Questões de Concurso para Professor

Q3977319

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977319 História

No que se refere a aspectos da sociedade europeia na baixa Idade Média, assinale a opção correta.

A

A concepção de santidade como derivação da contemplação dos mistérios divinos e como distante dos distúrbios mundanos, experimentada predominantemente nos mosteiros, foi reforçada pela Igreja.

B

As atividades produtivas das mulheres estavam restritas ao ambiente doméstico, onde, além dos afazeres familiares, eventualmente se dedicavam à tecelagem.

C

As universidades surgiram a partir do século XII como corporações de mestres e estudantes dedicadas ao estudo e à formação de agentes administrativos, juristas e teólogos, que serviram aos governos estabelecidos, muitas vezes em conflito com a Igreja.

D

No século XI, a divisão da sociedade entre três estamentos foi sistematizada, visando à consolidação da imagem de uma sociedade harmônica e desejada por Deus, em que cada grupo desempenhava uma função complementar e indispensável: os oratores; os bellatores; e os laboratores

E

O fortalecimento das grandes rotas comerciais e o enriquecimento dele decorrente permitiram que os mercadores alcançassem grande prestígio social e político a partir do século XII, sendo suas atividades legitimadas pela Igreja.

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Q3977318

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977318 História

Assinale a opção correta acerca das invasões ao ocidente cristão ocorridas entre os séculos VIII e X.

A

Os ataques dos escandinavos às ilhas britânicas levaram à maior fragmentação política da região, situação que seria alterada apenas no século XII, após a última invasão

B

A conquista de territórios e o estabelecimento de povoados na Germânia cristã pelos magiares foram interrompidos no século X, com a vitória de Otto I.

C

O estabelecimento de relações horizontais entre mouros, judeus e cristãos marcou a organização da sociedade da Al-Andalus, com participação dos referidos grupos na elite política.

D

Os pirineus se apresentaram como barreira natural intransponível que conteve o avanço dos mouros em territórios cristãos na Europa, a partir da Península Ibérica

E

Os ataques escandinavos às ilhas britânicas tomaram novo sentido em meados do século IX, principalmente após os ataques do Grande Exército Pagão, quando assaltos em busca de riquezas imediatas deram lugar à ocupação territorial duradoura.

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Q3977317

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977317 História

A contemporaneidade é resultado, dentre tantos outros fatores, da explosão de uma era revolucionária, no Ocidente, a partir de fins do século XVIII, que impactou profundamente a economia, a política, a sociedade e a cultura mundiais.

A respeito desse período de agudas transformações, assinale a opção correta.

A

O mercantilismo, sustentáculo da etapa inicial do capitalismo na Idade Moderna, manteve-se com o advento da Revolução Industrial, sobretudo pela permanência generalizada do trabalho escravo.

B

Entre fins do século XVIII e meados do XIX, a vitória do liberalismo político foi possível pela inexistência de tentativas de o antigo absolutismo recuperar seu poder despótico e socialmente aristocrático.

C

A crescente e visível afirmação do capitalismo ao longo do século XIX circunscreveu-se a algumas áreas da Europa e da América do Norte.

D

As revoluções liberais burguesas, a partir da Revolução Francesa e da Independência das 13 Colônias Inglesas da América do Norte, abalaram os alicerces do Antigo Regime absolutista.

E

Apesar de estruturalmente transformadora, a Revolução Industrial, iniciada na França, foi incapaz de superar as práticas econômicas e sociais consolidadas no feudalismo medieval.

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Q3977316

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977316 História

No século XIX, uma profusão de acontecimentos deixou marcas profundas na história e antecipou o século seguinte. Suas grandes representações — liberalismo, nacionalismo e socialismo — forjaram o século XX.

No que se refere a esse período, assinale a opção correta.

A

Na África e, sobretudo, na Ásia, as ideias socialistas foram a principal motivação para a luta pela independência das colônias controladas por potências europeias; com uma proposta de atuação política facilmente assimilada pela sociedade, as independências foram conquistadas ainda na primeira metade do século XIX.

B

As revoluções europeias da primeira metade do século XIX evidenciaram o embate entre as forças de reação defensoras de um antigo regime e as forças transformadoras que buscavam implantar uma nova ordem econômica, política e social.

