Questões de Concurso para Prefeitura de Xavantina - SC

Q4280740

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |

Q4280740 Educação Artística

Considere a seguinte situação abaixo:

Uma professora organiza uma sequência didática em que os estudantes inicialmente produzem imagens sobre o espaço urbano. Durante o processo, analisam diferentes representações artísticas da cidade, discutem seus contextos sociais e históricos e, posteriormente, retomam suas próprias produções, podendo modificá-las ou reconstruí-las.

Quando fala sobre a relação entre fazer artístico, leitura e contextualização na Abordagem Triangular, deve afirmar que esta:

A

Estabelece uma sequência obrigatória segundo a qual contextualizar deve anteceder a leitura e o fazer artístico.

B

Propõe uma articulação dinâmica entre ações que podem ser reorganizadas segundo os objetivos e as situações de aprendizagem.

C

Compreende três ações independentes que devem ser avaliadas separadamente para evitar interferências entre teoria e prática.

D

Determina que a contextualização deve ser voltada para a identificação cronológica do movimento artístico estudado.

E

Substitui a produção artística pela leitura crítica de obras consagradas da História da Arte.

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Q4280739

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |

Q4280739 Museologia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

( _ ) O chamado "cubo branco" constitui uma forma historicamente construída de organização expositiva e não um dispositivo necessariamente neutro de apresentação das obras.
( _ ) Decisões relativas à altura das obras, iluminação, distância entre peças e percurso do visitante participam da produção de sentidos em uma exposição.
( _ ) A expografia possui função técnica, não interferindo diretamente na interpretação do conjunto exposto.

A sequência CORRETA é:

A

F, V, V.

B

V, V, V.

C

V, F, V.

D

F, F, V.

E

V, V, F.

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Q4280738

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |

Q4280738 Educação Artística

Durante uma atividade de leitura de imagens, um professor apresenta aos estudantes uma composição visual complexa e solicita que descrevam inicialmente aquilo que percebem. As respostas demonstram que os alunos não identificam os elementos de maneira isolada e sucessiva: alguns estabelecem relações de proximidade entre formas, outros percebem continuidades, agrupamentos e contrastes, enquanto determinados estudantes organizam visualmente partes distintas como integrantes de uma mesma configuração. O professor utiliza essas observações para discutir a ideia de que o ato de ver envolve processos de organização e interpretação do campo visual. Considerando os estudos sobre percepção visual e educação do olhar, assinale a alternativa CORRETA.

A

A educação do olhar deve conduzir os estudantes a uma única interpretação correta das imagens, reduzindo ambiguidades decorrentes das diferenças de repertório.

B

A organização do campo visual ocorre pela soma de elementos, sem interferência das relações estabelecidas entre formas, espaços e contrastes.

C

A percepção visual corresponde a um registro passivo dos estímulos ópticos, sendo a interpretação uma etapa posterior e independente da experiência perceptiva.

D

A percepção envolve processos de seleção, organização e estabelecimento de relações, de modo que a experiência visual não se reduz à simples recepção fisiológica de estímulos.

E

A leitura de imagens deve ser feita a partir da leitura dos elementos formais, pois referências culturais e experiências anteriores impedem uma percepção visual adequada.

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Q4280737

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |

Q4280737 Artes Visuais

O Neoconcretismo surgiu no Brasil no final da década de 1950, propondo uma arte mais sensível, experimental e participativa. No que concerne ao conceito de não-objeto, formulado no contexto do Neoconcretismo brasileiro, é CORRETO afirmar que:

A

Foi formulado para restaurar os princípios de representação mimética rejeitados pelo Concretismo paulista.

B

Corresponde à defesa neoconcreta da completa autonomia da obra em relação à experiência corporal do espectador.

C

Define obras industriais seriadas nas quais o projeto matemático elimina qualquer experiência fenomenológica.

D

Designa esculturas abstratas produzidas sem representação figurativa e destinadas a pedestais.

E

Refere-se a uma proposição artística cuja realidade não se reduz à condição tradicional de pintura ou escultura entendida como objeto previamente categorizado.

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Q4280736

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |

Q4280736 Artes Visuais

Leia o excerto abaixo:

Na superfície gravada, a oposição entre áreas densamente negras e incisões luminosas não atua apenas como recurso descritivo. O próprio contraste constitui um princípio expressivo, capaz de produzir atmosferas de isolamento, inquietação e estranhamento no espaço urbano.

A caracterização apresentada aproxima-se da produção gráfica de:

A

Eliseu Visconti.

B

Pedro Américo.

C

Alfredo Volpi.

D

Vicente do Rego Monteiro.

E

Oswaldo Goeldi.

