Em uma escola de tempo escolar integral, um grupo de
estudantes relata sensação de sobrecarga com estudos,
práticas esportivas e tarefas domésticas. O psicólogo
organiza encontros breves de aconselhamento em grupo.
Nessa intervenção, o psicólogo deve

Question

Em uma escola de tempo escolar integral, um grupo de
estudantes relata sensação de sobrecarga com estudos,
práticas esportivas e tarefas domésticas. O psicólogo
organiza encontros breves de aconselhamento em grupo.
Nessa intervenção, o psicólogo deve Alternativa A: ajudar o grupo a mapear a rotina diária, identificar momentos
críticos, discutir prioridades, favorecer o reconhecimento de
sinais de exaustão e planejar, em conjunto, ajustes com
escola e família. Ou Alternativa B: sugerir que os estudantes concentrem esforços em
atividades domésticas, reduzam a participação em projetos
escolares e busquem orientação vocacional em serviços
externos. Ou Alternativa C: conduzir o encontro como exposição sobre teorias da
motivação, utilizar linguagem técnica e encerrar com a
entrega de textos para leitura autônoma. Ou Alternativa D: propor que cada estudante preencha uma agenda
padronizada, com horários idênticos, e avaliar a adesão
como indicador principal de sucesso da intervenção. Ou Alternativa E: encaminhar o grupo para atendimento genérico em serviço
de saúde, entregar lista de endereços e finalizar o encontro
com orientações breves sobre a procura desses serviços.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] ajudar o grupo a mapear a rotina diária, identificar momentos
críticos, discutir prioridades, favorecer o reconhecimento de
sinais de exaustão e planejar, em conjunto, ajustes com
escola e família. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão estava na compatibilidade entre a finalidade do aconselhamento em grupo breve e a resposta proposta: diante de sobrecarga escolar, a intervenção deve ser focal, colaborativa e voltada à identificação do problema e de ajustes viáveis no contexto imediato.Tema central: Aconselhamento em grupoAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque a questão exige uma intervenção breve, focal e colaborativa para manejar a sobrecarga relatada. Em vez de prescrever condutas prontas ou apenas encaminhar, ela propõe analisar a rotina, localizar momentos críticos, discutir prioridades, reconhecer sinais de exaustão e construir ajustes possíveis com escola e família, o que é compatível com o aconselhamento em grupo no contexto escolar.BErradaEstá errada porque substitui o aconselhamento por prescrição arbitrária de condutas: prioriza atividades domésticas e reduz projetos escolares sem análise conjunta da rotina e das prioridades reais. Além disso, desloca o foco para orientação vocacional externa, que não responde à queixa central de sobrecarga cotidiana.CErradaEstá errada porque transforma o encontro em exposição teórica com linguagem técnica e leitura autônoma. Isso contraria o critério decisivo da questão, já que o aconselhamento em grupo deve ser participativo e aplicado ao problema concreto do grupo, e não um formato expositivo-instrucional.DErradaEstá errada porque impõe uma agenda padronizada com horários idênticos para todos, desconsiderando singularidades e contexto dos estudantes. Também adota a adesão ao padrão como principal indicador de sucesso, o que é incompatível com uma intervenção de manejo de sobrecarga baseada em construção conjunta de estratégias.EErradaEstá errada porque faz encaminhamento genérico para serviço de saúde e encerra o encontro, sem realizar o trabalho de aconselhamento possível no próprio contexto escolar. O erro é o encaminhamento prematuro e inespecífico, sem intervenção focal prévia sobre a demanda apresentada.Pegadinha da questãoA questão explora a confusão entre aconselhamento em grupo e respostas inadequadas como aula expositiva, encaminhamento externo como primeira medida ou padronização rígida da rotina.Dica para questões semelhantesEm queixa de sobrecarga, procure a alternativa que atue sobre rotina, prioridades, sinais de desgaste e ajustes viáveis no contexto imediato.Em aconselhamento em grupo breve, descarte opções centradas em transmissão de conteúdo, prescrição uniforme ou encaminhamento externo sem trabalho prévio.Quando o problema envolve escola e família, a intervenção adequada tende a incluir articulação e pactuação com esses atores, não simples externalização da demanda.

Em uma escola de tempo escolar integral, um grupo de estuda...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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