Em uma rede de ensino com elevado número de
afastamentos de docentes por adoecimento mental, a gestão
solicita apoio da psicologia para análise da situação. Indique
uma função CORRETA do psicólogo nesse cenário.

Question

Em uma rede de ensino com elevado número de
afastamentos de docentes por adoecimento mental, a gestão
solicita apoio da psicologia para análise da situação. Indique
uma função CORRETA do psicólogo nesse cenário. Alternativa A: Organizar encontros breves com professores afastados,
atribuir a maior parte dos quadros a características de
personalidade e encaminhar pareceres com foco em
adaptação pessoal. Ou Alternativa B: Organizar grupos informais em horários de intervalo,
estimular conversas sobre cansaço, reunir opiniões em
registros internos e direcionar o relatório final para aspectos
motivacionais. Ou Alternativa C: Redigir análises centradas em comparações entre escolas,
descrever questões pedagógicas gerais e abordar os
afastamentos em poucas linhas, como questão periférica ao
projeto político-pedagógico. Ou Alternativa D: Elaborar relatórios centrados em índices de produtividade,
comparar turmas a partir de número de aprovações e propor
medidas de responsabilização individual como resposta
principal aos afastamentos. Ou Alternativa E: Coordenar processos de escuta com docentes, participar da
análise das condições de trabalho, colaborar na construção
de estratégias de cuidado institucional e articular
encaminhamentos para serviços de saúde mental quando se
mostram necessários.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Coordenar processos de escuta com docentes, participar da
análise das condições de trabalho, colaborar na construção
de estratégias de cuidado institucional e articular
encaminhamentos para serviços de saúde mental quando se
mostram necessários.  Gabarito: EFundamento decisivo: O critério decisivo é a compatibilidade entre a função descrita e uma atuação psicológica institucional em saúde do trabalhador, com foco coletivo e articulado, em vez de explicações individualizantes ou centradas em desempenho.Tema central: Saúde mental docenteAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque atribui a maior parte dos quadros a características de personalidade e direciona a resposta para adaptação pessoal. Isso individualiza o adoecimento e contraria a análise psicossocial e institucional das condições de trabalho.BErradaEstá errada porque, embora mencione conversas com docentes, propõe escuta informal e termina reduzindo a análise a aspectos motivacionais. Falta exame das condições de trabalho e falta construção de estratégias institucionais consistentes para o problema.CErradaEstá errada porque trata os afastamentos como questão periférica, quando eles são o foco central da demanda apresentada. Ao deslocar a análise para comparações entre escolas e questões pedagógicas gerais, esvazia o núcleo do problema.DErradaEstá errada porque substitui a lógica de cuidado em saúde mental por critérios de produtividade, aprovação e responsabilização individual. Essa resposta é incompatível com uma atuação institucional voltada ao sofrimento docente relacionado ao trabalho.ECertaA alternativa E está correta porque descreve uma atuação do psicólogo compatível com a abordagem institucional esperada no caso: escuta dos docentes, análise das condições de trabalho, construção de estratégias de cuidado institucional e articulação de encaminhamentos para serviços de saúde mental quando necessário.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi apresentar opções com aparência de intervenção psicológica, mas que reduzem o adoecimento a personalidade, motivação, desempenho ou tema periférico, em vez de tratá-lo como questão institucional e de saúde do trabalhador.Dica para questões semelhantesEm questões sobre adoecimento relacionado ao trabalho, procure a alternativa que inclua análise das condições de trabalho, e não apenas características individuais.Escuta isolada ou informal não basta quando o caso exige resposta institucional; verifique se há construção de estratégias de cuidado no contexto de trabalho.Desconfie de alternativas que troquem saúde mental por produtividade, motivação ou culpabilização individual.Quando o enunciado aponta sofrimento recorrente em uma rede ou instituição, o foco correto tende a ser coletivo e articulado com a rede de cuidado.

Em uma rede de ensino com elevado número de afastamentos de...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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