Questões de Concurso para Educador Ambiental

Q3455118

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455118 Meio Ambiente

A abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) se caracteriza por sua perspectiva em relação à articulação do conhecimento científico e tecnológico com as questões sociais e ambientais na prática educativa.
Sobre os princípios fundamentais dessa abordagem, é correto afirmar:

A

o movimento CTSA defende que o ensino de Ciências deve priorizar exclusivamente os conteúdos conceituais clássicos, mantendo-se distante das questões sociais e ambientais contemporâneas.

B

na perspectiva CTSA, o papel do educador é restringir-se à transmissão de informações sobre Ciência e Tecnologia, sem incentivar debates ou análises críticas das implicações sociais e ambientais.

C

segundo a CTSA, os avanços científicos e tecnológicos são neutros e não devem ser problematizados no contexto educacional, para não gerar conflitos de opinião entre os alunos.

D

a abordagem CTSA busca integrar conhecimentos científicos e tecnológicos com reflexões éticas, sociais e ambientais, incentivando uma educação crítica e transformadora voltada à cidadania.

E

o movimento CTSA sugere que as discussões sobre Ciência e Tecnologia devem ocorrer separadamente dos temas ambientais, para evitar a complexidade e a interdisciplinaridade no processo de ensino-aprendizagem.

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Q3455117

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455117 Direito Ambiental

Os Sistemas de Gestão Ambiental (SGA) e a criação de Unidades de Conservação (UCs) são instrumentos fundamentais para a proteção ambiental e o desenvolvimento sustentável, especialmente em âmbito municipal.
Com relação a esses temas, é correto afirmar que

A

o Sistema de Gestão Ambiental é uma ferramenta exclusivamente utilizada em empresas privadas e não se aplica a órgãos públicos ou municípios.

B

as UCs de Proteção Integral permitem o uso direto dos recursos naturais, desde que para atividades turísticas de grande impacto.

C

o Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) classifica as UCs em dois grupos: Proteção Integral e Uso Sustentável, sendo que, no primeiro grupo, o objetivo principal é a preservação da natureza, admitindo apenas o uso indireto dos recursos naturais.

D

a certificação ISO 14001 é obrigatória para que uma área seja reconhecida como UC, conforme diretrizes do Sistema Nacional de Meio Ambiente (SISNAMA).

E

as Áreas de Proteção Ambiental (APAs), classificadas como UCs de Proteção Integral, têm como principal objetivo proibir qualquer ocupação humana e garantir a proteção absoluta da biodiversidade.

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Q3455116

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455116 Meio Ambiente

A gestão adequada de resíduos sólidos e a promoção da reciclagem são práticas essenciais para o desenvolvimento sustentável nos municípios.
Considerando os princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos e o papel da educação ambiental na gestão desses resíduos, é correto afirmar que a

A

reciclagem é a prioridade da gestão de resíduos, devendo ser incentivada antes da redução na geração de resíduos, de acordo com a ordem estabelecida pela legislação.

B

coleta seletiva é suficiente para garantir o sucesso do processo de reciclagem, sendo desnecessária a participação dos cidadãos na separação correta dos resíduos.

C

educação ambiental deve atuar principalmente na etapa final da gestão de resíduos, orientando a destinação correta dos rejeitos em aterros sanitários.

D

logística reversa é um instrumento previsto em lei que responsabiliza essencialmente o poder público pela coleta e pela destinação de produtos pós-consumo.

E

reciclagem contribui para a economia circular ao reintroduzir materiais no ciclo produtivo, reduzindo a necessidade de novos recursos, o que diminui os impactos ambientais.

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Q3455115

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455115 Meio Ambiente

Em uma estação de tratamento de água (ETA), a água captada em rios ou represas precisa passar por diversas etapas para tornar-se adequada ao consumo humano. Cada fase do tratamento tem funções específicas para remover impurezas físicas, químicas e biológicas.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://microambiental.com.br)
No processo sequencial de tratamento da água, primeiramente ela

A

passa por filtros de areia e carvão para remoção de impurezas; a seguir, recebe cloro para eliminar microrganismos; depois, segue para a adição de produtos químicos que formam flocos; na sequência, passa pela decantação dos flocos formados e, por fim, enfrenta a agitação lenta para fortalecer os flocos.

B

recebe produtos químicos que promovem a união das partículas finas em flocos; em seguida, é suavemente agitada para aumentar esses flocos; depois, passa pela separação dos flocos mais pesados por sedimentação; após isso, passa por filtros para eliminar impurezas restantes e, finalmente, recebe agentes desinfetantes para eliminação de microrganismos.

