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Q3813388 Português
Leia o diálogo entre dois professores:
– Professor A: "Você PODERIA me emprestar seu diário de classe?"
– Professor B: "Claro, ESTAVA justamente pensando em procurá-lo."
Os usos do Futuro do Pretérito (PODERIA) e do Pretérito Imperfeito do Indicativo (ESTAVA) cumprem, respectivamente, as seguintes funções semânticas no contexto: 
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Q3813387 Português
Observe o período: "O coordenador, embora compreendesse a situação dos professores, não LHES pôde garantir o aumento."
A colocação do pronome "LHES" antes do verbo ("pôde") justifica-se pela presença de: 
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Q3813386 Português
Palavras como "sociologia" (latim + grego) e "automóvel" (grego + latim) são exemplos clássicos de formação de palavras que misturam radicais de idiomas distintos. Esse processo de formação é conhecido como: 
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Q3813385 Português
Analise o uso da palavra "PEDRA" nas frases abaixo:
I. O geólogo analisou a PEDRA encontrada na expedição.
II. O professor afirmou: "Você será a PEDRA fundamental desta nova escola."
Quanto ao sentido da palavra "PEDRA", é correto afirmar que: 
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Q3813384 Português
Considere o célebre verso de Camões:
"Amor é fogo que arde sem se ver; / é ferida que DÓI, e NÃO SE SENTE; / é um contentamento DESCONTENTE; / é dor que desatina sem doer."
A definição do amor pela coexistência de impossibilidades lógicas (como "doer e não se sentir" e "contentamento descontente") configura qual figura de pensamento? 
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Q3808662 Pedagogia
Em uma escola pública municipal, dois professores discutiam sobre as diferenças entre ética e moral no ambiente de trabalho. O primeiro afirmava que bastava seguir as regras estabelecidas pela tradição local para agir corretamente. O segundo argumentava que o servidor público precisa fundamentar suas ações em princípios racionais que transcendem os costumes de determinado grupo ou região. Considerando os conceitos de ética e moral aplicáveis ao serviço público, é correto afirmar que: 
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Q3808660 Pedagogia
No processo de aprendizagem é importante criar estratégias diversificadas, que atendam o funcionamento do cérebro, respeitando aquilo que deve ser mais eficaz. A repetição e a elaboração, quando combinadas se mostram potentes, assim contribuindo para que aconteça a consolidação. Sobre o processo de consolidação, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A consolidação resulta de novas conexões entre as células nervosas e do esforço de suas ligações, assim ocorrendo de imediato.
(__)O processo de consolidação ocorre durante o sono, os períodos de sono contribuem para fixar o que foi aprendido.
(__)Contribui para a consolidação da aprendizagem os prolixos períodos de estudos, com esforço prolongado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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Q3808659 Psicologia
Sobre o TEA, Transtorno do Espectro Autista e suas características, é correto afirmar que: 
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Q3808658 Psicologia
Hoje, a dislexia é reconhecida mundialmente, com maior consciência sobre a importância de diagnóstico precoce e intervenções personalizadas. Além disso, há um foco crescente na aceitação e na inclusão de indivíduos com dislexia, reconhecendo suas habilidades e talentos em diversas áreas. A evolução da compreensão da dislexia reflete não apenas avanços científicos, mas também uma mudança cultural na forma como a sociedade vê e apoia as pessoas com dificuldade de aprendizagem (Associação Brasileira de Dislexia, 2024). Com essa evolução, uma nova classificação e tipagem foram estabelecidas.
Assinale a alternativa que indica as novas classificação e tipagem corretamente: 
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Q3808657 Pedagogia
As emoções são fenômenos que assinalam a presença de algo importante ou significativo em um determinado momento da vida de um indivíduo. Elas se manifestam por meio de alterações na sua fisiologia e nos processos mentais, que mobilizam os recursos cognitivos existentes, como a atenção e a percepção. No âmbito educacional, torna-se imprescindível que o espaço escolar seja intencionalmente estruturado para favorecer as emoções positivas e mitigar a incidência de estados emocionais negativos. Evidências da neurociência e da psicologia cognitiva demonstram que emoções positivas têm papel facilitador no processo de aprendizagem, ampliando a abertura para novas experiências, fortalecendo a motivação e potencializando a retenção de informações. Em contrapartida, níveis elevados de estresse, ansiedade ou tensão emocional desencadeiam respostas fisiológicas que comprometem o funcionamento executivo, prejudicando a atenção sustentada, a autorregulação e, consequentemente, o desempenho acadêmico.
A respeito do sistema emocional, assinale a alternativa correta: 
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Q3808656 Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas ao atendimento Psicopedagógico no contexto escolar:
I.A contribuição psicopedagógica tem como objetivo promover estratégias, ações preventivas e interventivas junto às demandas educacionais para um maior desenvolvimento da inclusão e aprendizagem dos estudantes.
II.O atendimento especializado acontece na perspectiva de substituir a formação do aluno, no contexto escolar. É realizado de preferência, nas escolas de ensino regular, em um espaço físico denominado Sala de Recursos Multifuncionais dotado de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos.
III.Na sala de atendimentos com Recursos Multifuncionais, o público alvo são os estudantes da educação especial, as pessoas com deficiência, com transtornos do neurodesenvolvimento, transtornos específicos da aprendizagem e com altas habilidades ou superdotação.
É correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q3808654 Pedagogia
Durante reunião pedagógica, a equipe docente de uma escola municipal discute a necessidade de superar visões reducionistas do processo de ensino e aprendizagem. Um professor argumenta que a prática didática não pode se restringir à dimensão instrumental, devendo articular diferentes dimensões para uma formação integral dos estudantes. Considerando as concepções contemporâneas de Didática, é correto afirmar que a abordagem multidimensional ou fundamental:
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Q3808641 Português
Primeira coluna: sentidos 1.Substantivação 2.Sentido de posse 3.Ênfase.
Segunda coluna: artigos (__)Ela trazia a cabeça embranquiçada pelas preocupações dos últimos anos.
(__)A pintura era de uma precisão absurda.
(__)Eu não sei lidar com o inesperado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Q3808633 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

