Questões de Concurso
Para igeduc
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Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379231
Pedagogia
Ao final de cada trimestre, uma professora substitui a
atribuição de notas por pareceres descritivos nos quais
relaciona as dificuldades observadas em cada estudante
e recomenda maior dedicação aos conteúdos ainda não
aprendidos. Os pareceres são entregues às famílias juntamente com o boletim e arquivados na secretaria.
Considerando a concepção de avaliação mediadora
formulada por Jussara Hoffmann, assinale a alternativa
que apresenta CORRETAMENTE a análise dessa
prática.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379230
Pedagogia
O planejamento de ensino articula as prescrições
curriculares às condições concretas em que o trabalho
pedagógico se realiza, o que envolve decisões de
diferentes alcances e instrumentos de registro distintos.
Analise as afirmativas a seguir:
I. O plano de ensino organiza objetivos, conteúdos e procedimentos de avaliação de um componente curricular em determinado período, ao passo que o plano de aula detalha o desenvolvimento de uma situação didática específica.
II. O planejamento cumpre função diagnóstica quando toma os conhecimentos já construídos pelos estudantes como ponto de partida para a definição dos objetivos de ensino do período.
III. A seleção dos conteúdos do currículo escolar constitui operação técnica neutra, cuja validade decorre da sequência lógica interna de cada área do conhecimento, sem implicações de ordem social.
IV. A revisão do plano no decorrer do período letivo integra o próprio ato de planejar, pois o plano se submete à avaliação contínua das condições reais em que o ensino se realiza.
É CORRETO o que se afirma em:
I. O plano de ensino organiza objetivos, conteúdos e procedimentos de avaliação de um componente curricular em determinado período, ao passo que o plano de aula detalha o desenvolvimento de uma situação didática específica.
II. O planejamento cumpre função diagnóstica quando toma os conhecimentos já construídos pelos estudantes como ponto de partida para a definição dos objetivos de ensino do período.
III. A seleção dos conteúdos do currículo escolar constitui operação técnica neutra, cuja validade decorre da sequência lógica interna de cada área do conhecimento, sem implicações de ordem social.
IV. A revisão do plano no decorrer do período letivo integra o próprio ato de planejar, pois o plano se submete à avaliação contínua das condições reais em que o ensino se realiza.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379229
Pedagogia
Os conceitos formulados por Jean Piaget e por Lev
Vygotsky descrevem processos distintos do
desenvolvimento e da aprendizagem, embora sejam
frequentemente aproximados na literatura pedagógica.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona conceitos e processos por eles
designados:
PRIMEIRA COLUNA
1. Equilibração majorante.
2. Acomodação.
3. Zona de desenvolvimento proximal.
4. Internalização.
SEGUNDA COLUNA
(__) Reconstrução interna de uma operação externa, pela qual processos que ocorrem entre sujeitos se convertem em processos que ocorrem no interior do sujeito.
(__) Modificação dos esquemas do sujeito em função das resistências oferecidas pelo objeto, de modo a tornar possível a incorporação do que antes não se ajustava a eles.
(__) Distância entre aquilo que o sujeito realiza de modo autônomo e aquilo que realiza com a colaboração de parceiros mais experientes em determinada atividade.
(__) Superação de perturbações por meio de regulações que conduzem a formas mais estáveis e abrangentes de organização das estruturas cognitivas do sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas, de cima para baixo.
PRIMEIRA COLUNA
1. Equilibração majorante.
2. Acomodação.
3. Zona de desenvolvimento proximal.
4. Internalização.
SEGUNDA COLUNA
(__) Reconstrução interna de uma operação externa, pela qual processos que ocorrem entre sujeitos se convertem em processos que ocorrem no interior do sujeito.
(__) Modificação dos esquemas do sujeito em função das resistências oferecidas pelo objeto, de modo a tornar possível a incorporação do que antes não se ajustava a eles.