C

As ideias socialistas, engendradas no contexto dos acontecimentos revolucionários de 1830, perderam força ao longo do século XIX pela ausência de um operariado organizado, que pode ser explicada pela morosidade da industrialização.

D

Na Europa, o nacionalismo não teve força suficiente para assegurar a vitória nas revoluções e foi incapaz de promover a unificação política de regiões fragmentadas em reinos distintos, apesar de nelas existir uma identidade comum, como foram os casos das futuras Alemanha e Itália.

E

Nas Américas, em que pese a existência de diversos movimentos emancipacionistas, as independências das colônias espanholas e portuguesa foram postergadas até o final do século XIX, principalmente pelas disputas internas dos grupos que deveriam comandar o processo de libertação nacional.

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Q3977315

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977315 História

Considerando o processo histórico brasileiro e latino-americano, da colonização à contemporaneidade, assinale a opção correta.

A

A Proclamação da República no Brasil proporcionou a eliminação da tradição oligárquica que sustentava a política imperial brasileira.

B

Com a Independência, em 1822, o Estado brasileiro tornou-se uma monarquia, diferenciando-se dos demais Estados da América.

C

O declínio da coroa espanhola possibilitou a independência de suas colônias americanas de forma pacífica, sem a ocorrência de guerras.

D

Na América Latina, em geral, os países romperam radicalmente com as estruturas coloniais após suas independências.

E

No Brasil, a Independência, liderada pelo príncipe regente de Portugal, resultou na completa ruptura do país com as bases que sustentaram a colônia.

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Q3977314

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977314 História

O expansionismo europeu dos séculos XV e XVI inaugura os tempos modernos. Na perspectiva europeia, as descobertas ultramarinas desvelavam um novo mundo cuja exploração o europeu se via no direito de fazer.

Em relação ao período das grandes navegações, iniciado no século XV, assinale a opção correta.

A

Angola, Moçambique, Cabo Verde e Guiné-Bissau são países africanos que foram colônias de Portugal, que neles deixou de herança o idioma português.

B

Quando da sua chegada à América, os colonizadores europeus encontraram povos divididos em pequenos reinos, já que antigos impérios, como o asteca, o maia e o inca, haviam desaparecido.

C

Quando aportaram no território que viria a ser o Brasil, os colonizadores portugueses encontraram povos nativos pertencentes ao tronco tupi-guarani, razão de sua homogeneidade cultural e linguística.

D

A fragmentação de pequenos reinos espalhados por todo o continente africano explica a inação de seu povo ao domínio europeu.

E

A África Subsaariana, situada ao norte do deserto do Saara, é a única porção do continente africano não submetida à colonização por potências europeias.

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Q3977313

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977313 Pedagogia

Sobre o ensino de história, seus objetivos e métodos avaliativos, assinale a opção correta.

A

As avaliações devem priorizar a memorização dos espaços de reprodução das cronologias, cujo foco principal é a história objetiva e apolítica.

B

As formas tradicionais de ensino pressupõem que a história positivista tem relação com aquisições de saberes internos e subjetivos.

C

O professor avalia que o aluno terá aprendido história quando este for capaz de copiar e reproduzir conteúdos de maneira objetiva, prescindindo de posicionamento crítico.

D

As novas abordagens avaliativas na disciplina de história baseiam-se na potência da incorporação das questões da cultura escolar no processo de produção de saberes, desconsiderando o conhecimento acadêmico.

E

A escola e suas práticas educacionais, destacadamente a avaliação, intervêm na constituição e reprodução da comunidade, legitimando e deslegitimando modos de falar.

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Q3977312

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977312 História

Acerca da Grécia Antiga, é correto afirmar que

A

as mulheres espartanas tinham maior participação social do que as atenienses, podendo possuir propriedades e administrá-las.

B

a arquitetura e escultura eram artes valorizadas em detrimento do teatro, que desapareceu no período clássico.

C

a Guerra do Peloponeso trouxe uma rara união entre as cidades-estados gregas na luta contra o exército macedônico.

D

os núcleos urbanos se organizavam no modelo de cidades-estados que, apesar de distintas culturalmente, eram governadas por um rei em comum

E

a democracia ateniense não fazia distinção de gênero no direito ao voto, porém excluía os escravizados.

