Questões de Concurso
Comentadas para professor - educação especial
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Texto 1
Leia com atenção o texto abaixo:
Brasil registrou 44 mortes por câncer de próstata por dia em 2021
Durante o Novembro Azul, Sociedade Brasileira de Urologia alerta sobre a importância do cuidado global com a saúde masculina
Medo de descobrir alguma doença e achar que nunca vai adoecer estão entre as principais razões para o homem se esquivar de ir ao médico. E isso se reflete nas estatísticas: em média, eles vivem 7,5 anos a menos que as mulheres. Para mudar esse cenário e incentivar o cuidado com a saúde de uma forma global, a Sociedade Brasileira de Urologia (SBU) realiza mais uma edição da campanha Novembro Azul, que este ano traz a mensagem: “Saúde também é papo de homem”.
Ao longo do mês, o conteúdo das redes sociais do Portal da Urologia será voltado para a saúde masculina e haverá lives com médicos de diversas especialidades.
“Nosso objetivo é conscientizar os homens sobre a necessidade dos cuidados com a própria saúde de forma rotineira, e não somente quando aparece algum problema. Além da divulgação dos hábitos para se ter uma vida saudável, também informamos que muitas doenças, em sua fase inicial, são totalmente assintomáticas, mas que podem ser diagnosticadas e tratadas mais facilmente com exames periódicos de check-up. O câncer da próstata é o melhor exemplo disso”, alerta o presidente da SBU, Dr. Alfredo Félix Canalini.
Dados do Sistema de Informação Ambulatorial do Ministério da Saúde mostram que, somente este ano, foram registrados mais de 1,2 milhão de atendimentos femininos por ginecologistas, contra 200 mil atendimentos de homens pelo urologista.
[…]
Fonte: https://portaldaurologia.org.br/novidades/noticias/ brasil-registrou-44-mortes-por-cancer-de-prostata-por-dia-em-2021
Texto 1
Leia com atenção o texto abaixo:
Brasil registrou 44 mortes por câncer de próstata por dia em 2021
Durante o Novembro Azul, Sociedade Brasileira de Urologia alerta sobre a importância do cuidado global com a saúde masculina
Medo de descobrir alguma doença e achar que nunca vai adoecer estão entre as principais razões para o homem se esquivar de ir ao médico. E isso se reflete nas estatísticas: em média, eles vivem 7,5 anos a menos que as mulheres. Para mudar esse cenário e incentivar o cuidado com a saúde de uma forma global, a Sociedade Brasileira de Urologia (SBU) realiza mais uma edição da campanha Novembro Azul, que este ano traz a mensagem: “Saúde também é papo de homem”.
Ao longo do mês, o conteúdo das redes sociais do Portal da Urologia será voltado para a saúde masculina e haverá lives com médicos de diversas especialidades.
“Nosso objetivo é conscientizar os homens sobre a necessidade dos cuidados com a própria saúde de forma rotineira, e não somente quando aparece algum problema. Além da divulgação dos hábitos para se ter uma vida saudável, também informamos que muitas doenças, em sua fase inicial, são totalmente assintomáticas, mas que podem ser diagnosticadas e tratadas mais facilmente com exames periódicos de check-up. O câncer da próstata é o melhor exemplo disso”, alerta o presidente da SBU, Dr. Alfredo Félix Canalini.
Dados do Sistema de Informação Ambulatorial do Ministério da Saúde mostram que, somente este ano, foram registrados mais de 1,2 milhão de atendimentos femininos por ginecologistas, contra 200 mil atendimentos de homens pelo urologista.
[…]
Fonte: https://portaldaurologia.org.br/novidades/noticias/ brasil-registrou-44-mortes-por-cancer-de-prostata-por-dia-em-2021
Texto 1
Leia com atenção o texto abaixo:
Brasil registrou 44 mortes por câncer de próstata por dia em 2021
Durante o Novembro Azul, Sociedade Brasileira de Urologia alerta sobre a importância do cuidado global com a saúde masculina
Medo de descobrir alguma doença e achar que nunca vai adoecer estão entre as principais razões para o homem se esquivar de ir ao médico. E isso se reflete nas estatísticas: em média, eles vivem 7,5 anos a menos que as mulheres. Para mudar esse cenário e incentivar o cuidado com a saúde de uma forma global, a Sociedade Brasileira de Urologia (SBU) realiza mais uma edição da campanha Novembro Azul, que este ano traz a mensagem: “Saúde também é papo de homem”.