C

recebe agentes desinfetantes para matar microrganismos; depois, é submetida à agitação lenta para formar flocos; após isso, segue para a decantação dos sólidos; na sequência, passa por filtração em areia e carvão e, por fim, pela adição de novos produtos químicos para refinar a limpeza.

D

é decantada naturalmente para remover sólidos pesados; depois, recebe produtos químicos para floculação; a seguir, passa pela filtração para eliminar partículas menores e, por último, é desinfetada com cloro.

E

é filtrada para retirada de partículas maiores; depois, recebe produtos químicos para desinfecção; após isso, segue para agitação lenta e, posteriormente, passa por sedimentação e nova filtração.

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Q3455114

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455114 Meio Ambiente

A compostagem doméstica, ou vermicompostagem, transforma resíduos orgânicos em adubo para hortas e jardins. É uma alternativa viável para o reaproveitamento de resíduos vegetais domésticos em pequena escala.
O estímulo à implementação da compostagem doméstica integra, diretamente, a política municipal

A

de gerenciamento de resíduos sólidos.

B

de redução de danos.

C

de recuperação áreas degradadas.

D

da proteção ambiental.

E

do novo Código Florestal.

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Q3455113

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455113 Meio Ambiente

Observe o seguinte esquema de uma usina de biogás e seus componentes:
Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: www.canalbioenergia.com.br)
A fonte de matéria orgânica mais utilizada para a produção de biogás no Brasil é oriunda, principalmente,

A

do esgoto doméstico urbano.

B

dos efluentes industriais.

C

dos resíduos vegetais agrícolas.

D

do resíduo agropecuário (esterco animal).

E

dos resíduos sólidos urbanos (RSU).

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Q3455112

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455112 Meio Ambiente

Os biocombustíveis, produzidos a partir de fontes renováveis vegetais, são alternativas sustentáveis aos combustíveis fósseis. Estão relacionados à redução na emissão de gases do efeito estufa, na promoção do uso responsável dos recursos naturais e no estímulo a práticas que respeitem os ciclos da natureza.
O biocombustível mais utilizado no Brasil é

A

o etanol, produzido a partir do milho.

B

o biodiesel, produzido a partir da soja e do milho.

C

o etanol, produzido a partir do bagaço da cana e da laranja.

D

o biodiesel, produzido a partir da mamona e do girassol.

E

o etanol, produzido a partir da cana-de-açúcar.

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Q3455111

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455111 Meio Ambiente

A chuva ácida é causada pela emissão de dióxido de enxofre (SO2 ) e óxidos de nitrogênio (NO_x ) na atmosfera. Tais poluentes reagem com a água e o oxigênio atmosféricos, além de outros compostos químicos, formando os ácidos sulfúrico e nítrico.
Os gases poluentes citados, à base de enxofre e nitrogênio, são gerados, principalmente,

A

a partir da queima de combustíveis fósseis.

B

nas usinas sucroalcooleiras.

C

na destruição da camada de ozônio.

D

no beneficiamento agrícola de grãos.

E

na decomposição de resíduos descartados indevidamente.

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Q3455110

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455110 Engenharia Ambiental e Sanitária

A contaminação do solo por substâncias químicas, resíduos sólidos, líquidos ou efluentes altera suas propriedades físicas, químicas e biológicas. Essa alteração compromete a qualidade do ambiente e afeta diretamente a saúde humana e a biodiversidade.
Um exemplo claro desse tipo de poluição é

A

a emissão de gases por veículos automotores nas grandes cidades.

B

o lançamento de esgoto doméstico sem tratamento em corpos-d’água.

C

o descarte inadequado de resíduos sólidos, como lixo doméstico, diretamente no solo.

D

o uso de compostos biodegradáveis, como material orgânico, que se concentram nas hortaliças hidropônicas.

E

a construção de usinas hidrelétricas em regiões de relevo acidentado.

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Q3455109

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455109 Meio Ambiente

Considere o excerto a seguir:
Os microplásticos se propagaram pelos principais rios da Europa, segundo 14 estudos publicados simultaneamente. “A poluição está presente em todos os rios europeus examinados”, afirma Jean-François Ghiglione, diretor da pesquisa em ecotoxicologia microbiana que em 2019 coordenou estudos sobre nove rios em todo o continente eruropeu. (Disponível em: www.cartacapital.com.br)
Um dos principais efeitos da presença de microplásticos nos rios é

A

a eutrofização em função do excesso de fertilizantes.

