Questões Prefeitura de Caridade - CE 2026 para Psicólogo em Atividade Educacional

Q3839942

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839942 Psicologia

Considerando as teorias psicoterápicas utilizadas em contexto escolar, analise as afirmativas.

I. Abordagens psicodinâmicas, quando utilizadas na escola, tendem a privilegiar descrições estáticas de traços de personalidade, com pouca atenção a vínculos com figuras de autoridade e a sentidos atribuídos à experiência de aprender.
II. Abordagens humanistas em atividades educacionais enfatizam escuta empática, respeito à experiência do estudante e autenticidade na relação, o que influencia a forma como a escola acolhe seu percurso.
III. Abordagens sistêmicas consideram padrões de interação em família, em sala de aula e em outros grupos, e buscam intervenção junto a esses vínculos em diferentes níveis.
IV. Propostas centradas de forma predominante em classificação diagnóstica consideram que a categoria diagnóstica sustenta, por si só, o planejamento psicoterápico, dispensando análise de contexto.
V. A atuação em atividade educacional pode integrar recursos de diferentes referenciais, desde que o plano de intervenção explicite a base teórica adotada e mantenha coerência interna.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – IV.

C

II – III – V.

D

I – II – III – V.

E

I – III – IV – V.

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Q3839943

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839943 Psicologia

Em um projeto voltado a estudantes em risco de evasão, o psicólogo escolar decide conduzir uma intervenção psicoterápica breve de base cognitivo-comportamental, articulada à rotina pedagógica. O foco central desse tipo de trabalho é

A

centralizar o trabalho em lembranças distantes da infância, examinar longamente cenas familiares antigas e dedicar pouca atenção aos episódios atuais de afastamento da escola.

B

direcionar a intervenção para relatos de sonhos e símbolos presentes em desenhos, restringir o tema à vida afetiva e manter o cotidiano escolar em plano secundário.

C

organizar sessões para mapear pensamentos sobre escola, crenças que desqualificam o próprio potencial, planejar tarefas ligadas às situações de avaliação e acompanhar experimentos graduais no contato com professores e colegas.

D

conduzir encontros com foco em discursos amplos sobre mercado de trabalho, priorizar debates gerais sobre futuro profissional e oferecer referências vagas sobre desafios atuais na sala de aula.

E

transformar o processo em sequência de orientações rápidas para grupo grande, distribuir listas de conselhos sobre estudo e encerrar o acompanhamento com retorno individual escasso ao estudante.

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Q3839944

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839944 Psicologia

Em uma escola que enfrenta conflitos entre estudantes recorrentes no recreio, a psicóloga decide basear a intervenção em abordagem sistêmica, envolvendo família, estudantes e equipe pedagógica. Assim sendo, essa intervenção

A

explica às famílias que os conflitos decorrem de traços fixos de temperamento, descreve as crianças como portadoras de padrões rígidos e sugere mudanças discretas no funcionamento da escola.

B

analisa interações entre crianças, família e escola, observa padrões de comunicação no recreio, organiza encontros com responsáveis e equipe e constrói, com o grupo, novos combinados para os tempos de convivência.

C

estabelece metas individuais de desempenho em provas, associa conflitos às notas baixas e indica que o avanço escolar tende a reduzir episódios de agressividade.

D

reúne as famílias em encontros breves, comenta situações de outras escolas, apresenta exemplos genéricos de convivência e finaliza com planejamento pouco articulado com professores.

E

baseia-se na aplicação de testes de inteligência, relaciona o resultado a perfis de liderança e propõe reorganização das turmas em faixas de desempenho cognitivo.

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Q3839945

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839945 Psicologia

Em um atendimento breve com adolescente em conflito com a escola, o psicólogo adota uma proposta psicoterápica de inspiração psicodinâmica, com foco na vida escolar. Assinale a afirmativa que apresenta esse enquadre de maneira CORRETA.

A

Esse enquadre marca encontros em dias variados, conversa sobre temas amplos da vida social, registra impressões em notas soltas e conclui o processo quando observa melhora pontual em um boletim.

B

Esse enquadre planeja sessões voltadas a reforço de conteúdos curriculares, desenvolve listas de exercícios e utiliza o encontro como extensão de aula para preparação de provas.

C

Esse enquadre aplica séries de protocolos de treino atencional, baseados em repetição, relaciona a adesão a esses exercícios ao sucesso escolar e encerra a intervenção após período curto de prática.