(__) Distância entre aquilo que o sujeito realiza de modo autônomo e aquilo que realiza com a colaboração de parceiros mais experientes em determinada atividade.
(__) Superação de perturbações por meio de regulações que conduzem a formas mais estáveis e abrangentes de organização das estruturas cognitivas do sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379228
Pedagogia
Com base exclusivamente no que dispõe a Lei nº 9.394,
de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional), sem considerar doutrina ou
jurisprudência, analise as afirmativas a seguir e registre
V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) A oferta de educação especial destina-se aos educandos matriculados no ensino fundamental, etapa em que se concentra a obrigatoriedade escolar estabelecida pela referida Lei.
(__) Os sistemas de ensino assegurarão terminalidade específica aos educandos que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências.
(__) O atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação é transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
(__) Aos educandos com altas habilidades ou superdotação é assegurada a aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__) A oferta de educação especial destina-se aos educandos matriculados no ensino fundamental, etapa em que se concentra a obrigatoriedade escolar estabelecida pela referida Lei.
(__) Os sistemas de ensino assegurarão terminalidade específica aos educandos que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências.
(__) O atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação é transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
(__) Aos educandos com altas habilidades ou superdotação é assegurada a aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379225
Pedagogia
As pesquisas de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky
descrevem a progressão das hipóteses formuladas pelas
crianças acerca do funcionamento do sistema de escrita.
Analise os procedimentos descritos a seguir:
1. A criança faz corresponder cada letra registrada a uma sílaba pronunciada, empregando grafias cujo valor sonoro corresponde a segmentos efetivamente identificados na palavra.
2. A criança alterna, em uma mesma produção, registros em que uma letra representa a sílaba inteira e registros em que já grafa unidades menores que a sílaba.
3. A criança produz registros sem correspondência entre as partes escritas e as partes sonoras, controlando a quantidade e a variedade dos caracteres empregados.
4. A criança analisa a palavra em unidades menores que a sílaba e atribui a cada uma delas uma representação gráfica, ainda sem domínio das convenções ortográficas.
5. A criança atribui uma letra a cada sílaba pronunciada, sem que as letras escolhidas guardem relação com os sons das sílabas correspondentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dessa progressão.
1. A criança faz corresponder cada letra registrada a uma sílaba pronunciada, empregando grafias cujo valor sonoro corresponde a segmentos efetivamente identificados na palavra.
2. A criança alterna, em uma mesma produção, registros em que uma letra representa a sílaba inteira e registros em que já grafa unidades menores que a sílaba.
3. A criança produz registros sem correspondência entre as partes escritas e as partes sonoras, controlando a quantidade e a variedade dos caracteres empregados.
4. A criança analisa a palavra em unidades menores que a sílaba e atribui a cada uma delas uma representação gráfica, ainda sem domínio das convenções ortográficas.
5. A criança atribui uma letra a cada sílaba pronunciada, sem que as letras escolhidas guardem relação com os sons das sílabas correspondentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dessa progressão.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379224
Pedagogia
Nos estudos desenvolvidos por Ivani Fazenda, a
interdisciplinaridade no trabalho pedagógico é
caracterizada, primordialmente, como __________.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379223
Pedagogia
O projeto político-pedagógico expressa as finalidades
assumidas pela escola e orienta a organização de seu
trabalho pedagógico, em articulação com os princípios
da gestão democrática. Considerando essa concepção,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379222
Pedagogia
Os materiais concretos e os recursos multissensoriais integram diferentes práticas educativas e podem assumir
funções variadas no processo de ensino e
aprendizagem. Considerando a utilização desses
recursos, analise as asserções a seguir e a relação
estabelecida entre elas:
I. A eficácia dos materiais pedagógicos concretos está vinculada à intencionalidade do professor, que deve estabelecer os objetivos e os procedimentos de ensino relacionados à utilização desses recursos.