B

a promoção de inflamações e danos nos tecidos do trato digestório de animais.

C

o crescimento exponencial de organismos produtores.

D

a ramificação excessiva das teias alimentares.

E

o assoreamento em função da erosão promovida pelas partículas.

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Q3455108

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455108 Biologia

Observe a imagem a seguir, que mostra um exemplo clássico de relação ecológica entre espécies diferentes: Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: www.apiariosantoantonio.com.br)

Sobre essa relação ecológica, é correto afirmar que se trata de

A

uma competição interespecífica, em que diferentes espécies disputam o mesmo recurso.

B

uma relação desarmônica, pois o polinizador se beneficia enquanto a planta é prejudicada.

C

uma relação harmônica do tipo mutualismo, em que ambas as espécies envolvidas se beneficiam.

D

uma forma de parasitismo, pois o polinizador se alimenta da planta e impede sua reprodução.

E

uma forma de herbivoria, pois o polinizador se alimenta da planta e facilita a sua reprodução.

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Q3455107

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455107 Biologia

Observe o esquema a seguir, que ilustra quatro níveis hierárquicos da ecologia:
Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: www.todamateria.com.br)

Com relação às características observadas nesses níveis hierárquicos, é correto afirmar que

A

a biosfera é o conjunto de todas as espécies do planeta.

B

um ecossistema é composto de fatores bióticos e abióticos.

C

uma comunidade é uma grande população.

D

uma população tem espécies inter-relacionadas entre si.

E

as comunidades são exemplos de ecossistemas naturais.

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Q3455106

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455106 Biologia

O Brasil é um país com altíssima biodiversidade, composto de diferentes biomas com características específicas que influenciam diretamente os modos de vida da população e os desafios socioambientais.
Considerando os principais biomas brasileiros, uma característica relacionada à Mata Atlântica é

A

a predominância de vegetação herbácea e solo raso, característico de áreas semiáridas com baixa biodiversidade.

B

a localização em planalto elevado, com campos limpos e árvores esparsas, predominante nas regiões Sul e Sudeste do Brasil.

C

a transição com vegetação densa e hidrografia rica, mas com pouca influência antrópica em diferentes regiões do Brasil.

D

o ambiente costeiro altamente biodiverso, originalmente com vasta floresta tropical úmida, mas atualmente com menos de 15% de sua vegetação original preservada.

E

a caracterização definida por regiões de várzeas secas e intensas precipitações, com baixa variação de temperatura ao longo do ano.

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Q3455105

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455105 Meio Ambiente

A educação ambiental busca desenvolver a consciência crítica e a responsabilidade socioambiental, considerando os diferentes contextos existentes nas cidades, tanto no meio urbano como no rural.
Nesse sentido, a educação ambiental

A

no meio urbano não considera os ecossistemas nativos, uma vez que estes estão demasiadamente alterados.

B

no meio rural é considerada menos relevante, pois tal meio é mais preservado e apresenta poucos impactos ambientais.

C

no meio urbano deve ser diferente da promovida no meio o rural, sem que se estabeleçam conexões entre ambas.

D

no meio rural é valorizada, pois não necessita de desenvolvimento de novas infraestruturas e tecnologias.

E

nos meios urbano e rural considera suas particularidades, assim como a interdependência entre ambos.

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Q3455104

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455104 Meio Ambiente

Muitas comunidades tradicionais, como as indígenas, a população ribeirinha, os quilombolas e os camponeses, vivem em áreas preservadas e dependem diretamente dos recursos naturais para sua sobrevivência. Esses grupos foram e ainda são responsáveis pelo desenvolvimento de conhecimentos específicos sobre o uso sustentável da natureza.
O excerto faz referência direta à

A

relação entre biodiversidade e sociodiversidade.

B

independência dos povos tradicionais em relação ao meio ambiente.

C

modernização dos sistemas agroindustriais.

D

substituição das práticas culturais tradicionais por técnicas científicas.

E

expansão do agronegócio como fator de proteção ambiental familiar.

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Q3455103

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455103 Biologia

O gênero Panthera reúne algumas das mais conhecidas espécies de felinos do mundo, caracterizadas pela força, pelos hábitos predatórios e por seus rugidos característicos.
Com base nos conhecimentos de taxonomia, os animais pertencentes ao mesmo gênero Panthera são

A

o guepardo, o leão, o lince euroasiático e o jaguar.

B

a onça-pintada, o puma, o guepardo e o lince canadense.