D

Esse enquadre define duração aproximada, escolhe um eixo de conflito ligado à escola, explora experiências emocionais do adolescente, observa repetições nas relações e devolve, em conjunto, novas formas de compreender e manejar essas vivências.

E

Esse enquadre converte o processo em sequência de palestras para a turma, apresenta conceitos gerais sobre inconsciente e termina o ciclo com exploração muito geral do caso do estudante encaminhado.

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Q3839946

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839946 Psicologia

Em um grupo terapêutico com adolescentes que vivenciam humilhações e exclusões na escola, o psicólogo decide incorporar recursos do psicodrama em parceria com a equipe pedagógica. Essa abordagem

A

propõe dramatizações de cenas do cotidiano escolar, favorece inversões de papéis entre quem agride, quem sofre agressão e quem observa, e conduz reflexão sobre caminhos de cuidado e proteção construídos com o grupo.

B

conduz encontros com leitura sequencial de textos sobre convivência, solicita resumos escritos ao final e orienta que os estudantes evitem revelar experiências pessoais durante as sessões.

C

define um estudante para relatar episódios em cada encontro, pede silêncio aos demais e encerra a sessão com comentário breve sobre cumprimento de regras disciplinares.

D

organiza apresentações para plateias externas em todos os encontros, filma as cenas para divulgação institucional e orienta a escolha de situações exemplares com foco em bom comportamento.

E

seleciona roteiros prontos ligados a histórias distantes da realidade da turma, dirige as encenações com base em modelos ideais e registra desempenho de cada participante em ficha individual.

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Q3839947

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839947 Psicologia

Em uma rede de ensino com elevado número de afastamentos de docentes por adoecimento mental, a gestão solicita apoio da psicologia para análise da situação. Indique uma função CORRETA do psicólogo nesse cenário.

A

Organizar encontros breves com professores afastados, atribuir a maior parte dos quadros a características de personalidade e encaminhar pareceres com foco em adaptação pessoal.

B

Organizar grupos informais em horários de intervalo, estimular conversas sobre cansaço, reunir opiniões em registros internos e direcionar o relatório final para aspectos motivacionais.

C

Redigir análises centradas em comparações entre escolas, descrever questões pedagógicas gerais e abordar os afastamentos em poucas linhas, como questão periférica ao projeto político-pedagógico.

D

Elaborar relatórios centrados em índices de produtividade, comparar turmas a partir de número de aprovações e propor medidas de responsabilização individual como resposta principal aos afastamentos.

E

Coordenar processos de escuta com docentes, participar da análise das condições de trabalho, colaborar na construção de estratégias de cuidado institucional e articular encaminhamentos para serviços de saúde mental quando se mostram necessários.

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Q3839948

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839948 Psicologia

Em uma escola que organiza planos educacionais individualizados para estudantes com deficiência, o psicólogo atua em diálogo com a equipe pedagógica e com a família. Nesse contexto, o psicólogo deve

A

focalizar a intervenção na aplicação de testes de inteligência, organizar relatório com índice geral e relacionar, de forma direta, a escolha de turma a esse resultado numérico.

B

decidir sobre a modalidade de apoio escolar, escolher materiais e horários, informar às famílias as decisões tomadas e orientar que a equipe pedagógica siga essa definição em todas as situações.

C

conduzir reuniões periódicas com professores e responsáveis, compartilhar resultados de avaliação psicológica, contribuir para a definição de metas e acompanhar ajustes na rotina de sala de aula.

D

direcionar o trabalho para atividades recreativas, visitar o estudante em intervalos dilatados e registrar impressões em diário pessoal de observação.

E

centralizar-se na produção de documentos para laudos médicos, resumir os encontros em breves textos e delegar decisões pedagógicas ao serviço de saúde.

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Q3839949

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839949 Psicologia

Observando técnicas de aconselhamento e orientação psicossocial na área da educação, analise as afirmativas.
I. Processos de aconselhamento com estudantes consideram escuta ativa, devolução sobre o que foi relatado e negociação conjunta de alternativas relacionadas à convivência escolar.
II. A orientação psicossocial leva em conta história de vida, redes de apoio formais e informais, inserção comunitária e vínculos com políticas públicas presentes no território.
III. Em encontros de aconselhamento, o psicólogo pode construir, com o estudante, metas graduais para lidar com episódios de conflito, em sintonia com a equipe pedagógica.
IV. Modelos rígidos de resposta, apresentados em listas de condutas padronizadas, constituem eixo principal do aconselhamento em escolas, independentemente das trajetórias individuais.
V. Em diálogo com responsáveis, a orientação psicossocial abre espaço para compreensão de desafios cotidianos e para planos que articulam cuidado familiar e ações da escola.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – IV.