PORQUE
II. A criação e a adaptação de materiais pedagógicos requerem a avaliação de aspectos como função, durabilidade, praticidade, visibilidade, textura, peso e tamanho, considerando as particularidades dos estudantes e as formas previstas de utilização.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. A eficácia dos materiais pedagógicos concretos está vinculada à intencionalidade do professor, que deve estabelecer os objetivos e os procedimentos de ensino relacionados à utilização desses recursos.
PORQUE
II. A criação e a adaptação de materiais pedagógicos requerem a avaliação de aspectos como função, durabilidade, praticidade, visibilidade, textura, peso e tamanho, considerando as particularidades dos estudantes e as formas previstas de utilização.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379221
Pedagogia
A discalculia é um transtorno específico da
aprendizagem que compromete competências
relacionadas à compreensão e à realização de
operações matemáticas. Considerando suas
características e as possibilidades de intervenção,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379220
Pedagogia
O desenvolvimento infantil envolve dimensões motoras,
cognitivas, socioemocionais e linguísticas que, em geral,
avançam de maneira relativamente articulada.
Entretanto, algumas crianças com altas
habilidades/superdotação podem demonstrar
compreensão avançada da linguagem escrita antes de desenvolverem a coordenação motora necessária para
registrar graficamente suas ideias. Com base nessa
situação, assinale a alternativa CORRETA acerca do
desenvolvimento dessas crianças.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379219
Pedagogia
Um estudante sem fala e com dificuldades na escrita
funcional utiliza uma prancha de comunicação construída
com símbolos gráficos. Durante a aula, ao perceber que
sua garrafa estava vazia, ele indicou na prancha o
símbolo relacionado ao desejo de beber água, sendo
prontamente compreendido pela professora. Assinale a
alternativa CORRETA acerca da funcionalidade desse
recurso.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379218
Libras
A presença de um estudante com deficiência auditiva
pode suscitar dúvidas no professor quanto à
comunicação e à acessibilidade das aulas. Nesse
contexto, diferentes estratégias podem ser adotadas
para favorecer a participação e a compreensão do
estudante. Assinale a alternativa CORRETA acerca
dessas estratégias.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379217
Psiquiatria
A compreensão do autismo passou por mudanças
históricas relacionadas às explicações sobre sua origem,
às suas características e às formas de atendimento
destinadas às pessoas com esse transtorno.
Considerando essas diferentes perspectivas, analise os
itens a seguir:
I. Nas teorias afetivas, a disfunção do sistema afetivo era considerada primária, enquanto as dificuldades de reconhecer estados mentais, abstrair e simbolizar eram compreendidas como consequências dessa inabilidade emocional.
II. A segunda forma de compreensão preservou a concepção do autismo como transtorno emocional, embora tenha afastado a responsabilização dos pais e modificado as formas de tratamento.
III. A compreensão atual situa o autismo entre os transtornos do desenvolvimento, reconhecendo sua manifestação precoce, a variação na intensidade dos sintomas e a participação de diferentes variantes de risco na constituição dos fenótipos.
É CORRETO o que se afirma em:
I. Nas teorias afetivas, a disfunção do sistema afetivo era considerada primária, enquanto as dificuldades de reconhecer estados mentais, abstrair e simbolizar eram compreendidas como consequências dessa inabilidade emocional.
II. A segunda forma de compreensão preservou a concepção do autismo como transtorno emocional, embora tenha afastado a responsabilização dos pais e modificado as formas de tratamento.
III. A compreensão atual situa o autismo entre os transtornos do desenvolvimento, reconhecendo sua manifestação precoce, a variação na intensidade dos sintomas e a participação de diferentes variantes de risco na constituição dos fenótipos.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379216
Psicologia
A deficiência intelectual, anteriormente denominada
deficiência mental, caracteriza-se pelo funcionamento
intelectual significativamente inferior à média, com
manifestação antes dos 18 anos e limitações associadas duas ou mais áreas de habilidades adaptativas.
