Questões de Concurso Comentadas para CPCON | Qconcursos.com

Q3942852

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Agente de Combate às Endemias |

Q3942852 Saúde Pública

A atuação do Agente de Combate às Endemias (ACE) insere-se no campo da Vigilância em Saúde e mantém estreita relação com o meio ambiente e o saneamento ambiental.

À luz dessa integração, é CORRETO afirmar que:

A

as ações do ACE restringem-se ao controle químico de vetores, sendo desvinculadas das práticas educativas e ambientais.

B

o ACE exerce poder de polícia administrativa ambiental, podendo aplicar sanções em caso de infrações sanitárias.

C

o ACE atua prioritariamente na execução de obras de saneamento básico, como sistemas de abastecimento de água e esgotamento sanitário.

D

a identificação de criadouros de vetores e a orientação da população sobre práticas ambientais adequadas configuram ações preventivas de saneamento ambiental desenvolvidas pelo ACE.

E

o ACE atua apenas após a ocorrência de surtos endêmicos, não participando de atividades contínuas de vigilância ambiental.

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Q3942851

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Agente de Combate às Endemias |

Q3942851 Saúde Pública

Sobre a temática noções básicas de epidemiologia, analise as afirmativas a seguir.

I- A epidemiologia estuda a distribuição e os determinantes dos eventos relacionados à saúde nas populações, sendo fundamental para o planejamento, a execução e a avaliação de ações de prevenção e controle de doenças.

II- A prevalência refere-se ao número de casos novos de uma doença em uma população, durante um determinado período de tempo, sendo um indicador importante para avaliar o risco de adoecimento.

III- A incidência expressa o total de casos existentes de uma doença em uma população, em um dado momento ou período, incluindo casos novos e antigos, sendo útil para estimar a magnitude de um agravo à saúde.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I.

B

II.

C

I e III.

D

I e II.

E

III.

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Q3942850

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Agente de Combate às Endemias |

Q3942850 Saúde Pública

A Vigilância Ambiental em Saúde consolidou-se no Brasil como um campo específico da Vigilância em Saúde, incorporando mudanças históricas no entendimento do processo saúde–doença.

À luz dos aspectos históricos e conceituais dessa área, é CORRETO afirmar que:

A

a Vigilância Ambiental em Saúde surgiu no Brasil com foco exclusivo no controle de vetores, mantendo-se desvinculada das políticas ambientais e de saúde pública.

B

a consolidação da Vigilância Ambiental em Saúde decorre da ampliação do conceito de saúde, que passou a considerar os determinantes e condicionantes ambientais como elementos centrais do processo saúde–doença.

C

a Vigilância Ambiental em Saúde manteve-se historicamente restrita à fiscalização sanitária de ambientes de trabalho, sem integração com o Sistema Único de Saúde.

D

o desenvolvimento da Vigilância Ambiental em Saúde antecede a criação do Sistema Único de Saúde (SUS), não sofrendo influência das diretrizes de universalidade e integralidade.

E

a Vigilância Ambiental em Saúde fundamenta-se em ações pontuais e setoriais, priorizando respostas emergenciais a eventos ambientais extremos.

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Q3942849

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Agente de Combate às Endemias |

Q3942849 Direito Ambiental

A Lei nº 9.795/1999 estabelece diretrizes para a Educação Ambiental no Brasil. À luz dessa lei, analise as afirmativas a seguir.

I- É componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo.

II- A participação da coletividade é princípio da educação ambiental, sendo esta entendida como prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades de ensino.

III- A educação ambiental constitui disciplina obrigatória nos currículos da Educação Básica e superior.

É CORRETO o que se afirma em:

A

III apenas.

B

II apenas.

C

I, II e III.

D

II e III apenas.

E

I e II apenas.

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Q3942848

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Agente de Combate às Endemias |

Q3942848 Direito Sanitário

A Lei nº 8.080/1990 prevê princípios e diretrizes organizativas para o Sistema Único de Saúde (SUS), como descentralização, integralidade e participação da comunidade.