C

I – II – V.

D

I – II – III – V.

E

II – III – IV – V.

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Q3839950

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839950 Psicologia

Em encontros de orientação psicossocial com famílias de estudantes em situação de vulnerabilidade, a equipe de psicologia da escola procura integrar recursos internos e externos ao território. Nessa ação, a equipe de psicologia deve

A

considerar a singularidade de cada família, identificar potenciais e fragilidades, discutir redes comunitárias e políticas públicas acessíveis e planejar, de forma compartilhada, passos para acompanhamento contínuo.

B

basear a intervenção em roteiros que descrevem modelos ideais de família, relacionar a adesão a esses modelos à permanência escolar e concluir os encontros com recomendações padronizadas.

C

organizar as reuniões em formato de palestra teórica, expor conceitos em linguagem pouco acessível e direcionar perguntas para atendimento individual em momento futuro.

D

conduzir entrevistas rápidas destinadas à coleta de dados cadastrais, arquivar formulários completos e encerrar o contato com foco na atualização de registros.

E

explicar às famílias que questões ligadas à convivência escolar dependem de decisões internas da escola, orientar que reclamem diretamente à gestão e reduzir o espaço de diálogo sobre condições de vida.

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Q3839951

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839951 Psicologia

Em uma escola de tempo escolar integral, um grupo de estudantes relata sensação de sobrecarga com estudos, práticas esportivas e tarefas domésticas. O psicólogo organiza encontros breves de aconselhamento em grupo. Nessa intervenção, o psicólogo deve

A

ajudar o grupo a mapear a rotina diária, identificar momentos críticos, discutir prioridades, favorecer o reconhecimento de sinais de exaustão e planejar, em conjunto, ajustes com escola e família.

B

sugerir que os estudantes concentrem esforços em atividades domésticas, reduzam a participação em projetos escolares e busquem orientação vocacional em serviços externos.

C

conduzir o encontro como exposição sobre teorias da motivação, utilizar linguagem técnica e encerrar com a entrega de textos para leitura autônoma.

D

propor que cada estudante preencha uma agenda padronizada, com horários idênticos, e avaliar a adesão como indicador principal de sucesso da intervenção.

E

encaminhar o grupo para atendimento genérico em serviço de saúde, entregar lista de endereços e finalizar o encontro com orientações breves sobre a procura desses serviços.

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Q3839952

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839952 Psicologia

Analise as afirmativas sobre métodos e técnicas de avaliação psicológica na área da educação.

I. Processos de avaliação em escolas articulam entrevistas, observação em diferentes contextos, análise de produção escolar e uso de instrumentos psicológicos em sintonia com a demanda.
II. Resultados de testes adquirem sentido quando lidos em conjunto com informações de história de vida, trajetórias educacionais e relatos de docentes e responsáveis.
III. Instrumentos aprovados pelo Conselho Federal de Psicologia passam por análise de validade, fidedignidade e normas, visando à população para a qual foram construídos.
IV. Relatórios de avaliação em ambiente escolar podem explicitar procedimentos, hipóteses e recomendações em linguagem que permita compreensão por equipes e responsáveis.
V. Registros relativos à avaliação psicológica carecem de critérios de guarda, já que essa responsabilidade recai por completo sobre a instituição contratante.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – IV.

C

II – III – V.

D

I – III – IV.

E

I – II – IV – V.

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Q3839953

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839953 Psicologia

Na seleção para ingresso de crianças em programa educacional específico, o psicólogo precisa definir testes e procedimentos. Nessa escolha, o psicólogo prioriza

A

selecionar protocolos de acordo com memórias de uso em outras instituições, basear-se em relatos informais de colegas e manter pouca atenção a diretrizes do Conselho Federal de Psicologia.

B

observar testes de aplicação rápida, com baixa exigência de correção, e avaliar que esse fator operacional constitui eixo central da escolha.

C

escolher instrumentos que gerem índices elevados para grande número de candidatos, valorizar a imagem da escola e relatar desempenho em termos gerais para a comunidade.

D

utilizar instrumentos traduzidos em versões antigas, com normas de outros países, e relatar resultados a partir de comparações com amostras externas.

E

definir a opção por instrumentos com validação científica, registro em sistema de avaliação de testes, adequação à faixa etária e relação clara com objetivos educacionais do processo seletivo.