 

Sob os trilhos do metrô, hortas urbanas combatem avanço de ultraprocessados na periferia de São Paulo

 

Moradores do Jardim Ibirapuera plantam legumes e verduras sem agrotóxico como alternativa à pobreza de nutrientes identificada em estudo inédito conduzido pela comunidade.

 

Adriano Wilkson

 

Debaixo dos trilhos do metrô de São Paulo, quatro agricultores urbanos observam o lento crescimento de mudas de milho cuidadosamente organizadas em um canteiro montado com restos de construção civil. Alguns metros adiante, pés de alface, couve, banana e erva-cidreira dividem terreno com uma vaca que pasta displicente.


Ao caminhar em meio ao verde, por um momento você até poderia supor que saiu da capital paulista, mas o frenesi do trânsito da avenida Guido Caloi, que dá acesso à Marginal Pinheiros, logo chama à realidade. Essa é uma das vias mais movimentadas e caóticas de São Paulo. Mas é ali, no meio de um conjunto de favelas chamado Jardim Ibirapuera, que os moradores decidiram construir uma alternativa à pobreza alimentar que assola a comunidade.


Dos 41 mil moradores do bairro, 13 mil, ou 31%, passam fome. Tecnicamente, essas pessoas vivem em "insegurança alimentar grave", o que significa que a falta de renda as impede de fazer todas as refeições que gostariam. Essa taxa é maior do que a registrada no município de São Paulo como um todo, onde 12% da população passa fome [...]. A conclusão consta em uma pesquisa inédita feita pelo Observatório Ibira30, um braço do Bloco do Beco, organização não governamental que atua no Jardim Ibirapuera desde 2003. Durante seis meses, entre janeiro e junho de 2025, pesquisadores do observatório bateram de porta em porta para entrevistar moradores e investigar seus hábitos alimentares.


As 382 entrevistas revelaram a presença da fome não apenas na ausência de alimentos, mas também no avanço de ultraprocessados e de opções menos nutritivas entre os moradores. Por exemplo, 86% dos entrevistados disseram já terem precisado trocar alimentos saudáveis por opções mais baratas e menos nutritivas.


A situação piorou durante a pandemia, quando muitos moradores perderam renda e precisaram contar com doações para sobreviver. Biscoitos, bebidas açucaradas e alimentos instantâneos se tornaram então ainda mais comuns nas despensas do bairro. Segundo a pesquisa, dois em cada três deles disseram que seus hábitos alimentares pioraram com a chegada da covid.


Foi após esse cenário de crise que um cozinheiro pernambucano viu em um terreno abandonado a chance de produzir comida de qualidade.[...] É nesse pequeno espaço que ele tenta construir, junto com os vizinhos, uma alternativa limpa e natural para substituir o avanço dos ultraprocessados. [...] Hoje as três hortas do bairro produzem verduras, legumes, frutas e plantas para chá, dos quais a população faz uso medicinal.


"Eu me considero hoje outra pessoa mexendo com a terra, trabalhando no ritmo da natureza e sabendo exatamente o que tem no alimento que eu como", afirma Neto, que, assim como os demais agricultores, não usa agrotóxico na produção e adota princípios da agroecologia para fazer a gestão de pragas. "Demora mais, às vezes a gente erra, mas vale a pena porque é saudável." [...]


A etnografia do observatório identificou que no Jardim Ibirapuera 29% dos moradores têm origem no Nordeste e três em cada quatro são pessoas pretas ou pardas. Para muitas delas os hábitos alimentares refletem a cultura e as tradições que a vida e a rotina em uma cidade como São Paulo ainda não foram capazes de apagar.


