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Q3331735 Inglês
Leia o texto a seguir e responda à questão:


     Sounds (phonemes) are represented by phonetic symbols, for example /bi:t/ for ‘beat’. In English, however, there is no one-to-one correspondence between written letters and spoken sounds. Thus the ‘c’ of ‘cat’ is pronounced differently from the ‘c’ in ‘cease’. ‘Though’, ‘through’ and ‘rough’ all have the ‘-ou-’ spelling, but it is pronounced differently in each case. Different spellings can have the same sound too: ‘plane’ and ‘gain’ both have the same vowel sound, but they are spelt differently.


(Jeremy Harmer. How to teach English, 1998. Adaptado)
Phonetic transcription contains a lot of information about the exact quality of the sounds. The phonetic symbol for the final consonant sound in “teach” and “speech” is /tʃ/. The same /tʃ/ sound is found in
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Gabarito comentado

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Alternativa correta: C – reproach.

Tema central: A questão aborda relação entre grafemas e fonemas no inglês, destacando a transcrição fonética (IPA) e a identificação do som //, a africada surda como em “teach” e “speech”. Em inglês, a letra ou dígrafo “ch” pode representar sons diferentes, por isso é essencial saber ler transcrições fonéticas.

Resumo teórico:

  • Transcrição fonética (IPA): representa som exato, não a ortografia. Ex.: “reproach” → /rɪˈprəʊ/ (BrE) ou /rɪˈproʊ/ (AmE).
  • Variações de “ch”:
    • /tʃ/ como em “church”, “teach”.
    • /ʃ/ (som de “sh”) em palavras de origem francesa: “cliché”, “moustache”, “chef”.
    • /k/ em termos de origem grega: “monarchy”, “chorus”, “chemistry”.

Por que a C é correta? “reproach” termina com o som //, exatamente o mesmo de “teach” e “speech”. Logo, a transcrição final é /tʃ/.

Análise das incorretas:

  • A – stomach: pronunciado /ˈstʌmək/. O “ch” vale /k/, não /tʃ/.
  • B – moustache: em inglês britânico “moustache” → /məˈstɑːʃ/, e em variações /məˈstæʃ/. O “ch” vale /ʃ/, não /tʃ/.
  • D – cliché: empréstimo do francês: /kliːˈʃeɪ/. O “ch” vale /ʃ/.
  • E – monarchy: /ˈmɒnəki/ (BrE) ou /ˈmɑːnərki/ (AmE). O “ch” vale /k/.

Estratégias de prova:

  • Associe “ch” a origens: /tʃ/ nativo (church), /ʃ/ francês (cliché, moustache), /k/ grego (monarchy, chemistry).
  • Confirme com a transcrição IPA quando disponível; evite “adivinhar” pela escrita.
  • Observe terminações: -tch quase sempre é /tʃ/ (match, watch), enquanto “ch” sozinho pode variar.

Referências essenciais: International Phonetic Association – IPA Chart; Cambridge English Pronouncing Dictionary (Daniel Jones; Roach & Hartman); Jeremy Harmer, How to Teach English (1998).

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