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Q3839954

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839954 Psicologia

Psicodiagnóstico em contexto educacional aparece em demandas de readaptação de estudantes, encaminhamentos para serviços especializados e decisões sobre apoios. Assinale a afirmativa que descreve de maneira refinada esse processo, considerando que, nesse contexto, o psicólogo deve

A

dedicar-se a definir uma única categoria clínica para o estudante, registrar o rótulo em prontuário e recomendar que a escola conduza as intervenções de forma independente.

B

concentrar-se em triagens amplas com listas de verificação preenchidas por professores, priorizar quantidade de respostas e manter contato breve com o estudante.

C

conduzir encontro único, com aplicação de teste de inteligência, utilizar o quociente obtido como referência principal e encerrar a discussão em torno desse valor.

D

organizar dados de entrevistas, observações, testes e documentos escolares, formular hipóteses sobre o funcionamento do sujeito e produzir devolutivas que orientem ações da escola, da família e de outros serviços.

E

dirigir o processo, prioritariamente, para testes de personalidade, apresentar perfis em linguagem tipológica e associar o estilo descrito a um modelo de turma.

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Q3839955

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839955 Psicologia

Em avaliação para readaptação de servidor da educação, com queixas relacionadas à saúde mental, o psicólogo precisa emitir documento que auxilie decisões da gestão. Assinale a afirmação que apresenta uma leitura CORRETA dessa atuação.

A

Essa leitura destaca esforço individual do servidor em adaptar-se a demandas, enfatiza resiliência e apresenta recomendações voltadas ao desenvolvimento pessoal, com pouca discussão sobre práticas institucionais.

B

Essa leitura articula entrevistas, instrumentos psicológicos pertinentes, análise da história ocupacional, reflexão sobre possibilidades de ajuste de função e devolutiva ao servidor e à equipe responsável.

C

Essa leitura concentra-se na comparação entre esse servidor e colegas de setor, traça perfil de produtividade relativa e conclui por permanência nas mesmas funções.

D

Essa leitura descreve traços de personalidade na linguagem tipológica, associa esses traços a cargos genéricos e deixa decisões de mudança para o setor de recursos humanos.

E

Essa leitura reúne registros de presença e de atrasos, integra essas informações a uma escala simples de desempenho e encaminha parecer baseado em frequência.

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Q3839956

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839956 Psicologia

Considerando o Código de Ética Profissional do Psicólogo em atividade educacional, analise as afirmativas.

I. O Código destaca compromisso com dignidade, liberdade e igualdade, reafirma defesa de direitos humanos e orienta intervenções que consideram impactos das práticas sobre pessoas e grupos.
II. As normas éticas indicam cuidado com sigilo profissional, com uso responsável de informações e com limites de divulgação de dados psicológicos em documentos e reuniões.
III. A atuação em instituições educacionais implica atenção a situações de discriminação, violência e violação de direitos, em articulação com redes de proteção e políticas públicas.
IV. O Código autoriza divulgação de serviços psicológicos com garantias de cura e promessas de resultado, desde que o profissional declare formação e tempo de atuação.
V. A Ética Profissional destaca respeito à autonomia do usuário, à qualidade técnica da intervenção e à participação em processos de controle social de políticas públicas.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – II – III – V.

C

II – III – V.

D

I – III – V.

E

I – II – IV – V.

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Q3839957

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839957 Psicologia

Resoluções do Conselho Federal de Psicologia sobre avaliação psicológica e documentos escritos estabelecem parâmetros para a atuação em escolas e secretarias de educação. Está CORRETO o que se afirma em

A

Essas normativas liberam instituições para definirem, por conta própria, a lista de testes utilizados, independentemente de análises técnicas e de registros em sistema de avaliação.

B

Essas normativas tratam relatórios como registros internos de equipes, afastados de qualquer responsabilidade legal ou ética diante de usuários e instituições.

C

Essas normativas orientam que relatórios e laudos esclareçam a finalidade, registrem procedimentos essenciais, explicitem fundamentos teóricos e apresentem conclusões coerentes com a avaliação realizada.

D

Essas normativas orientam a avaliação psicológica, em processos seletivos, para uso preferencial de técnicas projetivas em larga escala, com foco prioritário em aspectos de personalidade.

E

Essas normativas sugerem que dados sejam arquivados em sistemas livres de controle de acesso, com consulta facilitada a diferentes setores administrativos.

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Q3839958

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839958 Psicologia

Agravos sociais na área da educação envolvem experiências de violência, discriminação e desigualdade que atravessam trajetórias escolares. Assinale a afirmativa que apresenta análise aprofundada desse tema.