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Q3977311

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977311 História

A Roma antiga é comumente dividida em três períodos: monárquico, republicano e imperial. Acerca desses períodos, é correto afirmar que

A

o período monárquico foi dominado pela presença de rainhas que governavam sem a presença de rei.

B

após vencer as guerras púnicas, Roma incorporou o território de Cartago e escravizou seus habitantes.

C

a escravidão baseava-se em características étnicas, sendo proibida a servidão de crianças e mulheres.

D

a queda da República romana, com a morte de Cícero, marcou o fim das conquistas e a decadência do seu vasto território.

E

a cristianização do Império romano ocasionou a proibição da distinção de gêneros no exercício de cargos políticos.

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Q3977310

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977310 História

No que diz respeito ao Egito Antigo, assinale a opção correta.

A

A sociedade egípcia era livre de tributos, e os faraós eram sustentados por doações voluntárias de súditos.

B

O processo de mumificação dos corpos era religioso e restrito aos faraós e sua família.

C

A escrita hieroglífica constitui raro exemplo de alfabeto fonético da Idade Antiga

D

As constantes cheias do rio Nilo tornavam improdutivos os solos da região.

E

O papiro, principal material para a escrita egípcia, era feito de uma planta homônima encontrada no vale do Nilo.

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Q3977309

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977309 História

Em relação aos povos da antiguidade oriental, é correto afirmar que

A

os sumérios desenvolveram a escrita cuneiforme, que usava o couro dos animais como suporte principal.

B

os fenícios foram grandes agricultores que se sustentavam sem necessidade de realizar trocas comerciais

C

a riqueza do Império Kush provinha da extração de ouro da região entre o rio Nilo e o mar Vermelho.

D

a Suméria constituiu-se por meio da centralização de cidades sob o comando de um imperador.

E

os fenícios eram monoteístas, sendo os primeiros a adotarem a concepção de deus único, chamado Iahweh.

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Q3977308

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977308 História

A arte pré-histórica é um dos principais vestígios deixados pelos hominídeos do período. Sobre essa manifestação cultural, é correto afirmar que

A

as pinturas rupestres apresentam imagens que utilizam representações tanto figurativas quanto abstratas.

B

as pinturas rupestres caracterizam-se por se localizarem em espaços abertos e de fácil acesso.

C

as gravuras rupestres utilizavam principalmente pigmentos vermelhos e brancos, sendo raros os brancos e azuis.

D

as primeiras pinturas rupestres foram feitas pelo Australopithecus Afarensis no continente Africano.

E

as vênus pré-históricas são imagens pintadas de mulheres grávidas que remetem ao período neolítico.

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Q3977307

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977307 História

Na América Latina, houve extensos períodos ditatoriais ao longo dos séculos XIX e XX. A respeito das ditaduras havidas nos anos 1960 e 1970, é correto afirmar que

A

a impopularidade dos governos ditatoriais relacionou-se com o fracasso econômico associado à elevação da inflação, às perdas salariais e ao aumento do desemprego a partir da chamada crise da dívida.

B

as disposições da Declaração Universal dos Direitos Humanos, da ONU, quanto à proibição da tortura e quanto ao direito de defesa, foram respeitadas.

C

a liberdade artística e cultural foi mantida durante tais regimes, permitindo-se que influências originalmente estrangeiras, como a contracultura, tivessem larga difusão nos meios de comunicação.

D

seus governantes criaram e implementaram políticas neoliberais em que o planejamento econômico deixou de ser praticado, as empresas estatais foram privatizadas e os sindicatos negociavam os salários diretamente com os patrões, além de haver liberdade de preços.

E

elas foram implementadas diretamente ou com o apoio das forças armadas nacionais, sendo mantidos em funcionamento os parlamentos, os partidos políticos e os tribunais superiores.

