A respeito da Declaração de Salamanca (1994), assinale a al...

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Q4070859 Pedagogia
A respeito da Declaração de Salamanca (1994), assinale a alternativa CORRETA. 
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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar a orientação inclusiva da Declaração de Salamanca, que serve de base para a alternativa B e afasta as opções centradas em segregação, homogeneização ou programas paralelos.

Tema central: educação inclusiva escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque desloca o eixo da política para a ampliação de serviços especializados em instituições específicas. Isso contraria o critério decisivo da Declaração, que prioriza a escola comum inclusiva, e não a institucionalização segregada como diretriz central.
B
Certa
A alternativa B está correta porque expressa o núcleo da Declaração de Salamanca: reorganização dos sistemas educacionais para que as escolas comuns acolham todos os alunos, valorizando as diferenças individuais e promovendo adaptações pedagógicas que assegurem participação e aprendizagem.
C
Errada
Está errada porque fala em currículos homogêneos e padronização das práticas educativas. A Declaração de Salamanca sustenta o oposto: reconhecimento da diversidade dos alunos e adequação pedagógica às diferentes necessidades, não homogeneização curricular.
D
Errada
Está errada porque propõe programas educacionais paralelos organizados por níveis de desenvolvimento. Essa lógica de separação é incompatível com a diretriz central de inclusão na escola comum com suporte e adaptação pedagógica.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi apresentar como plausíveis propostas de atendimento diferenciado, padronização por equidade ou organização paralela, quando Salamanca tem como núcleo a inclusão de todos nas escolas comuns com adaptações necessárias.
Dica para questões semelhantes
  • Se a alternativa enfatiza escola comum acolhendo todos os alunos com adaptações pedagógicas, ela tende a se alinhar à Declaração de Salamanca.
  • Se a proposta centraliza instituições específicas, programas paralelos ou separação por desenvolvimento, ela contraria a lógica inclusiva do documento.
  • Não confunda equidade, nesse contexto, com currículo homogêneo: o critério é responder à diversidade, não padronizar.
  • A menção a atendimento diferenciado só é compatível com Salamanca quando vem vinculada à inclusão na escola comum, não à segregação.

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