Considerando essas diretrizes e o papel do Agente de Combate às Endemias (ACE), é CORRETO afirmar que:

A

a participação da comunidade, prevista na Lei nº 8.080/1990, reforça que o ACE deve estimular o controle social e envolver moradores em ações preventivas, como identificação de focos e mobilização contra vetores.

B

a diretriz da descentralização implica que o ACE deve atuar exclusivamente em ações definidas pelo Ministério da Saúde, sem adequação às necessidades locais identificadas pela vigilância.

C

o princípio da integralidade, conforme a Lei nº 8.080/1990, obriga que todas as ações do ACE sejam exclusivamente curativas, priorizando o atendimento individual.

D

a integralidade impede que o ACE realize ações de vigilância ambiental em conjunto com a vigilância sanitária, por serem áreas distintas de atuação.

E

a Lei nº 8.080/1990 restringe a atuação dos ACE apenas às atividades de combate a vetores, não permitindo que participem de planejamento ou avaliação das ações de saúde no território.

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Q3942847

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Agente de Combate às Endemias |

Q3942847 Direito Sanitário

A Lei nº 8.080/1990 dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, organização e funcionamento dos serviços correspondentes.

Considerando as atribuições do Agente de Combate às Endemias (ACE) e o que estabelece essa lei, é CORRETO afirmar que:

A

a Lei nº 8.080/1990 prevê que ações de promoção da saúde não podem ser realizadas por agentes que atuam em contato direto com a comunidade, restringindo-as apenas às unidades de saúde.

B

a Lei nº 8.080/1990 determina que as ações de vigilância epidemiológica são exclusivas de profissionais de nível superior, sendo vedada a participação dos ACE em atividades de identificação de casos suspeitos ou notificações.

C

a Lei nº 8.080/1990 limita o papel do ACE às ações de educação em saúde, não incluindo trabalhos de campo, como visitas domiciliares ou inspeção de criadouros de vetores.

D

cabe ao ACE executar ações de vigilância epidemiológica somente quando houver declaração de estado de emergência sanitária pelo município.

E

de acordo com a Lei nº 8.080/1990, ações de vigilância epidemiológica e sanitária integram o campo de atuação do SUS, possibilitando que o ACE desenvolva atividades como busca ativa, prevenção e controle de doenças, conforme diretrizes do serviço local.

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Q3938581

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional |

Q3938581 Pedagogia

Acerca do Conselho de Escola, analise as assertivas a seguir.

I- O gestor escolar é membro do Conselho de Escola, na qualidade de representante dos educadores, eleito em assembleia geral.
II- Os representantes dos educandos são indicados pelo gestor da escola.
III- O Conselho de Escola tem função deliberativa, consultiva, fiscalizadora, mobilizadora e pedagógica.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e II.

B

II.

C

I.

D

III.

E

II e III.

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Q3938580

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional |

Q3938580 Pedagogia

A prática de planejar deve estar alicerçada em princípios teórico-metodológicos que norteiam o trabalho docente. Considerando tais princípios, analise as proposições e assinale a alternativa CORRETA.

A

O livro didático é o único recurso pedagógico que não deve deixar de ser mencionado no planejamento.

B

Objetividade, viabilidade e flexibilidade são características de um bom plano de ensino.

C

Um plano de ensino revolucionário é aquele que faz altas projeções sobre as potencialidades dos alunos e propõe alternativas avançadas para alcançar os resultados.

D

A prática do planejamento independe da concepção de currículo que se tem.

E

Um plano será tanto melhor quanto menos estiver articulado com a realidade mais geral dos educandos.

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Q3938579

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional |

Q3938579 Pedagogia

Rosana, Orientadora educacional, foi encarregada de coordenar a equipe que vai elaborar o Marco situacional do Projeto PolíticoPedagógico.

A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.