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Q3977306

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977306 História

Ainda que a Guerra Fria tenha sido travada a partir de dois polos hegemônicos, a União Soviética e os Estados Unidos, houve também tensões e conflitos entre os países integrantes de cada bloco hegemonizado. Tais conflitos, às vezes, remontavam a questões mais antigas do que a própria hegemonia a que estavam submetidos. A respeito das relações diplomáticas entre os Estados Unidos e a América Latina ao longo dos séculos XIX e XX, é correto afirmar que

A

a Aliança para o Progresso, proposta em 1961 pelo presidente John Kennedy, declarou desejar fazer reformas sociais e econômicas na América Latina para o combate à pobreza, no que se incluía também a reforma agrária.

B

tais relações apresentaram diferentes fases e características, mas a promoção da democracia e o respeito pela autodeterminação dos povos latino-americanos, princípios derivados da Declaração de Independência e da história dos EUA, foram constantes no período.

C

a Doutrina Monroe, de 1824, foi a primeira manifestação do imperialismo norte-americano, que declarou as Américas como área de hegemonia dos Estados Unidos.

D

a oposição do governo dos Estados Unidos ao regime liderado por Fidel Castro deveu-se ao fato de que o líder deposto, Fulgêncio Batista, era popular e havia sido eleito democraticamente.

E

a ascensão da China como principal parceira comercial da maioria dos países latino-americanos, nas últimas décadas, tem paradoxalmente sustentado a hegemonia econômica dos Estados Unidos na região.

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Q3977305

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977305 Pedagogia

Ainda que a internet já tenha algumas décadas de existência, sua popularização com as redes sociais é relativamente recente. A respeito do uso das redes sociais e sua relação com o ensino de história, é correto afirmar que

A

o ensino de história nas escolas se beneficiou da profusão de conteúdos e opiniões produzidos por cidadãos comuns, uma vez que permitiu ao aluno avaliar com discernimento fatos e argumentos.

B

elas são propriedade de empresas que, ao fornecerem conteúdos gratuitos, logram identificar inúmeras características de seus usuários, as quais permitem produzir material publicitário mais eficaz para diferentes tipos de público.

C

a internet na escola, proposta por diferentes governos brasileiros desde os anos 2000, permitiu o uso de redes sociais em atividades de sala de aula, o que se revelou importante suporte pedagógico para o aprendizado de crianças e de adolescentes.

D

as empresas que controlam as redes sociais possuem políticas eficazes de proteção da saúde física e mental de crianças e adolescentes, protegendo-os de predadores sexuais, o que permite o emprego dessas redes em escolas.

E

elas têm mantido padrão de reflexão argumentativa pautado pela racionalidade que caracterizou o debate político em jornais e revistas no auge da liberal-democracia.

Q3977304

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977304 História

Em meados do século XIX, o racismo, um modo novo de classificar os povos, se tornou bastante comum nos meios científicos. Várias políticas racistas foram adotadas por diferentes Estados ao longo dos séculos XIX e XX, apesar de haver leis internacionais que coibissem parte delas, a exemplo da Convenção para a Prevenção e a Repressão do Crime de Genocídio e a Declaração Universal de Direitos Humanos, ambas aprovadas pela ONU em 1948. A respeito de tais políticas, é correto afirmar que

A

o genocídio havido em Ruanda, em 1994, foi perpetrado por sul-africanos descendentes de colonizadores holandeses e ingleses que procuraram estabelecer naquele país um regime discriminatório semelhante ao que acabara de ser extinto na África do Sul.

B

o tráfico de africanos escravizados e a escravização dos indígenas, até 1888, foram considerados crimes contra a humanidade pelos tribunais brasileiros, e seus perpetradores foram responsabilizados

C

os judeus e os ciganos, executados tanto nos campos de concentração quanto nas imediações dos povoados e das cidades em que residiam, ao longo da Segunda Guerra Mundial, foram formalmente julgados, com direito a defesa, e considerados culpados pelos crimes tipificados pela lei alemã da época.

D

a promoção da imigração pelo Estado brasileiro, entre 1870 e 1930, visou apenas aumentar a oferta de trabalhadores, aceitando-se todos os que quisessem vir para o País, independentemente das raças a que pertenciam.

E

a derrota do Fascismo, em 1945, e a celebração dos tratados mencionados foram insuficientes para impedir que países como a Suíça, a Austrália e o Canadá mantivessem ou criassem políticas discriminatórias que separavam as crianças de seus pais, visando suprimir determinadas etnias.

