão. Nesses 23 anos de atividades, a Instituição desenvolveu um “acervo histórico em movimento” e, na qualidade de espaço de ações sócio educativas e de participação popular, promoveu o patrimônio cultural e aproximou a comunidade à construção de suas próprias narrativas. 
Alternativas
Q3968393 Artes Plásticas
No início do século 20, alguns pintores, como Kandinsky (1866-1944) e Braque (1882-1963) passaram a reproduzir a realidade como a “entendiam”, não se prendendo às manifestações naturalistas das representações tradicionais. O primeiro confessava que as formas que usava “vinham delas próprias, criavamse a si mesmas enquanto as pintava, frequentemente surpreendendo ele próprio”. Qual movimento artístico se relaciona à afirmação acima?
Alternativas
Q3968392 Artes Plásticas
A obra "Caipira picando fumo" (1893), de José Ferraz de Almeida Júnior, é um dos maiores expoentes do __________________ na pintura brasileira. Ela marca uma ruptura com o academicismo idealizado da época ao retratar o homem do campo, o caipira, com crueza, honestidade e sem idealizações, inserindo-se no contexto de valorização regionalista e do desenvolvimento paulista no final do século XIX. A alternativa que completa a lacuna corretamente é?
Alternativas
Q3968391 Artes Cênicas
A principal característica da obra é a criação e o desenvolvimento dos Jogos Teatrais (Theater Games), um sistema pedagógico e técnico de improvisação que visa liberar a criatividade e a espontaneidade do ator através da experiência prática e lúdica. Seu trabalho, popularizado no livro "Improvisação para o Teatro", influenciou profundamente o teatro contemporâneo, a comédia e a educação, focando em transformar o aprendizado de atuação em um processo de auto expressão criativa.

A afirmação acima refere-se ao trabalho desenvolvido por qual artista? 
Alternativas
Q3966315 Educação Artística
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

O desafio de compreender e explicar o processo de construção do conhecimento vem permeando a preocupação dos filósofos desde os tempos mais remotos. Os limites de atribuir sentidos a esse fenômeno mobilizou a comunidade científica, especialmente a partir do início do século XX, para a ampliação de olhares e perspectivas diferenciadas, dando origem aos novos campos de conhecimento como a psicologia e as ciências __________ – na metade do século XX –, por exemplo. 
Alternativas
Q3966313 Educação Artística
Ao ensinar Arte no Ensino Fundamental busca-se articular diferentes linguagens artísticas. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta de acordo com o texto de referência:
Alternativas
Q3966312 Educação Artística
As Artes Integradas são uma importante unidade temática da BNCC que abrangem as quatro linguagens do componente curricular – Artes visuais, Dança, Música e Teatro. Sobre as Artes Integradas, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta:

( ) A unidade temática Artes Integradas restringe-se ao estudo isolado de cada linguagem artística, sem articulações entre elas.
( ) As Artes Integradas excluem o uso das tecnologias de informação e comunicação no desenvolvimento das práticas artísticas.
( ) A unidade temática Artes Integradas explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação.
Alternativas
Q3966311 Educação Artística
No Ensino Fundamental, o ensino de Arte orienta-se por objetivos que visam ao desenvolvimento progressivo dos estudantes em diferentes dimensões formativas. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. O ensino de Arte tem como objetivo central a transmissão de conteúdos artísticos prontos, priorizando a memorização de conceitos e técnicas.
II. Ao longo do Ensino Fundamental, os alunos devem expandir seu repertório e ampliar sua autonomia nas práticas artísticas, por meio da reflexão sensível, imaginativa e crítica sobre os conteúdos artísticos e seus elementos constitutivos e também sobre as experiências de pesquisa, invenção e criação.
III. O ensino de Arte deve restringir-se à reprodução de modelos artísticos, dispensando experiências de pesquisa, invenção e criação.
Alternativas
Q3966310 Artes Visuais
O ensino das Artes Visuais na escola pode contribuir para a formação cultural dos estudantes. Com base nessa perspectiva, analise os itens a seguir.

I – As Artes Visuais restringem o trabalho pedagógico ao espaço escolar e à reprodução de modelos visuais consagrados.
II – As Artes Visuais têm como objetivo principal a padronização das formas expressivas, evitando o diálogo com diferenças culturais.
III – As Artes visuais possibilitam aos alunos explorar múltiplas culturas visuais, dialogar com as diferenças e conhecer outros espaços e possibilidades inventivas e expressivas, de modo a ampliar os limites escolares e criar novas formas de interação artística e de produção cultural, sejam elas concretas, sejam elas simbólicas.

Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3966309 Educação Artística
No contexto da avaliação e do acompanhamento do rendimento escolar em Arte, diferentes concepções valorizam o processo de aprendizagem e a participação contínua dos estudantes. Considerando essa perspectiva, analise as asserções a seguir e assinale a alternativa correta.

I – Os processos de criação dos alunos devem ser compreendidos tanto como relevantes quanto os eventuais produtos finais, sendo acompanhados ao longo do ano como parte de um trabalho em processo.
II – O acompanhamento do rendimento em Arte deve ocorrer exclusivamente em eventos pontuais, priorizando apenas os produtos finais apresentados pelos alunos.
Alternativas
Q3966308 Artes Cênicas
No ensino da Dança, os processos de criação envolvem diferentes ações que articulam corpo, linguagem e construção artística. Considerando essa perspectiva, relacione cada eixo de trabalho às ações que lhe correspondem. Em seguida, assinale a alternativa correta.

I. Fazer
II. Apreciar
III. Contextualizar

a) Descrever, interpretar e julgar; saber olhar, ver, ler, falar, dizer, articular, perceber e vivenciar as danças existentes e em processo de criação.
b) Conhecer, perceber e construir o corpo que se propõe a existir, a se mover, a dançar; vivenciar e articular os elementos da linguagem da dança; improvisar e compor novas danças; interpretar danças já existentes.
c) Estudar as histórias das danças — dos repertórios, dos estilos, dos movimentos, dos coreógrafos, dos países, das regiões, dos gêneros de dança; bem como as relações da dança com outras áreas do conhecimento.

Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente. 


Alternativas
Q3966306 Educação Artística
No ensino da Dança, diferentes concepções compreendem essa linguagem artística como prática cultural, social e formativa. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta de acordo com o texto de referência sobre a dança enquanto arte.
Alternativas
Q3966305 Educação Artística
No ensino de Arte, a forma como a História da Arte é trabalhada no currículo influencia diretamente a formação crítica de artistas e professores. Considerando essa discussão, analise os itens a seguir:

I – O despertar alguém para as questões que [o] passado engendra para o presente não se dá de forma natural pela simples vivência com as práticas históricas descontextualizadas.
II – A História da Arte, mesmo quando apresentada de forma instrumentalizada, não pode assumir o papel de um repertório formal utilizado apenas como referência pontual.
III – A História da Arte serve apenas para sustentar a manutenção de modelos canônicos e explicativos hegemônicos como base da formação em Arte.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Respostas
341: B
342: B
343: C
344: D
345: A
346: A
347: B
348: D
349: A
350: C
351: C
352: C
353: A
354: E
355: E
356: A
357: A
358: E
359: A
360: B