I- O esforço de Rosana e sua equipe se orientará para a diagnose dos problemas que a escola vem enfrentando, bem como o levantamento dos pontos fracos e dos pontos fortes da instituição.
II- O esforço de Rosana e sua equipe consistirá em se debruçar sobre as evidências constatadas no diagnóstico da instituição para, a partir dessa realidade, definir uma proposta político-social bem fundamentada.
III- A equipe de Rosana se movimentará no sentido de construir um plano estratégico que represente o ideal de sua prática, dentro do seu campo de ação, com vistas a contribuir na construção da sociedade com a qual se compromete.
IV- O trabalho coordenado por Rosana e sua equipe deverá ser apresentado e discutido em grupos maiores e em plenárias, tendo em vista a apreciação de todos os profissionais e demais representantes da comunidade escolar.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

I.

C

I e IV.

D

III.

E

II e IV.

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Q3938578

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional |

Q3938578 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Para coibir o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante e difundir formas não violentas de educação, a Lei n° 8.069/1990 que instituiu o Estatuto da Criança e do Adolescente, prevê a execução de ações que devem ser promovidas nesse sentido.

A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.

I- O gestor escolar deve oferecer formação continuada e capacitação aos profissionais que atuam na escola, tendo em vista o desenvolvimento de competências necessárias à prevenção, identificação de evidências, diagnóstico e enfrentamento de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente.
II- A escola pode promover campanhas educativas que divulguem o direito da criança e do adolescente serem educados e cuidados sem o uso do castigo.
III- Os estabelecimentos de ensino podem manter em seu quadro pessoa capacitada a reconhecer e a comunicar ao Conselho Tutelar as suspeitas ou os casos de crimes praticados contra a criança e o adolescente.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

I e II.

C

I e III.

D

III.

E

II e III.

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Q3938576

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional |

Q3938576 Pedagogia

Os educadores de uma escola pública de Ensino fundamental se reuniram para realizar o planejamento das atividades escolares relativas ao 3º Bimestre do ano letivo. Ao delinearem os objetivos para o bimestre, um educador questiona: “- Como introduziremos o estudo sobre os símbolos nacionais?”.

Considerando o disposto na Lei nº 9.394/96 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e suas atualizações, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os símbolos nacionais devem ser trabalhados junto com os conteúdos da área de Linguagem e suas tecnologias.

B

Os símbolos nacionais devem ser trabalhados em suas respectivas datas comemorativas.

C

O estudo sobre os símbolos nacionais deve ser incluído como um tema transversal.

D

Os símbolos nacionais devem ser estudados no componente curricular de Artes.

E

O estudo sobre os símbolos nacionais não tem muita relevância para a formação da cidadania dos educandos.

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Q3938573

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional |

Q3938573 Pedagogia

Em relação à escola e os espaços de participação, bem como às práticas de orientação educacional, analise as proposições a seguir:

I- A relevância do papel do Orientador educacional, no contexto atual, consiste em trabalhar com questão da identidade dos educandos.
II- O trabalho da orientação, comprometido com a mudança, não leva em conta a situação em que o sujeito se encontra, mas o lugar em que ele deseja chegar, quer seja estudante, professor ou pais.
III- O Orientador educacional pode contribuir com o professor, ajudando-o a ressignificar as opções feitas para os conteúdos, para o estudo e, porque não dizer, para a vida.
IV- O direito do aluno de participar da vida da escola está restrito ao espaço da sala de aula.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

III e IV.

B

II e IV.

C

I e IV.

D

I e III.

E

I e II.

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Q3938572

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional |

Q3938572 Pedagogia

A atividade realizada para avaliar uma turma, de forma sistemática e periódica, e que conta com a participação dos professores, de representantes dos alunos e membros da equipe técnico-administrativa e pedagógica da escola é:

A

Painel integrado.

B

Conselho de escola.

C

Inquirição.

D

Avaliação cooperativa.

E

Conselho de classe.

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Q3938571

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional |

Q3938571 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) se incorpora à dinâmica escolar a partir de suas dimensões: administrativa, gerencial e pedagógica.

A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.

I- Na dimensão administrativa do PPP é peculiar a elaboração de planos financeiro, pedagógico e administrativo.
II- A dimensão infraestrutural do PPP está ligada aos aspectos financeiros do planejamento escolar.
III- Na dimensão pedagógica do PPP estão incluídas as atividades de planejamento educacional, planejamento de ensino e adequação do currículo escolar.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

II, apenas.