Ao longo do mês, o conteúdo das redes sociais do Portal da Urologia será voltado para a saúde masculina e haverá lives com médicos de diversas especialidades.
“Nosso objetivo é conscientizar os homens sobre a necessidade dos cuidados com a própria saúde de forma rotineira, e não somente quando aparece algum problema. Além da divulgação dos hábitos para se ter uma vida saudável, também informamos que muitas doenças, em sua fase inicial, são totalmente assintomáticas, mas que podem ser diagnosticadas e tratadas mais facilmente com exames periódicos de check-up. O câncer da próstata é o melhor exemplo disso”, alerta o presidente da SBU, Dr. Alfredo Félix Canalini.
Dados do Sistema de Informação Ambulatorial do Ministério da Saúde mostram que, somente este ano, foram registrados mais de 1,2 milhão de atendimentos femininos por ginecologistas, contra 200 mil atendimentos de homens pelo urologista.
[…]
Fonte: https://portaldaurologia.org.br/novidades/noticias/ brasil-registrou-44-mortes-por-cancer-de-prostata-por-dia-em-2021
I. A Educação Especial, no Brasil, passou a ser concebida como modalidade a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, sendo, posteriormente, substituída por um modelo segregado instituído pela Política Nacional de Educação Especial de 2008.
II. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) reconheceu a Educação Especial como modalidade transversal de ensino, abrangendo a educação infantil, o ensino fundamental, o ensino médio e o ensino superior.
III. A legislação brasileira estabelece que o atendimento aos estudantes público-alvo da Educação Especial deve ocorrer, prioritariamente, em instituições especializadas, cabendo às escolas regulares as funções complementares.
verifica-se que está/ão correta/s
Dadas as afirmativas sobre as práticas pedagógicas adequadas a pessoas com altas habilidades,
I. Estímulo de suas habilidades superiores, da participação em programas de iniciação científica, da atuação nas diversas olimpíadas do conhecimento.
II. As adaptações curriculares podem incorporar programa de estudos acelerados flexíveis no ritmo, tarefas e/ou áreas do conhecimento, bem como enriquecimento e diversificação dos conteúdos com ampliações curriculares verticais (área específica) e/ou horizontais (interdisciplinares).
III. O atendimento especializado de ensino se delineará a partir das áreas de talento evidenciadas pelo aluno, em atividades de enriquecimento à escola regular, conforme suas potencialidades e aptidões, nas diferentes áreas do conhecimento.
IV. A aceleração de estudos pode ser utilizada mediante avaliação da equipe escolar, tendo os registros efetivados em seu Plano Educacional Individualizado e em documentação própria na secretaria escolar.
verifica-se que estão corretas
I. Elaborar práticas educacionais que contribuam com o desenvolvimento de competências sociais, cognitivas e comunicativas; e a utilização da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), de maneira intensiva e personalizada, pode beneficiar esses alunos.
II. Utilizar estratégias que forcem a interação social, como os trabalhos em grupo que demandam esforço coletivo.
III. Desviar o hiperfoco do aluno com TEA para outros interesses.
Das afirmativas, verifica-se que está/ão correta/s
I. avaliações adaptadas com uso de fontes grandes e cores contrastantes (letra preta no papel branco);
II. caderno adaptado, com pauta ampliada e o grifo da linha em negrito;
III. recursos ópticos para longe, como telelupas e lunetas, e recursos ópticos para perto, como os óculos especiais.
Das afirmativas, verifica-se que está/ão correta/s
Apesar disso, os professores relatam que Rafael tem apresentado sinais de desmotivação em algumas atividades escolares, especialmente, quando estas envolvem tarefas repetitivas ou excessivamente estruturadas.
Diante dessa situação, o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) iniciou o estudo de caso pedagógico e elaborou o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE).
No trabalho com estudantes com altas habilidades, é correto afirmar que o PAEE deve
Durante as aulas de Ciências e Geografia, entretanto, o professor da sala regular observa que Lucas apresenta dificuldades na compreensão de conteúdos que envolvem representações gráficas, mapas, diagramas e relações espaciais complexas. O docente relata que, embora os textos em Braille estejam disponíveis, o estudante encontra dificuldades para construir representações mentais de determinados conceitos científicos e geográficos.
Diante dessa situação, o professor do Atendimento Educacional Especializado iniciou o estudo de caso pedagógico e elaborou o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE).
Acerca do PAEE e do AEE no trabalho com estudantes com deficiência visual, assinale a alternativa correta.
