Questões de Concurso Para professor - inglês

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Q3189713 Português
Assinale a alternativa incorreta sobre as funções de linguagem: 
Alternativas
Q3189712 Português
Na frase: “ O descaso da população na prevenção da dengue, poderá desencadear a proliferação da doença no país. A palavra destacada apresenta o mesmo sentido de : 
Alternativas
Q3189711 Português
Assinale a alternativa correta em relação ao emprego da crase: 
Alternativas
Q3189710 Português

Assinale a alternativa que indica a correta função sintática dos termos sublinhados na frase:

Queridos dentistas, querido auxiliares, por favor, tenham paciência comigo. 

Alternativas
Q3189709 Português
Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam prefixo de negação:
Alternativas
Q3182753 Pedagogia
Na BNCC o Eixo Dimensão Intercultural traz uma reflexão sobre aspectos relativos à interação entre culturas (dos alunos e aquelas relacionadas a demais falantes de língua inglesa), de modo a favorecer o convívio, o respeito, a superação de conflitos e a valorização da diversidade entre os povos.
Marque a alternativa que NÃO é um objeto de conhecimento do Eixo Dimensão Intercultural: 
Alternativas
Q3182752 Pedagogia
Qual habilidade da BNCC está relacionada ao uso de estratégias para compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning)?
Alternativas
Q3182751 Pedagogia
De acordo com o PCN - Língua Estrangeira no que se refere ao ensino de pronúncia, embora o professor não tenha de ser um especialista em fonética/fonologia, precisará conhecer alguns elementos que podem vir a atuar sobre o processo de aprendizagem, tais como:
Marque V para verdadeira e F para falso:

( ) A interferência - uso do sistema fonético/fonológico da língua materna que corresponde ao da língua estrangeira.
( ) Fonemas existentes na língua estrangeira e não existentes na língua materna (e vice-versa).
( ) Fonemas que apresentam diferente distribuição na língua estrangeira e na língua materna.
( ) Fonemas que apresentam diferentes realizações fonéticas.
( ) A relação entre ortografia e pronúncia, que não é a mesma nas diferentes línguas.

Assinale a sequência CORRETA: 
Alternativas
Q3182750 Pedagogia
Segundo o PCN - Língua Estrangeira, como forma de estruturar a aprendizagem da produção escrita em Língua Estrangeira, alguns elementos precisam ser observados.
Marque a alternativa INCORRRETA: 
Alternativas
Q3182749 Pedagogia
De acordo com a BNCC “O eixo Oralidade envolve as práticas de linguagem em situações de uso oral da língua inglesa, com foco na compreensão (ou escuta) e na produção oral (ou fala), articuladas pela negociação na construção de significados partilhados pelos interlocutores e/ou participantes envolvidos, com ou sem contato face a face. Analise os itens:

I. As práticas de linguagem oral presenciais, com contato face a face constituem gêneros orais nas quais as características dos textos, dos falantes envolvidos e seus “modos particulares de falar a língua”, marcam suas identidades.
II. Itens lexicais e estruturas linguísticas utilizados, pronúncia, entonação e ritmo empregados acrescidos de estratégias de compreensão, de acomodação e de negociação constituem aspectos relevantes na configuração e na exploração dessas práticas.
III. A oralidade também proporciona o desenvolvimento de uma série de comportamentos e atitudes – como arriscar-se e se fazer compreender, dar voz e vez ao outro, entender e acolher a perspectiva do outro, superar mal-entendidos e lidar com a insegurança

Marque a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3181673 Pedagogia
Para cada unidade temática, foram selecionados ____________ e _________ a ser enfatizados em cada ano de escolaridade (6º, 7º, 8º e 9º anos), servindo de referência para a construção dos currículos e planejamentos de ensino, que devem ser complementados e/ou redimensionados conforme as especificidades dos _________ locais.

Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas:
Alternativas
Q3181672 Pedagogia
De acordo com o PCN, a avaliação deve ser feita sempre de forma contextualizada e considerando sua relevância na construção do aluno como ser discursivo em Língua Estrangeira. Quanto à compreensão escrita, o aluno deverá ser capaz de:
I. Demonstrar compreensão geral de tipos de textos variados, apoiado em elementos icônicos (gravuras, tabelas, fotografias, desenhos) e/ou em palavras cognatas.
II. selecionar informações específicas do texto.
III. Demonstrar conhecimento da organização textual por meio do reconhecimento de como a informação é apresentada no texto e dos conectores articuladores do discurso e de sua função enquanto tais.
IV. Demonstrar compreensão geral de tipos de textos variados, apoiado em elementos icônicos (gravuras, tabelas, fotografias, desenhos) e/ou em palavras cognatas.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3181671 Pedagogia
De acordo com o PCN, os objetivos são orientados para a sensibilização do aluno em relação à Língua Estrangeira pelos seguintes focos:
I. O mundo multilíngue e multicultural em que vive.
II. A compreensão global (escrita e oral).
III. O empenho na negociação do significado e na correção.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3181670 Pedagogia
É imprescindível dizer que esses os eixos organizadores, embora tratados de forma separada na explicitação da BNCC, estão intrinsecamente ligados nas práticas sociais de usos da língua inglesa e devem ser assim trabalhados nas situações de aprendizagem propostas no contexto escolar. Em outras palavras, é a língua em ____, sempre _____, _____ e multimodal que leva ao estudo de suas características específicas, não devendo ser nenhum dos eixos, sobretudo o de Conhecimentos linguísticos, tratado como pré-requisito para esse uso.”

Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
Alternativas
Q3181669 Pedagogia
As concepções teóricas que têm orientado os processos de ensinar e aprender Língua Estrangeira têm se pautado no desenvolvimento da psicologia da aprendizagem e de teorias linguísticas específicas, as quais, influenciadas pela psicologia, explicitaram o fenômeno da aprendizagem linguística. Pode-se dizer que as percepções modernas da aprendizagem de Língua Estrangeira foram, principalmente, influenciadas por três visões:
Relacione as colunas:
Coluna 1:
1 - Behaviorista
2 - Cognitivista
3 - Sociointeracional

Coluna 2:
( ) A aprendizagem de Língua Estrangeira é compreendida como um processo de adquirir novos hábitos linguísticos no uso da língua estrangeira. Isso seria feito, por meio da automatização desses novos hábitos.
( ) Desloca-se o foco do ensino para o aluno ou para as estratégias que ele utiliza na construção de sua aprendizagem da Língua Estrangeira.
( ) Os processos cognitivos são gerados por meio da interação entre um aluno e um participante de uma prática social, que é um parceiro mais competente, para resolver tarefas de construção de significado/conhecimento com as quais esses participantes se deparem.
( ) Essa visão na sala de aula de Língua Estrangeira resultou no uso de metodologias que enfatizavam exercícios de repetição e substituição.
( ) Ao ser exposto à língua estrangeira, o aluno, com base no que sabe sobre as regras de sua língua materna, elabora hipóteses sobre a nova língua e as testa no ato comunicativo em sala de aula ou fora dela. Os erros, então, passam a ser considerados como evidência de que a aprendizagem está em desenvolvimento.

Marque a sequência CORRETA:
Alternativas
Q3181333 Pedagogia
O art. 26 da LDB estabelece que o currículo da educação básica deve incluir obrigatoriamente determinados conteúdos.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3181332 Pedagogia
A educação infantil, como etapa inicial da educação básica, possui especificidades importantes que são tratadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Qual das alternativas apresenta o objetivo prioritário desta etapa, conforme as DCNs?
Alternativas
Q3181331 Pedagogia
De acordo com o art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, qual é a idade mínima e máxima para a obrigatoriedade da educação no Brasil?
Alternativas
Q3181330 Pedagogia
As competências gerais da BNCC enfatizam o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e cognitivas.
Qual prática pedagógica está alinhada a essa proposta?
Alternativas
Q3181329 Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é considerado um marco na proteção dos direitos de crianças e adolescentes no Brasil. Ele foi promulgado em:
Alternativas
Respostas
7281: D
7282: B
7283: D
7284: C
7285: C
7286: E
7287: C
7288: B
7289: E
7290: E
7291: B
7292: E
7293: E
7294: C
7295: A
7296: B
7297: B
7298: C
7299: B
7300: B