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Q3938570

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional |

Q3938570 Pedagogia

Ao trabalhar com a pedagogia de projetos, o professor realiza, objetivamente, suas escolhas didáticas levando em consideração as especificidades dessa pedagogia.

A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.

I- Na pedagogia de projetos os estudantes não podem interferir na construção das etapas.
II- A pedagogia de projetos se direciona ao diagnóstico dos conhecimentos já consolidados pelos estudantes.
III- A pedagogia de projetos está ancorada na interdisciplinaridade como forma de organização curricular.

É CORRETO o que se afirma apenas em

A

I.

B

II.

C

II e III.

D

I e II.

E

III.

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Q3938569

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional |

Q3938569 Pedagogia

Caso hipotético: Carla, aluna da professora Letícia (3º ano do Ensino Fundamental), vem apresentando dificuldade em relação à escrita, no que tange à coordenação viso-motora, à memória visual, à leitura e à formulação de ideias.

A partir desse contexto, analise as assertivas a seguir.

I- A dificuldade apresentada por Carla tem indícios de disgrafia.
II- Carla apresenta uma dificuldade na aprendizagem equivalente à dislexia.
III- O diagnóstico das dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita é realizado por um profissional da área pedagógica.
IV- Para identificar a dificuldade apresentada por Carla é necessário realizar uma avaliação psicoeducacional e clínica.

É CORRETO o que se afirma apenas em

A

II e III.

B

II e IV.

C

I e III.

D

I e IV.

E

III.

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Q3938567

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional |

Q3938567 Pedagogia

O papel primordial da Orientação Educacional no contexto da escola atual é:

A

orientar o educando com terapias que contribuam para evitar a evasão escolar.

B

trabalhar a subjetividade e a intersubjetividade do educando através do diálogo, tendo em vista sua atuação consciente no mundo.

C

cuidar do ajustamento do educando ao espaço escolar.

D

ajudar o educando a obter notas altas nas avaliações.

E

atuar junto à família do educando, mostrando-lhe o potencial de cada um.

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Q3938566

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Provas: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Polivalente | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de História | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Matemática | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Português | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Artes | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Inglês | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Supervisor Educacional |

Q3938566 Pedagogia

Na Conferência Mundial sobre os docentes da Unesco, realizada entre 27 e 29 de agosto de 2025, em Santiago do Chile, ganhou amplo apoio internacional a proposta de reconhecer a Relação Professor-Aluno como Património da Humanidade, especialmente num contexto em que se questiona a substituição dos professores pela inteligência artificial.

Sobre os aspectos cognoscitivos e socioemocionais da relação citada anteriormente, analise as assertivas a seguir à luz dos conhecimentos de didática apresentados por Libâneo.
Fonte: Libâneo, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.

I- Ao refletir sobre os aspectos cognoscitivos, é fundamental compreender que o trabalho docente nunca é unidirecional, pois as respostas e opiniões dos estudantes revelam como eles reagem à atuação do professor e às dificuldades que encontram na assimilação dos conhecimentos.
II- Para alcançar satisfatoriamente uma boa relação no aspecto cognoscitivo, é necessário considerar fatores como a adequação da linguagem, o conhecimento do nível de aprendizagem dos estudantes, a utilização de um plano de aula com objetivos claros, bem como a explicitação do que se espera dos estudantes quanto à assimilação dos conteúdos.
III- Os aspectos socioemocionais dizem respeito tanto aos vínculos afetivos estabelecidos entre professor e estudantes quanto às normas e exigências objetivas que orientam a conduta discente em sala de aula. IV- No âmbito dos aspectos socioemocionais, insere-se a discussão sobre a autoridade profissional, moral e técnica do professor. Esta última se manifesta na dedicação profissional, na sensibilidade e no senso de justiça do professor.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e II.

B

I, II e III.

C

I, II e IV.

D

III e IV.

E

III.

