Mantoan (2015) aborda o processo que “ocorre dentro
de uma estrutura educacional que oferece ao aluno a
oportunidade de transitar no sistema escolar – da classe regular ao ensino especial – em todos os seus tipos
de atendimento escolar especiais: classes especiais em
escolas comuns, ensino itinerante, salas de recursos,
classes hospitalares, ensino domiciliar e outros”. Para a
autora, essa descrição corresponde a uma concepção de

Question

Mantoan (2015) aborda o processo que “ocorre dentro
de uma estrutura educacional que oferece ao aluno a
oportunidade de transitar no sistema escolar – da classe regular ao ensino especial – em todos os seus tipos
de atendimento escolar especiais: classes especiais em
escolas comuns, ensino itinerante, salas de recursos,
classes hospitalares, ensino domiciliar e outros”. Para a
autora, essa descrição corresponde a uma concepção de  Alternativa A: exclusão social, porque invisibiliza a necessidade
das escolas e classes especiais.  Ou Alternativa B: inclusão efetiva, porque consegue remover os problemas de aprendizagem com adequação e eficiência.  Ou Alternativa C: inserção parcial, porque prevê serviços educacionais
segregados. Ou Alternativa D: inclusão realista, pois permite ao professor comum a
dedicação mais concentrada aos alunos regulares. Ou Alternativa E: integração desejável, pois concretiza a individualização dos programas escolares.

Vestibular da Universidade Estadual Paulista - VUNESP · Accepted Answer

Alternativa [C] inserção parcial, porque prevê serviços educacionais
segregados.

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Mantoan (2015) aborda o processo que “ocorre dentro de uma ...

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