Considerando a classificação das habilidades
adaptativas, assinale a alternativa CORRETA que
apresenta apenas áreas associadas à deficiência
intelectual.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379215
Pedagogia
Crianças com autismo podem apresentar alterações em diferentes áreas do desenvolvimento, o que demanda intervenções capazes de articular o ensino de diversos comportamentos. De acordo com a literatura apresentada, as _______________ constituem estratégias efetivas para o tratamento do autismo e têm como aspecto fundamental o ensino _______________ de habilidades em várias áreas do desenvolvimento.
Fonte: GOMES, Camila Graciella Santos; SILVEIRA, Analice Dutra. Ensino de habilidades básicas para pessoas com autismo: manual para intervenção comportamental intensiva. 1. ed. Curitiba: Appris, 2016.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379214
Pedagogia
A avaliação pedagógica dos estudantes com
necessidades educacionais específicas deve incorporar medidas que favoreçam a acessibilidade, a organização
e a consideração de suas particularidades. Nesse
contexto, analise as asserções a seguir e a relação
estabelecida entre elas:
I. A comunicação antecipada das datas das avaliações atende às necessidades de organização dos estudantes, tornando dispensável informar previamente os tipos de instrumentos avaliativos que serão utilizados.
PORQUE
II. A avaliação de provas escritas, discursivas ou de redação deve adotar critérios que considerem a singularidade linguística da pessoa com deficiência no domínio da modalidade escrita da língua portuguesa.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. A comunicação antecipada das datas das avaliações atende às necessidades de organização dos estudantes, tornando dispensável informar previamente os tipos de instrumentos avaliativos que serão utilizados.
PORQUE
II. A avaliação de provas escritas, discursivas ou de redação deve adotar critérios que considerem a singularidade linguística da pessoa com deficiência no domínio da modalidade escrita da língua portuguesa.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379213
Pedagogia
O trabalho colaborativo entre o professor do ensino
regular e o professor do Atendimento Educacional
Especializado (AEE) pressupõe a articulação de
conhecimentos, práticas e responsabilidades,
respeitando as especificidades da atuação de cada
profissional. Com base nessa perspectiva, julgue as
afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__) A articulação entre os conhecimentos dos professores do ensino regular e do AEE pode favorecer a criação de condições de aprendizagem que valorizem as diferenças e ampliem as oportunidades de desenvolvimento dos estudantes.
(__) A atuação do professor do ensino regular como mediador das interações envolve promover respeito, empatia e colaboração entre os estudantes, contribuindo para a formação de uma cultura escolar inclusiva.
(__) A formação especializada do professor do AEE fundamenta sua responsabilidade pela condução pedagógica das interações dos estudantes com necessidades educacionais especiais na sala comum, cabendo ao professor regular integrar essas orientações à dinâmica geral da turma.
(__) O caráter complementar do AEE pressupõe que suas estratégias sejam definidas pelo professor especializado a partir das necessidades específicas dos estudantes e posteriormente incorporadas pelo professor regular ao planejamento da turma.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__) A articulação entre os conhecimentos dos professores do ensino regular e do AEE pode favorecer a criação de condições de aprendizagem que valorizem as diferenças e ampliem as oportunidades de desenvolvimento dos estudantes.
(__) A atuação do professor do ensino regular como mediador das interações envolve promover respeito, empatia e colaboração entre os estudantes, contribuindo para a formação de uma cultura escolar inclusiva.
(__) A formação especializada do professor do AEE fundamenta sua responsabilidade pela condução pedagógica das interações dos estudantes com necessidades educacionais especiais na sala comum, cabendo ao professor regular integrar essas orientações à dinâmica geral da turma.
