Ao planejar uma sequência de Arte, uma professora
estabelece como objetivo que os estudantes sejam capazes
de analisar diferentes manifestações artísticas,
experimentar procedimentos de criação e argumentar
sobre suas próprias produções e as dos colegas. Para
acompanhar o desenvolvimento, utiliza registros,
observações, produções e momentos de autoavaliação.
A estratégia de avaliação adotada é coerente com o ensino
de Arte porque:

Question

Ao planejar uma sequência de Arte, uma professora
estabelece como objetivo que os estudantes sejam capazes
de analisar diferentes manifestações artísticas,
experimentar procedimentos de criação e argumentar
sobre suas próprias produções e as dos colegas. Para
acompanhar o desenvolvimento, utiliza registros,
observações, produções e momentos de autoavaliação.
A estratégia de avaliação adotada é coerente com o ensino
de Arte porque: Alternativa A: considera exclusivamente o resultado estético das
produções. Ou Alternativa B: utiliza a comparação entre os estudantes como principal
indicador de aprendizagem. Ou Alternativa C: prioriza a avaliação da habilidade técnica,
independentemente do processo criativo. Ou Alternativa D: acompanha processos de aprendizagem e criação,
considerando diferentes evidências e valorizando reflexão,
experimentação e desenvolvimento.

Fênix Instituto LTDA · Accepted Answer

Alternativa [D] acompanha processos de aprendizagem e criação,
considerando diferentes evidências e valorizando reflexão,
experimentação e desenvolvimento.

Ao planejar uma sequência de Arte, uma professora estabelec...

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