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Q4280735

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |

Q4280735 História

Considere o trecho a seguir:

Em determinadas obras produzidas na Europa do século XVI, a estabilidade compositiva, a proporcionalidade anatômica e a clareza espacial associadas ao Alto Renascimento cedem lugar a figuras alongadas, posições artificiosas, instabilidade espacial e soluções cromáticas deliberadamente antinaturalistas.

O trecho acima trata de qual fenômeno artístico?

A

Do desenvolvimento do Maneirismo e de sua problematização dos modelos de equilíbrio do Alto Renascimento.

B

Da consolidação do tenebrismo como princípio estrutural da pintura veneziana.

C

Da recuperação integral do naturalismo giottesco pelo Renascimento setentrional.

D

Da substituição da perspectiva linear pela perspectiva hierárquica de tradição medieval.

E

Da emergência do Rococó como resposta cortesã ao classicismo renascentista. Da emergência do Rococó como resposta cortesã ao classicismo renascentista.

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Q4280734

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |

Q4280734 Educação Artística

Leia o excerto abaixo:

A criança representa aspectos do objeto que sabe existir, ainda que eles não sejam simultaneamente visíveis a partir de um único ponto de observação. Em determinados desenhos de uma casa, por exemplo, podem aparecer elementos internos e externos articulados numa mesma representação.

Considerando os estudos de Georges-Henri Luquet sobre o desenho infantil, o trecho acima trata-se de qual conceito?

A

Incapacidade sintética.

B

Realismo intelectual.

C

Realismo fortuito.

D

Realismo visual.

E

Automatismo gráfico.

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Q4280733

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |

Q4280733 Educação Artística

Acerca das diferenças entre concepções modernas e pós-modernas no ensino de Artes Visuais, julgue as frases abaixo.

I. Determinadas tendências modernistas de ensino valorizaram a expressão individual da criança e criticaram modelos baseados exclusivamente na cópia de padrões adultos.
II. Perspectivas pós-modernas ampliaram a discussão sobre imagens ao incorporar questões relativas à cultura visual, aos contextos sociais e às relações de poder presentes nos processos de representação.
III. A perspectiva pós-moderna pressupõe a eliminação da produção artística escolar, uma vez que considera toda experiência prática incompatível com a crítica cultural.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas I e III.

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Q4280732

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |

Q4280732 Artes Visuais

Acerca das técnicas e dos procedimentos de construção da ilusão espacial na pintura barroca, julgue as frases abaixo:

I. A quadratura articula pintura e arquitetura mediante construções perspectivadas capazes de produzir prolongamentos ilusórios do espaço arquitetônico real.
II. O recurso denominado di sotto in sù pressupõe a organização da imagem segundo um ponto de vista inferior, frequentemente empregado em pinturas de tetos.
III. A pintura ilusionista barroca rejeitou a perspectiva matemática renascentista, retomando exclusivamente sistemas medievais de representação espacial.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas II e III.

B

Apenas I e III.

C

Apenas I e II.

D

I, II e III.

E

Apenas III.

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Q4280731

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |

Q4280731 Educação Artística

No campo do ensino de Arte e das ações educativas desenvolvidas em museus, galerias e espaços culturais, o contato sensível, perceptivo e reflexivo do sujeito com uma obra, envolvendo apreciação, interpretação e construção de sentidos a partir da experiência estética, é denominado:

A

Mediação cultural.

B

Fruição artística.

C

Alfabetização visual.

D

Leitura técnica.

E

Curadoria educativa.

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Q4280730

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |

Q4280730 Educação Artística

A presença da Arte na educação básica brasileira foi historicamente marcada por alterações legais e curriculares que modificaram tanto sua compreensão como área de conhecimento quanto o modo de organização das diferentes linguagens artísticas no currículo escolar. Nesse processo, a Lei nº 13.278/2016 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e tornou mais explícita a composição do componente curricular Arte, produzindo efeitos também sobre o debate acerca da formação e da atuação de professores na área. Considerando as determinações introduzidas por essa legislação, assinale a alternativa CORRETA.

A

A legislação restringiu a obrigatoriedade do ensino de Arte ao Ensino Fundamental, retirando sua presença das demais etapas da educação básica.

B

A legislação estabeleceu as artes visuais, a dança, a música e o teatro como linguagens constitutivas do componente curricular Arte.

C

A legislação determinou que o ensino das linguagens artísticas seja desenvolvido por instituições culturais externas à escola.

D

A legislação determinou que cada sistema de ensino selecione uma linguagem artística para compor o currículo da educação básica.