(__) O caráter complementar do AEE pressupõe que suas estratégias sejam definidas pelo professor especializado a partir das necessidades específicas dos estudantes e posteriormente incorporadas pelo professor regular ao planejamento da turma.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379212
Pedagogia
O desenvolvimento infantil envolve a articulação de
aspectos emocionais, sociais e cognitivos que
repercutem na maneira como a criança participa das
experiências escolares. Considerando essa relação,
analise as asserções a seguir e a relação estabelecida
entre elas:
I. Crianças com boas competências socioemocionais tendem a apresentar maior desempenho acadêmico e melhor adaptação ao ambiente escolar.
PORQUE
II. As habilidades cognitivas desempenham papel relevante no desenvolvimento infantil e na aprendizagem, pois influenciam a maneira como os indivíduos processam informações, resolvem problemas e enfrentam desafios acadêmicos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. Crianças com boas competências socioemocionais tendem a apresentar maior desempenho acadêmico e melhor adaptação ao ambiente escolar.
PORQUE
II. As habilidades cognitivas desempenham papel relevante no desenvolvimento infantil e na aprendizagem, pois influenciam a maneira como os indivíduos processam informações, resolvem problemas e enfrentam desafios acadêmicos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379211
Pedagogia
A efetivação da inclusão escolar pressupõe a
organização de condições de ensino que considerem as
diferentes necessidades educacionais dos estudantes,
inclusive mediante a disponibilização de recursos
adaptados. Com base nessa perspectiva, julgue os itens
a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F):
(__) O material pedagógico adaptado contribui para o enriquecimento de experiências diversificadas de aprendizagem, favorecendo a construção de sentidos e significados no processo educativo.
(__) A elaboração dos materiais pedagógicos decorre das condições sociais, tecnológicas e científicas do grupo em questão, cabendo ao educador adequar posteriormente seus objetivos e procedimentos de ensino às características dos recursos produzidos.
(__) O material pedagógico adaptado constitui um recurso capaz de acolher a singularidade dos educandos com necessidades educacionais especiais, favorecendo as mediações pedagógicas tanto no sistema regular quanto no especial de ensino.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__) O material pedagógico adaptado contribui para o enriquecimento de experiências diversificadas de aprendizagem, favorecendo a construção de sentidos e significados no processo educativo.
(__) A elaboração dos materiais pedagógicos decorre das condições sociais, tecnológicas e científicas do grupo em questão, cabendo ao educador adequar posteriormente seus objetivos e procedimentos de ensino às características dos recursos produzidos.
(__) O material pedagógico adaptado constitui um recurso capaz de acolher a singularidade dos educandos com necessidades educacionais especiais, favorecendo as mediações pedagógicas tanto no sistema regular quanto no especial de ensino.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379210
Pedagogia
A identificação das necessidades educacionais
específicas pressupõe o conhecimento das
características apresentadas pelos estudantes e das
barreiras que podem restringir sua participação plena e
efetiva na escola e na sociedade. De acordo com a
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva (2008), os alunos com transtornos
globais do desenvolvimento apresentam características
específicas relacionadas às interações sociais, à
comunicação e ao repertório de interesses e atividades.
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, DF: MEC/SEESP, 2008. (adaptado)
Considerando as características atribuídas a esse grupo, analise os itens a seguir:
I. Dificuldades de concentração circunscritas a determinados componentes curriculares, com oscilações pontuais no desempenho durante a realização das atividades escolares.
II. Restrição e padronização do repertório de interesses e atividades, com a ocorrência de comportamentos estereotipados e repetitivos.
III. Alterações qualitativas na reciprocidade das interações sociais e nos processos de comunicação.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, DF: MEC/SEESP, 2008. (adaptado)
Considerando as características atribuídas a esse grupo, analise os itens a seguir:
I. Dificuldades de concentração circunscritas a determinados componentes curriculares, com oscilações pontuais no desempenho durante a realização das atividades escolares.
II. Restrição e padronização do repertório de interesses e atividades, com a ocorrência de comportamentos estereotipados e repetitivos.
III. Alterações qualitativas na reciprocidade das interações sociais e nos processos de comunicação.
É CORRETO o que se afirma em:
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