A

Essa análise reconhece que racismo, violência de gênero, pobreza, trabalho infantil e criminalização da juventude formam um quadro de agravos que se expressa em evasão, sofrimento psíquico e conflitos recorrentes na escola.

B

Essa análise restringe os agravos sociais ligados à escola a dificuldades de acesso a material didático, atribuindo efeito reduzido sobre vínculos, sentimento de pertença e saúde mental.

C

Essa análise considera que desigualdades de renda interferem apenas em escolhas de carreira e que o percurso escolar tende a se desenvolver de forma similar para grupos com histórias sociais distintas.

D

Essa análise entende que situações de hostilidade no território produzem impacto limitado à adolescência, mantendo turmas de educação infantil praticamente à margem dessas tensões.

E

Essa análise supõe que processos de vulnerabilidade social se concentram em grandes centros urbanos e que escolas de áreas rurais lidam com realidades pouco marcadas por agravos dessa natureza.

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Q3839959

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839959 Psicologia

Em uma turma marcada por laços fortes entre os estudantes, e também por episódios de exclusão de alguns colegas, o psicólogo observa fenômenos de grupo relacionados à comunicação, às atitudes e à socialização. Assinale a afirmativa que apresenta uma análise fundamentada desses processos.

A

Essa análise descreve grupos escolares como espaços em que relações entre colegas pouco interferem na aprendizagem, mantendo o desempenho pouco afetado por alianças e conflitos.

B

Essa análise afirma que papéis sociais de estudante tímido, líder ou mediador permanecem praticamente inalterados ao longo dos anos, com baixa relação com mudanças de contexto.

C

Essa análise associa processos de socialização apenas à adaptação a regras institucionais e deixa, em segundo plano, relações, afetos e histórias compartilhadas pelo grupo.

D

Essa análise reconhece que dinâmicas grupais incluem redes de comunicação, lugares de liderança, alianças e papéis atribuídos, e influenciam tanto a aprendizagem quanto a forma como cada estudante percebe o próprio valor na turma.

E

Essa análise considera que grupos sociais em ambiente escolar se organizam basicamente em torno de tarefas avaliativas e de metas numéricas, com pouco vínculo com identidades, culturas e projetos de vida.

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Q3839960

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839960 Psicologia

A produção de parecer psicológico em diretoria de ensino, diante de estudante encaminhado para análise de necessidade de apoio educacional especializado, exige clareza e rigor. Assinale a afirmação que apresenta características de um parecer psicológico.

A

Faz com que o texto priorize síntese histórica da psicologia como ciência, com referências bibliográficas amplas, dedicando poucas linhas ao caso em pauta.

B

Permite que o documento se baseie em relatos informais de sala de aula, registre opiniões em linguagem vaga e conclua com recomendações genéricas sobre convivência.

C

Autoriza que o parecer reproduza trechos de laudos médicos, utilize expressões clínicas sem contextualização escolar e encerre a discussão com uma frase conclusiva.

D

Aproxima o texto de relatório de atividades gerais da escola, registra dados da turma e indica, de forma breve, o nome do estudante avaliado.

E

Estrutura a análise a partir da demanda, seleciona dados da avaliação, discute hipóteses construídas e apresenta posição técnica que orienta a decisão da equipe.

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Q3839961

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Psicólogo em Atividade Educacional |

Q3839961 Psicologia

Na rede de ensino, laudos e relatórios psicológicos são solicitados para diferentes finalidades, como adaptação curricular ou acompanhamento de estudantes. Assinale a afirmação que diferencia essas modalidades de forma alinhada à prática em educação.

A

O laudo responde a uma demanda específica, descreve procedimentos e fundamenta conclusões técnicas, enquanto o relatório organiza informações sobre processos, contextos, encontros e encaminhamentos do caso.

B

O relatório destina-se, primordialmente, a instâncias judiciais, em linguagem detalhada em termos jurídicos, e o laudo volta-se ao uso interno da escola, com foco na organização administrativa.

C

Laudo e relatório são entendidos como documentos de estrutura idêntica, variando, apenas, em extensão, sem distinção clara de finalidade.

D

Os laudos são restritos ao registro de índices de inteligência e os relatórios produzem descrições, apenas, sobre dados de notas e frequência escolar.

E

Laudos e relatórios são usados para produzirem descrições gerais da rede de ensino, com pouca referência à trajetória de estudantes ou de profissionais avaliados.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Caridade - CE 2026 para Psicólogo em Atividade Educacional

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