I. O atendente pessoal assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias.
II. Deve ser, obrigatoriamente, um membro da família, com ou sem remuneração.
III. É sempre um profissional de saúde.
verifica-se que está/ão correta/s
SÁ, Elizabet Dias de; CAMPOS, Izilda Maria de; SILVA, Myriam Beatriz Campolina. Atendimento Educacional Especializado, Deficiência Visual. Brasília: SEESP/SEED/MEC, 2007.
Algumas ações podem diminuir essa desvantagem enfrentada pelos alunos com deficiência visual no ambiente escolar, tais como:
I. equipar o espaço escolar com sinalização tátil e sonora;
II. afixar mapa da distribuição do espaço da escola em relevo e com informações em Braille;
III. dispor o mobiliário da sala, de forma a facilitar a locomoção e o deslocamento desses alunos;
IV. realizar um treinamento para que adquiram autonomia nesse espaço.
verifica-se que está/ão correta/s
Na escola, Ana Clara conta com o apoio de intérprete de LIBRAS em algumas atividades, mas o professor da sala regular relata que a estudante demonstra dificuldades em acompanhar determinados conteúdos curriculares que exigem maior domínio da língua portuguesa escrita e conhecimentos prévios que não foram plenamente consolidados.
Diante dessa situação, o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) iniciou o estudo de caso pedagógico, elaborando o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE).
A respeito do PAEE e do AEE, no trabalho com estudantes surdos, assinale a alternativa correta.
Corresponde aos deveres estabelecidos na Lei de Inclusão, para o poder público:
I. formação e disponibilização de professores para o ensino de LIBRAS, de tradutores e intérpretes e de guias-intérpretes;
II. exigência de que todos os professores regentes de todas as disciplinas sejam fluentes em LIBRAS ou se tornem no prazo de 5 (cinco) anos, após a promulgação da Lei Brasileira de Inclusão;
III. contratação de profissionais de apoio escolar apenas para atividades de higiene e de locomoção dos alunos surdos.
Das afirmativas, verifica-se que está/ão correta/s apenas
DAMÁZO, Atendimento Educacional Especializado – Pessoa com Surdez. Brasília: SEESP / SEED / MEC, 2007; p. 14. (Adaptado).
Dadas as afirmativas sobre os processos de ensino e de aprendizagem para estudantes surdos,
I. Embora o uso da LIBRAS, por si só, não garanta um aprendizado significativo, ele é indispensável para o acesso do aluno surdo ao currículo.
II. O aluno surdo pode se beneficiar de adaptações nas atividades escolares que utilizem imagens e textos objetivos, e nas avaliações de orientações curtas e claras.
III. A presença de intérprete em sala de aula, bem como o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos, são direitos garantidos por lei.
verifica-se que está/ão correta/s
Diante desse cenário, o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) iniciou o estudo de caso pedagógico.
Considerando a função pedagógica, no trabalho com estudantes com deficiência intelectual, é correto afirmar que o professor do AEE deve
Dadas as afirmativas acerca dos processos de ensino e de aprendizagem para estudantes com deficiência intelectual,
I. Para a pessoa com deficiência intelectual, a acessibilidade não depende de suportes externos ao sujeito, mas tem a ver com a saída de uma posição passiva e automatizada diante da aprendizagem para o acesso e para a apropriação ativa do próprio saber.
II. As ações pedagógicas deverão se basear no Plano Educacional Individualizado.
III. A avaliação dos alunos com deficiência intelectual visa ao conhecimento de seus avanços no entendimento dos conteúdos curriculares durante o ano letivo de trabalho, seja ele organizado por série seja ciclos.
verifica-se que está/ão correta/s
I. Entre suas finalidades estão: incentivar, mediar e facilitar os processos de inclusão educacional profissionalizante de pessoas com necessidades específicas na Instituição, e promover diálogos que incentivem o respeito à diversidade.
II. Seu público, conforme consta na Resolução, são as pessoas com necessidades específicas decorrentes de deficiências, altas habilidades/superdotação, transtornos globais de desenvolvimento e outros transtornos de aprendizagem.
III. Sua composição conta com dois representantes da assistência estudantil; dois docentes; e um técnico especializado que serão nomeados por meio de Portaria requerida pela Coordenação de Ações Inclusivas.
IV. Tem como missão promover ações que contribuam para a construção e a efetivação de práticas inclusivas, proporcionando ao estudante o acesso, a permanência com qualidade e a conclusão de seus estudos com êxito.
verifica-se que está/ão correta/s
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