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Q4240713 Pedagogia
Atualmente a dimensão da literatura infanto-juvenil é muito mais ampla e importante, pois proporciona à criança e ao jovem um desenvolvimento emocional, social e cognitivo indiscutível.
Nesse sentido, julgue os itens a seguir em relação às contribuições da literatura infanto-juvenil:

I.O contato com a literatura infanto-juvenil estimula uma maior aptidão para a aprendizagem.
II.Contribui para o desenvolvimento da autonomia e da criatividade.
III.Desenvolve as habilidades de ler, interpretar e escrever textos.
IV.Acumula repertório significativo de leituras que contribuirá para a formação de argumentos e opiniões.

É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4240712 Pedagogia
Os Referenciais Curriculares Nacionais - RCNs para a Educação Infantil foram desenvolvidos em 3 volumes com o intuito de apresentar uma série de reflexões em relação à educação, no que diz respeito aos objetivos, aos conteúdos, às práticas e orientações para o ensino. Nesse sentido, para o RCN, a Educação Infantil tem como principal objetivo:
Criar condições para o ________ de todas as crianças, considerando, também, as possibilidades de aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas etárias.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do fragmento:
Alternativas
Q4240711 Pedagogia
 A Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica deve seguir os princípios estabelecidos em suas diretrizes, os quais são definidos no artigo 6º que preconiza que as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:
Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades;
Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática e
Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais (BRASIL, 2009, p. 2).

Esses princípios estão vinculados à Base Nacional Comum Curricular por meio da definição de seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento (Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.) os quais pretendem assegurar as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural (BRASIL, 2017, p. 35).

Considerando tais abordagens, os direitos de conhecer -se e conviver relacionam-se aos princípios: 
Alternativas
Q4240710 Pedagogia
Qual a concepção de criança apresentada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil? 
Alternativas
Q4240709 Pedagogia
Segundo Magda Soares (2009), na educação infantil, além das atividades lúdicas as crianças devem também ter acesso às atividades de introdução ao sistema alfabético e suas convenções, a alfabetização, bem como às práticas sociais de uso da leitura e da escrita, o letramento. Nesse sentido, é CORRETO afirmar em relação ao letramento: 
Alternativas
Q4240708 Pedagogia
Em relação à ludicidade, registre C, para certo, ou E, para errado:
(__)Contribui na aprendizagem e conhecimento da criança. (__)Possibilita criatividade, interação social e crescimento sadio. (__)Desenvolve o potencial cognitivo, motor e social.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4240707 Pedagogia
Conforme os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, a função do professor é, EXCETO: 
Alternativas
Q4240706 Pedagogia
O Plano Nacional de Educação para o decênio 2014/2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014 definiu 10 diretrizes que devem guiar a educação brasileira neste período e estabeleceu 20 metas a serem cumpridas na vigência. Que meta consiste na "universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as criança (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE"?
Alternativas
Q4240705 Pedagogia
Assinale a alternativa CORRETA em relação a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Alternativas
Q4240704 Pedagogia
Os principais tipos de avaliação que existem são a diagnóstica, a formativa e a somativa, que se diferem entre si principalmente pela finalidade com que os resultados são utilizados. Com base no fragmento, assinale a alternativa que apresenta a definição da avaliação formativa.
Alternativas
Q4240703 Pedagogia
Vygotsky acreditava que o professor deveria mediar a aprendizagem utilizando estratégias que levem o aluno a tornar-se independente. Esta concepção corresponde ao caminho entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que ela está perto de conseguir fazer sozinha. A está capacidade Vygotsky denomina de:
Alternativas
Q4240702 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Julgue os itens a seguir em relação aos direitos fundamentais do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) (Lei nº 8069/90), no que se refere ao dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes:

I.À vida e à saúde. II.À alimentação, à educação, ao esporte. III.Ao lazer, à profissionalização, à cultura. IV.À dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4240701 Pedagogia
Conforme a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, a educação básica tem por finalidades:

I.Desenvolver o educando.
II.Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.
III.Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
IV.Formação técnica para o desenvolvimento de habilidades do campo profissional.


Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4240694 Educação Física
A ginástica artística, também chamada de ginástica olímpica, é uma modalidade esportiva que envolve um conjunto de movimentos que exigem precisão, força, flexibilidade, agilidade, coordenação e equilíbrio. Além de movimentos no solo e os saltos realizados pelos ginastas, a ginástica olímpica reúne diversos aparelhos. Assinale a alternativa que NÃO contempla aparelhos dessa modalidade. 
Alternativas
Q4240693 Educação Física
No Futebol as dimensões do campo em relação ao comprimento das linhas laterais, de acordo com o regramento oficial em jogos não internacionais, deve ser: mínimo ____ metros e máximo ____ metros.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas
Q4240692 Educação Física
Sobre as Atividades Rítmicas, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4240691 Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs 1998) para a área de Educação Física escolar trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prática pedagógica, três aspectos fundamentais. Analise o trecho a seguir extraído dos PCNs:

"[...] aplica-se na construção dos processos de ensino e aprendizagem e orienta a escolha de objetivos e conteúdos, visando a ampliar as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem. Busca-se legitimar as diversas possibilidades de aprendizagem que se estabelecem com a consideração das dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos."

O trecho refere-se ao aspecto:
Alternativas
Q4240690 Educação Física
As habilidades motoras guardam relação entre si e não ocorrem de forma isolada, entretanto podemos classifica-las de diferentes formas. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de habilidades motoras manipulativas, locomotora e estabilizadora, RESPECTIVAMENTE:
Alternativas
Q4240689 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com a Lei nº 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes, EXCETO: 
Alternativas
Q4240688 Noções de Primeiros Socorros
Durante uma aula de Educação Física a professora Helena aplicou seus conhecimentos de Socorros de Urgência na aluna Maria Joaquina, utilizando as seguintes orientações/procedimentos:

I.Deitou-a no chão, de lado, para evitar queda e engasgo.
II.Afastou mesas e cadeiras que estavam próximos para evitar possíveis lesões.
III.Desapertou as roupas, especialmente na região do pescoço.
IV.Não restringiu os movimentos nem administrou líquidos ou medicamentos.
V.Não colocou a mão na boca, assim como objetos ou panos.


Com base nos procedimentos a aluna sofreu:
Alternativas
Respostas
2941: A
2942: A
2943: A
2944: C
2945: D
2946: D
2947: C
2948: D
2949: C
2950: D
2951: D
2952: C
2953: D
2954: B
2955: A
2956: D
2957: B
2958: C
2959: B
2960: D