E

A legislação substituiu o componente curricular Arte pela expressão "educação estética", permitindo que sua oferta ocorra por meio de projetos extracurriculares.

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Q4280729

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |

Q4280729 Educação Artística

A pintura impressionista consolidou procedimentos pictóricos que se afastaram de determinadas convenções acadêmicas do século XIX. Essas mudanças envolveram escolhas relacionadas ao tratamento da superfície, à construção da imagem e ao emprego da cor, variando entre artistas e obras vinculados ao movimento. Considerando os procedimentos cromáticos associados ao Impressionismo, assinale a alternativa CORRETA.

A

A justaposição de pinceladas de diferentes cores podia favorecer uma integração perceptiva realizada pelo observador, relacionando-se ao interesse por contrastes cromáticos e efeitos luminosos.

B

Os impressionistas retomaram a concepção acadêmica de que cada objeto possui uma cor local fixa, que deveria ser preservada independentemente das condições atmosféricas.

C

O estudo da luz levou os impressionistas a abandonar a representação da paisagem e a concentrar a produção em cenas de interiores.

D

O Impressionismo estabeleceu como regra a eliminação de pigmento escuro, procedimento obrigatório para todos os artistas vinculados ao movimento.

E

A construção cromática impressionista baseou-se na mistura completa dos pigmentos antes de sua aplicação, evitando contrastes visuais entre pinceladas distintas.

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Q4280460

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280460 Pedagogia

A verdadeira inclusão escolar acontece quando transformamos a diversidade de cada aluno em uma oportunidade de aprendizado coletivo, garantindo que o respeito seja a base para o desenvolvimento de todas as potencialidades. Nesse contexto analise as afirmações e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__) A inclusão escolar busca garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes.
(__) O respeito à diversidade impede a construção de um ambiente escolar acolhedor e limita a participação dos alunos.
(__) O atendimento às necessidades específicas dos estudantes pode envolver adaptações de recursos, estratégias e formas de acompanhamento.
(__) A convivência entre estudantes com diferentes características pode favorecer o desenvolvimento de atitudes de respeito e cooperação.
(__) A inclusão escolar limita-se ao acesso do estudante à escola, sem envolver sua participação nas atividades pedagógicas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, V, F, F.

B

F, V, V, V, F.

C

V, F, V, V, F.

D

F, F, V, V, V.

E

V, V, F, V, F.

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Q4280459

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280459 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (Leinº 8.069/1990), analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__) A matrícula na educação básica depende exclusivamente da decisão da instituição de ensino.
(__) A criança e o adolescente têm direito à educação visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, ao preparo para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho.
(__) O acesso à escola pública e gratuita constitui direito assegurado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente(ECA).
(__) O respeito à liberdade e à dignidade da criança e do adolescente integra o conjunto de direitos garantidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
(__) O poder público deve assegurar atendimento educacional especializado às pessoas com deficiência, referencialmente na rede regular de ensino.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, V, F, V, F.

B

V, F, V, F, V.

C

V, V, F, F, V.

D

F, V, V, F, V.

E

F, V, V, V, V.

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Q4280458

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280458 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, acerca da alfabetização e do letramento, é correto afirmar que:

A

A alfabetização e o letramento são processos relacionados, nos quais a aprendizagem do sistema de escrita ocorre articulada ao uso da leitura e da escrita em diferentes práticas sociais.

B

A alfabetização corresponde ao domínio da escrita, enquanto o letramento depende da realização de exercícios de caligrafia, sendo desenvolvido por meio da repetição sistemática de letras, sílabas e palavras isoladas.

C

O letramento consiste na memorização das letras, sílabas e palavras utilizadas nas atividades escolares, tendo como objetivo central o treino repetitivo da escrita, sem envolver práticas sociais de leitura e produção textual.

D

O letramento desenvolve-se apenas após a conclusão da alfabetização, sem ocorrer com as práticas escolares, pois exige que o estudante domine o sistema de escrita antes de utilizá-lo em situações sociais.

E

A alfabetização se dá pelo reconhecimento visual das palavras, sem compreensão de seus usos em diferentes contextos, concentrando-se apenas na identificação gráfica e na reprodução correta das formas escritas.

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Q4280457

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280457 Pedagogia

Durante uma atividade de produção textual coletiva, o professor solicita que o auxiliar de ensino acompanhe um pequeno grupo de estudantes que apresenta dificuldade para organizar ideias e participar da proposta. O objetivo é favorecer a participação de todos sem realizar a atividade pelos alunos.

Nesse contexto, qual atuação correta do auxiliar de ensino?

A

Estimular os estudantes por meio de perguntas, orientar a organização das ideias e incentivar sua participação, respeitando a condução pedagógica realizada pelo professor.

