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Q4379215
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Especial |
Q4379215 Pedagogia

Crianças com autismo podem apresentar alterações em diferentes áreas do desenvolvimento, o que demanda intervenções capazes de articular o ensino de diversos comportamentos. De acordo com a literatura apresentada, as _______________ constituem estratégias efetivas para o tratamento do autismo e têm como aspecto fundamental o ensino _______________ de habilidades em várias áreas do desenvolvimento.


Fonte: GOMES, Camila Graciella Santos; SILVEIRA, Analice Dutra. Ensino de habilidades básicas para pessoas com autismo: manual para intervenção comportamental intensiva. 1. ed. Curitiba: Appris, 2016.


Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: O enunciado pede a denominação da estratégia e a característica do ensino de habilidades em várias áreas. A seção 3.1 da obra associa essa descrição às Intervenções Comportamentais Intensivas e à combinação “sistemático e simultâneo”, levando à alternativa E.

Tema central: Intervenções Comportamentais Intensivas
Análise das alternativas
A
Errada
A primeira lacuna exige “Intervenções Comportamentais Intensivas”, e não “Intervenções Cognitivas Intensivas”. A segunda também está incorreta: “direcionado e sequencial” não expressa a combinação de ensino sistemático e simultâneo apresentada na obra. O erro é de correspondência com o conceito solicitado, não uma demonstração de ineficácia das intervenções cognitivas.
B
Errada
“Intervenções Cognitivas Integradas” não é a denominação empregada no trecho de referência. Embora preserve “sistemático”, a alternativa substitui “simultâneo” por “direcionado”: indicar uma direção para o ensino não expressa a coordenação de diferentes habilidades no programa. Portanto, o acerto de um único qualificador não resolve as duas lacunas.
C
Errada
A denominação exigida é “Intervenções Comportamentais Intensivas”, não “Mediadas”. Além disso, “sequencial e gradual” destaca ordem e progressão, mas não substitui a característica solicitada de ensino sistemático e simultâneo. Isso não significa que sequência e gradualidade sejam incompatíveis com a intervenção; significa que não são os qualificadores que completam o trecho.
D
Certa
A denominação “Intervenções Comportamentais Intensivas” está correta, mas a segunda lacuna invalida a alternativa. “Espontâneo” não corresponde à organização sistemática do ensino, e “sucessivo” não expressa a coordenação simultânea de habilidades de diferentes áreas prevista no programa.
E
Errada
Pegadinha da questão
O reconhecimento parcial pode induzir ao erro: D conserva toda a denominação correta, enquanto B conserva apenas “sistemático”. Era necessário conferir a combinação completa, e não escolher pela presença de um termo familiar.
Dica para questões semelhantes
  • Ao interpretar “simultâneo” em um programa de ensino, observe o nível da organização: diferentes habilidades podem ser trabalhadas de forma coordenada, mantendo pré-requisitos e progressão de dificuldade. Simultaneidade não exige ensinar tudo no mesmo instante.

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