"Na São Paulo urbana e formalizada, as gôndolas dos mercados podem até ocultar as origens dos ingredientes", escreveu Marcelo Zarzuela Coelho, o Lelo, um dos coordenadores do estudo. "Mas nas periferias, o cuscuz de milho ainda é memória nordestina em estado sólido, o leite de coco ainda carrega o sopro da diáspora africana, o azeite de dendê resiste ao embranquecimento do paladar urbano, e a mandioca segue sendo mais que raiz: é símbolo de autonomia e continuidade." [...]


"Nosso sonho até 2030 é construir um tripé", explica Luiz Claudio de Souza, articulador institucional do Observatório. "Potencializar as hortas, criar um banco de alimentos, também com a contribuição de mercados e hortifrutis do bairro, e construir uma cozinha comunitária que possa manipular esses alimentos junto com a comunidade. Mas pra isso precisamos de parceiros."


Enquanto esse sonho não se concretiza, os agricultores urbanos colhem das hortas frutos que não se resumem aos vegetais que crescem ali. São valores intangíveis que se espalham pela comunidade como sementes levadas pelo vento. [...]

 

(Disponível em: https://ojoioeotrigo.com.br/2025/11/sob-os-trilhos-do-metro-hortas-urba nas-combatem-avanco-de-ultraprocessados-na-periferia-de-sao-paulo/. Acesso em: 25 nov. 2025. Adaptado.)

O uso de acento grave (crase) está diretamente relacionado à regência das palavras na construção dos sentidos. Leia o excerto a seguir e analise as assertivas:
"Ao caminhar em meio ao verde, por um momento você até poderia supor que saiu da capital paulista, mas o frenesi do trânsito da avenida Guido Caloi, que dá acesso à Marginal Pinheiros, logo chama à realidade. Essa é uma das vias mais movimentadas e caóticas de São Paulo. Mas é ali, no meio de um conjunto de favelas chamado Jardim Ibirapuera, que os moradores decidiram construir uma alternativa à pobreza alimentar que assola a comunidade."
I.A crase em "acesso à Marginal Pinheiros" foi usada porque tem-se a fusão da preposição "a", que rege o substantivo "acesso", com o artigo definido "a", que acompanha "Marginal Pinheiros".
II.No contexto de "logo chama à realidade", tem-se um caso em que o verbo, para ter o sentido pretendido, precisa ser regido por preposição. Nesse caso, o verbo "chamar" tem dois complementos − "você" (subentendido pelo contexto) e "realidade" −, e o sentido de "convocar".
III.Em "uma alternativa à pobreza alimentar", a crase foi corretamente usada porque o substantivo "alternativa" solicita a presença da preposição para a construção de sentido. A preposição "a", nesse caso, poderia ser substituída por "para".
IV.Em "assola a comunidade" há um equívoco do autor do texto porque o verbo "assolar" pede a regência da preposição "a", uma vez que, para a construção de seu sentido (devastar), ele precisa de complemento indireto, portanto, faz falta a crase.
É correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q3808358 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Federal n° 8.069/1990, Art. 59-A, parágrafo único, sem considerar jurisprudência ou doutrina, sobre os estabelecimentos educacionais e similares, públicos ou privados, que desenvolvem atividades com crianças e adolescentes, julgue os itens a seguir:

I. Independentemente de recebimento de recursos públicos, deverão manter fichas cadastrais e certidões de antecedentes criminais atualizadas de todos os seus colaboradores.
II. Somente deverão manter as fichas atualizadas, aqueles que receberem recursos públicos.
Com base na análise dos itens, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3808356 Ética na Administração Pública
Fazem parte das regras deontológicas do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, estabelecido pelo Decreto n° 1.171/1994, onde estabelecem os seguintes itens, julgue-os:

I. Causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los.

II. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente não implica causar-lhe dano moral.

III. A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3808355 Legislação Federal
A Lei Federal n° 9.394/1996 tem estabelecido a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Art. 8°, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. De acordo com o § 1º, sem considerar jurisprudência ou doutrina, cabe à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas em relação às demais instâncias educacionais. A União exercerá as seguintes funções, dentre elas, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3808352 Psicologia

A Teoria da Coerência Central Fraca (Uta Frith) oferece uma explicação cognitiva para o estilo de processamento de informações no autismo. Assinale a alternativa CORRETA sobre como essa teoria explica as características de aprendizagem no TEA.



Alternativas
Q3808351 Psicologia
A  Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA), sistematizada por Jorge Visca, é um instrumento fundamental no início do diagnóstico psicopedagógico. Assinale a alternativa CORRETA sobre a "consigna" e o objetivo desta técnica.

Alternativas
Q3808350 Psicologia
A   intervenção psicopedagógica institucional utiliza conceitos da Psicologia Social de Pichon-Rivière para analisar a escola. Assinale a alternativa CORRETA sobre o conceito de "Tarefa" e sua aplicação na análise institucional.

Alternativas
Respostas
1501: C
1502: B
1503: A
1504: C
1505: B
1506: C
1507: B
1508: E
1509: D
1510: B
1511: D
1512: E
1513: E
1514: E
1515: B
1516: D
1517: D
1518: C
1519: B
1520: A