B

Solicitar que os estudantes aguardem o encerramento da aula para receber orientações individuais, dando continuidade da dinâmica coletiva antes de oferecer esclarecimentos específicos às dúvidas apresentadas.

C

Responder às perguntas da atividade no lugar dos estudantes, apresentando as respostas durante a execução da proposta para facilitar a conclusão das tarefas dentro do tempo previsto para a aula.

D

Redirecionar os estudantes para outra atividade considerada mais adequada no momento, mesmo sem alinhamento prévio com o planejamento e as orientações pedagógicas estabelecidas pelo professor.

E

Executar diretamente todas as etapas da atividade com o grupo, conduzindo a realização da proposta em substituição às ações esperadas dos estudantes durante o desenvolvimento das aprendizagens.

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Q4280456

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280456 Pedagogia

Sobre o acompanhamento e o registro do desenvolvimento dos estudantes no processo de avaliação da aprendizagem, analise as assertivas.

I.O acompanhamento contínuo possibilita identificar avanços, dificuldades e necessidades de aprendizagem dos estudantes.
II.Os registros realizados durante o processo educativo subsidiam o planejamento de intervenções pedagógicas.
III.A avaliação da aprendizagem deve considerar diferentes instrumentos de acompanhamento compatíveis com os objetivos propostos.
IV.O registro do desenvolvimento do estudante contribui para o diálogo entre os profissionais da escola e para o acompanhamento do processo educativo.
V.O acompanhamento da aprendizagem pode ser realizado exclusivamente ao término do período letivo, pois os resultados finais sintetizam todo o percurso do estudante.

É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas II, IV e V.

B

Apenas I, II, III e IV.

C

Apenas I, II e V.

D

Apenas I, III, IV e V.

E

Apenas II, III e V.

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Q4280455

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280455 Pedagogia

Em uma turma da Educação Infantil, o auxiliar de ensino observa que, durante as atividades diárias, as crianças permanecem por longos períodos realizando a mesma tarefa. Com frequência, alguns demonstram cansaço, dispersão e perda de interesse. Em reunião pedagógica, a equipe discute formas de reorganizar o ambiente e a rotina para favorecer maior participação das crianças. Diante dessa situação, qual ação está correta aos princípios da organização do espaço e do tempo na Educação Infantil?

A

Estabelecer uma rotina baseada na realização contínua de atividades escritas, reduzindo momentos de interação entre as crianças.

B

Reduzir as oportunidades de brincadeiras, ampliando o tempo destinado às atividades realizadas nas mesas.

C

Organizar diferentes momentos da rotina com atividades diversificadas, espaços preparados para exploração e tempos compatíveis com as necessidades das crianças.

D

Manter o mesmo cronograma diário, priorizando atividades prolongadas para fortalecer a disciplina da turma.

E

Concentrar todas as propostas pedagógica sem um único espaço da sala para facilitar o controle do grupo.

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Q4280454

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280454 Pedagogia

Considerando as práticas educativas envolvendo a ludicidade, jogos e brincadeiras como instrumentos pedagógicos, analise as assertivas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

I. Jogos e brincadeiras podem favorecer o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e motor das crianças.
II. As atividades lúdicas possibilitam situações de interação, cooperação e resolução de problemas durante o processo educativo.
III. O uso de jogos pedagógicos dispensa a necessidade de planejamento pelo professor e pelo auxiliar de ensino.
IV. As brincadeiras constituem oportunidades para ampliar a criatividade, a comunicação e a imaginação infantil.
V. A seleção de jogos e brincadeiras deve considerar os objetivos pedagógicos e a faixa etária das crianças.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

Apenas II, IV e V.

B

Apenas I, III, IV e V.

C

Apenas II, III e V.

D

Apenas I, II, III e IV.

E

Apenas I, II, IV e V.

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Q4280453

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Auxiliar de Ensino |

Q4280453 Pedagogia

As diferentes teorias da aprendizagem contribuíram para compreender como a criança desenvolve conhecimentos, habilidades e atitudes ao longo da infância. Considerando esses fundamentos, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem depende da repetição de atividades padronizadas, sem considerar as características da criança.

B

O desenvolvimento infantil acontece idêntico para todas as crianças, seguindo o mesmo ritmo em qualquer contexto.

C

A aprendizagem ocorre por meio da interação da criança com outras pessoas, com o ambiente e com diferentes experiências.

D

A construção do conhecimento ocorre de maneira isolada, sem considerar as relações sociais estabelecidas pela criança.

E

O desenvolvimento da criança resulta do processo de memorização de conteúdos apresentados pelo professor.

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