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Q3938563

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Provas: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Polivalente | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de História | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Matemática | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Português | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Artes | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Inglês | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Supervisor Educacional |

Q3938563 Pedagogia

Uma professora recém-formada queria integrar em sua sala de aula a aprendizagem de conteúdos procedimentais. Diante de sua pouca experiência com esse assunto, decidiu perguntar a uma inteligência artificial generativa quais as implicações para a aprendizagem de procedimentos. As respostas seguem no quadro abaixo.

As implicações metodológicas para a aprendizagem de um procedimento dizem respeito, principalmente, à forma como o ensino é organizado para que o estudante aprenda a fazer, e não apenas a saber sobre algo. Entre as principais implicações, destacam-se:

I- A realização das ações ou passos que compõem os procedimentos constitui uma condição indispensável à aprendizagem de conteúdos procedimentais. Logo, devem ser evitadas estratégias metodológicas que tenham por base somente a memorização dos procedimentos.
II- A exercitação múltipla é o elemento imprescindível para o domínio do procedimento. Assim, é suficiente que os múltiplos passos ou ações de um procedimento sejam realizados uma única vez para que ele seja aprendido.
III- A reflexão sobre a própria atividade permite que se tome consciência da atuação. Não basta repetir um procedimento de forma mecânica. Para aprimorá-lo, é necessário ser capaz de refletir sobre a maneira de realizá-lo e sobre quais são as condições ideais de seu uso.
IV- A aplicação em contextos diferenciados se baseia no fato de que aquilo que aprendemos se torna mais útil à medida que pode ser utilizado em diversas situações.

A partir desse contexto, à luz da tipologia dos conteúdos utilizada por Zabala, é CORRETO o que se afirma apenas nas implicações:

A

I e III.

B

I e IV.

C

II, III e IV.

D

I, III e IV.

E

II.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3938562

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Provas: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Orientador Educacional | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Polivalente | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Ciências | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor Educação Infantil | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de História | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Matemática | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Português | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Artes | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Professor de Inglês | CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Supervisor Educacional |

Q3938562 Pedagogia

Ao investigar como diferentes teorias da aprendizagem influenciam a prática pedagógica de professores da Educação Básica, um pesquisador adotou teorias da aprendizagem distintas para elaborar três blocos de questões, que serão aplicados em entrevistas com professores de diferentes perfis profissionais.

Bloco 1
1. Como as ideias de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) influenciam sua prática pedagógica, especialmente na hora de identificar e atender às necessidades individuais discentes?
2. Pensando na importância da interação social e da linguagem para o desenvolvimento cognitivo, como você costuma promover essas interações em sua sala de aula para favorecer a aprendizagem discente?

Bloco 2
3. Como a teoria dos estágios do desenvolvimento cognitivo influencia a maneira como você percebe o processo de aprendizagem discente em diferentes faixas etárias?
4. De que maneira você percebe o desenvolvimento da noção de conservação nos discentes durante as atividades em sala de aula?

Bloco 3
5. De que maneira você trabalha a ideia de educação como prática da liberdade com seus alunos e alunas?
6. Como a sua prática pedagógica busca superar a educação bancária e promover uma educação problematizadora e libertadora?

Considerando o contexto, à luz das teorias da aprendizagem, marque a alternativa CORRETA.

A

No Bloco 1, apenas a pergunta 1 está alinhada com a perspectiva de Vygostsky, já que a importância da interação social e da linguagem para o desenvolvimento cognitivo não é algo discutido pelo autor.

B

No Bloco 2, a pergunta 3 está alinhada com a teoria de Piaget. No entanto, a pergunta 4 não está, pois o desenvolvimento da capacidade de conservação não é algo explicado no contexto desta teoria.

C

No Bloco 3, ambas as perguntas estão alinhadas ao pensamento de Paulo Freire, sendo a educação bancária uma perspectiva educacional fortemente criticada pelo autor

D

No Bloco 3, a ideia de educação mencionada na pergunta 5 se baseia na visão de que o saber é uma doação dos que se consideram sábios para aqueles que consideram nada saber.

E

No Bloco 2, os estágios mencionados na pergunta 3 são caracterizados por Piaget, que distingue quatro períodos gerais de desenvolvimento cognitivo, sendo o último deles o estágio das operações concretas.

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