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CEFET-BA - 2006 - TJ-BA - Atendente Judiciário
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Q288104

Português Pontuação , Uso da Vírgula ,

Ano: 2006 Banca: CEFET-BA Órgão: TJ-BA Prova: CEFET-BA - 2006 - TJ-BA - Atendente Judiciário |

Q288104 Português

Texto associado

No Texto I, as vírgulas que aparecem em “Tem as mesmas origens a produção, na base mesma da vida social, de uma violência estrutural” (linhas 17 a 19) foram usadas pela mesma razão das que estão presentes no fragmento

Alternativas

“Esta, entretanto, impõe-se à maior parte da humanidade como uma globalização perversa.” (linhas 5 e 6).

“a emergência de uma dupla tirania, a do dinheiro e a da informação, intimamente relacionadas.” (linhas 7 a 9).

“Ambas, juntas, fornecem as bases do sistema ideológico” (linhas 9 e 10).

“A competitividade, sugerida pela produção e pelo consumo, é a fonte de novos totalitarismos” (linhas 14 a 16).

“o que também constitui uma incitação a que adotem, em seus comportamentos ordinários, práticas que alguns decênios atrás eram moralmente condenadas.” (linhas 23 a 26).

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Q288105

Português Interpretação de Textos , Sintaxe , Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas ,

Ano: 2006 Banca: CEFET-BA Órgão: TJ-BA Prova: CEFET-BA - 2006 - TJ-BA - Atendente Judiciário |

Q288105 Português

Texto associado

I. “o que também constitui uma incitação” (Texto I, linha 23)
II. “a que adotem, em seus comportamentos ordinários, práticas” (Texto I, linhas 24 e 25)

A análise das orações em destaque permite concluir:

Alternativas

Têm caráter restritivo.

Equivalem a um substantivo.

São estruturalmente diferentes.

Completam o sentido de um nome.

Enfatizam uma particularidade do termo que as antecede.

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Q288106

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2006 Banca: CEFET-BA Órgão: TJ-BA Provas: CEFET-BA - 2006 - TJ-BA - Atendente Judiciário | CEFET-BA - 2006 - TJ-BA - Secretário |

Q288106 Português

O toque de humor dessa tira está presente

Imagem 003.jpg

Alternativas

na ambigüidade das palavras de Hagar.

na valorização do outro em detrimento da própria verdade e da justiça.

na imprevisibilidade da conclusão do raciocínio do enunciador da mensagem.

no reconhecimento do personagem mais velho de que é preciso orientar a conduta do mais novo.

no sentido literal atribuído aos vocábulos do primeiro quadrinho e no sentido figurado das palavras usadas no segundo quadrinho.

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Q288107

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2006 Banca: CEFET-BA Órgão: TJ-BA Provas: CEFET-BA - 2006 - TJ-BA - Atendente Judiciário | CEFET-BA - 2006 - TJ-BA - Secretário |

Q288107 Português

Texto associado

A leitura do texto permite inferir:

Alternativas

O Tiktaalik roseae é o equivalente objetivo do gênero humano.

A teoria clássica da evolução respalda a idéia de que as águas marítimas foram o primeiro hábitat humano.

Os seres animais em geral são dotados de capacidade de compreensão, razão porque buscam realizar suas vontades.

A versão bíblica da Criação fundamenta a lógica de que Eva, como Tik, em relação à “fruta proibida”, foi movida não só pelo inconformismo, mas também pela fome.

A referência à “conversa” dos golfinhos é reveladora de ironia em relação ao descaso com que o homem trata o ambiente aquático, em particular, e a natureza, em geral.

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Q288108

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2006 Banca: CEFET-BA Órgão: TJ-BA Provas: CEFET-BA - 2006 - TJ-BA - Atendente Judiciário | CEFET-BA - 2006 - TJ-BA - Secretário |

Q288108 Português

Texto associado

A idéia básica desse texto está respaldada pelo fragmento transcrito na alternativa

Alternativas

“O peixe com patas que encontraram fossilizado no Canadá.” (linha 5).

“De acordo com a teoria clássica da evolução, mutações aleatórias determinam a sobrevivência de uma linhagem.” (linhas 8 e 9).

“É como a versão bíblica da Criação, a história da Eva e a fruta proibida.” (linhas 23 e 24).

“Fome e curiosidade são as duas forças que movem o mundo.” (linhas 25 e 26).

“Dizem que os golfinhos conversam…” (linha 30).

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11: E

12: C

13: C

14: A

15: D

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