C

o leopardo-das-neves, o gato doméstico, o gato selvagem e o leão.

D

o tigre, o leão-marinho, o leão da montanha e o leopardo-das-neves.

E

o tigre, o leão, o leopardo e a onça-pintada.

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Q3455102

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455102 Engenharia Ambiental e Sanitária

Populações vulneráveis geralmente vivem em áreas com infraestrutura precária e mais expostas a riscos ambientais, como enchentes e poluição. Um exemplo frequente é o descarte irregular de esgoto em comunidades de baixa renda, onde a coleta é inexistente, contribuindo para a contaminação do solo e de rios.
O descarte irregular de esgoto está relacionado

A

à simplificação das regras ambientais para as populações vulneráveis, já que reduz os custos com a infraestrutura pública.

B

à ausência de riscos ambientais, pois o esgoto doméstico se infiltra e se degrada naturalmente no solo.

C

à falta de infraestrutura nas comunidades de baixa renda, o que contribui para a menor qualidade de vida da população.

D

ao fortalecimento dos ecossistemas locais, por fornecer nutrientes orgânicos à fauna e à flora dos corpos-d’água locais.

E

à presença de sistemas descentralizados e eficientes de saneamento, comuns em áreas precárias e de difícil acesso.

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Q3455101

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455101 Meio Ambiente

A Agenda 2030 é um plano global da ONU que estabelece 17 objetivos e 169 metas para a erradicação da pobreza para todos até 2030. Esses objetivos, adotados por 193 países, visam garantir que todas as pessoas, em todas as partes do mundo, possam desfrutar de paz, de prosperidade e de um planeta saudável.
Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: www.ensino.ensp.fiocruz.br. Adaptado)

Os cinco eixos de atuação para alcançar esses objetivos, conhecidos como os 5 P’s da Agenda 2030, estão interligados diretamente em função

A

da manutenção do índice de desenvolvimento humano (IDH).

B

do desenvolvimento sustentável mundial.

C

da elevação do produto interno bruto (PIB).

D

da proibição das atividades industriais poluentes.

E

da redução do índice nacional de preços ao consumidor amplo (IPCA).

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Q3455100

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455100 Meio Ambiente

Leia o texto a seguir:
A partir da segunda metade do século XX, foi constatado que diversas atividades oriundas do crescimento econômico traziam impactos ao meio ambiente e ameaçavam as condições de saúde e de sobrevivência humana. O lançamento do livro Primavera silenciosa, de Rachel Carson, é considerado um marco do movimento ambiental por trazer à tona evidências de que substâncias tóxicas, como pesticidas lançados no ambiente, provocam danos e consequências a longo prazo. Nesse movimento ambientalista, a educação ambiental teve seu início.
(Disponível em: https://semil.sp.gov.br/educacaoambiental. Adaptado)

O termo educação ambiental, ao qual o texto se refere, foi utilizado primordialmente durante

A

a Conferência de Educação da Universidade de Keele, na Grã-Bretanha, em 1965.

B

a Primeira Assembleia Geral da ONU, em Londres, na Inglaterra, em 1946.

C

a Cúpula da Terra (ECO-92 ou Rio-92), no Rio de Janeiro, no Brasil, em 1992.

D

a Conferência de Estocolmo, reunião internacional sobre o ambientalismo, na Suécia, em 1972.

E

o Protocolo de Montreal, acordo sobre o efeito das atividades industriais, no Canadá, em 1986.

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Q3455099

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Educador Ambiental |

Q3455099 Meio Ambiente

Os princípios da educação ambiental incluem a valorização da vida, o respeito à diversidade e a participação ativa da sociedade. A educação ambiental fundamenta- -se na interdisciplinaridade, no pensamento crítico e na sustentabilidade e objetiva a compreensão dos problemas ambientais que resulte em atitudes responsáveis e que contribua para a conservação dos recursos naturais.
Desse modo, a educação ambiental pode ser compreendida como

A

um conjunto de leis municipais, estaduais e federais voltadas para a preservação dos ecossistemas naturais.

B

transmissão de conceitos ecológicos para a camada da população cujos meios de subsistência são bens naturais e sustentáveis.

C

um curso livre fornecido pelas prefeituras que visa formar multiplicadores do conhecimento ambiental.

D

um processo contínuo que visa formar cidadãos conscientes e comprometidos com a preservação do meio ambiente.

E

uma área específica e isolada do conhecimento humano que objetiva a conscientização da população frente às alterações abióticas.

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