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Q3977303

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977303 História

Oriunda da África, a espécie humana entrou na América tardiamente em relação a outros continentes e constituiu sociedades que, a partir do início do Holoceno, desenvolveram-se sem registros de contatos com o restante da humanidade, a não ser episodicamente, como foram os havidos com alguns poucos grupos nórdicos, no século XI. A respeito das sociedades indígenas pré-colombianas, é correto afirmar que

A

a Behríngia foi a região por onde ocorreu o ingresso dos seres humanos nas Américas, o que deixou marcas reconhecíveis na mitologia indígena.

B

a desigualdade social surge e generaliza-se, nas Américas, com o desenvolvimento da agricultura e da pecuária, como no crescente fértil.

C

a centralização política em torno de líderes fortes e com poder de mando foi comum nas sociedades americanas.

D

o uso de substâncias que alteravam o estado de consciência era ritualizado e associava-se a momentos específicos, como nas chamadas cerimônias religiosas.

E

a agricultura irrigada por canais controlados pelo Estado nas Américas permitiu o cultivo de plantas como o trigo, a cevada e o centeio.

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Q3977302

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977302 História

Durante boa parte dos séculos XIX e XX, o ensino de história no Brasil privilegiou tanto a história política nacional quanto a estrangeira, enfocando ora os atos de supostos grandes homens, ora a construção de diferentes estados nacionais. A respeito de parte das inovações historiográficas ocorridas a partir do final da década de 1960, é correto afirmar que

A

a inexistência de racismo no Brasil contemporâneo explica-se pela singularidade do colonizador europeu português, cujo principal traço cultural era condenar a distinção entre raças.

B

diferentes assuntos tornaram-se objeto da escrita da história, a exemplo daqueles suscitados por questões étnico-raciais, de gênero, de classes e de direitos humanos.

C

as pesquisas sobre mitos indígenas confirmaram a racionalidade precária das expressões culturais dos povos originários.

D

a divisão entre história antiga, medieval, moderna e contemporânea, por refletir as origens eurocêntricas do saber histórico, foi descartada em favor de estudos prioritariamente dedicados ao passado brasileiro, americano e africano.

E

as pesquisas sobre gênero mostraram que os papéis de homens e mulheres permaneceram estáveis no tempo e no espaço, cabendo às mulheres o cuidado com casa e filhos e aos homens, a chefia e o sustento material do lar.

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Q3977301

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: História |

Q3977301 Pedagogia

Nos séculos XVIII, XIX e XX, a ação humana foi responsável pelo aumento do número de espécies extintas, em relação aos séculos anteriores, e por desastres ambientais como a destruição parcial da camada de ozônio e o aquecimento global. A respeito desses problemas e sua relação com o ensino de história, é correto afirmar que

A

são preocupações exclusivas dos governos dos países ricos, cuja legislação impede a caça de certas espécies protegidas de extinção.

B

a falta de tratamento de esgoto industrial e doméstico bem como a escassez de água potável impactam todas as pessoas de modo equânime, independentemente de seu nível de renda.

C

associam-se à concepção de ser humano como sujeito à parte e acima da natureza, que pode dela servir-se livremente.

D

cabe às áreas de geografia e de biologia abordá-los, porque as questões ambientais são assunto alheio à História.

E

são fenômenos inevitáveis e necessários à constituição de sociedades economicamente prósperas e socialmente justas.

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Q3975742

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Sociologia |

Q3975742 Geografia

Assinale a opção correta acerca do fenômeno da globalização.

A

A globalização provocou o enfraquecimento generalizado dos Estados nacionais, ao ter aumentado a interdependência econômica entre eles.

B

O peso da economia mundial se deslocou da indústria e da agricultura para o mercado financeiro, agora efetivamente global.

C

O fim do Estado soviético e da Guerra Fria assinalou a vitória definitiva dos mercados capitalistas e das democracias liberais no mundo.

D

A economia mundial se tornou menos integrada, devido ao aumento da regionalização — o que se nota pela emergência dos grandes blocos financeiros e comerciais.

E

As culturas nacionais deram lugar a uma cultura global, como resultado das grandes ondas migratórias e da Internet, que enfraqueceram os nacionalismos.

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