Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 20

Q3924380

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Professor de Educação Infantil |

Q3924380 Psicologia

Segundo a psicologia do desenvolvimento, um marco típico do comportamento infantil que se manifesta como choro intenso, agitação e busca pela figura de apego quando a criança é separada de seus cuidadores principais é conhecido como:

A

Apego evitativo.

B

Ansiedade de separação.

C

Mutismo seletivo.

D

Regressão comportamental.

E

Transtorno de oposição desafiante.

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Q3923556

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |

Q3923556 Psicologia

A adolescência caracteriza-se por transformações psicológicas significativas na construção identitária. Um inspetor nota que adolescente de 14 anos, anteriormente comunicativo, apresenta isolamento social, recusa em participar de atividades coletivas e comportamento arredio. Esse padrão sugere possível quadro de:

A

Rebeldia típica.

B

Introversão natural.

C

Retraimento patológico.

D

Autonomia progressiva.

E

Maturação esperada.

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Q3923555

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |

Q3923555 Psicologia

O desenvolvimento psicológico infantil apresenta marcos comportamentais característicos em cada faixa etária. Um inspetor observa criança de 7 anos que, ao ser contrariada pela professora, afirma categoricamente que a docente "é má e nunca gostou dela". Esse padrão de pensamento dicotômico é típico do raciocínio:

A

Abstrato formal.

B

Concreto operatório.

C

Sensório-motor.

D

Hipotético-dedutivo.

E

Pré-operacional egocêntrico.

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Q3923453

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |

Q3923453 Psicologia

No exame do desenvolvimento, um lactente de 9 meses demonstra estranhamento diante de desconhecidos e busca proximidade do cuidador. Indique o conceito psicológico mais compatível com esse achado:

A

Ansiedade de separação.

B

Angústia de castração.

C

Confusão de papéis.

D

Culpa moral internalizada.

E

Dissociação conversiva.

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Q3922385

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - ADI |

Q3922385 Psicologia

O desenvolvimento de crianças com altas habilidades nem sempre ocorre de forma linear em todas as áreas. É frequente observar uma discrepância significativa entre o desenvolvimento intelectual avançado e o desenvolvimento afetivo ou motor, que podem estar na média esperada para a idade. Na literatura especializada, esse desnível evolutivo específico é tecnicamente denominado:

A

Hiperatividade.

B

Deficiência.

C

Dissincronia.

D

Dispersão.

E

Imaturidade.

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Q3920599

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Psicólogo |

Q3920599 Psicologia

Com base em Urrutigaray (2016), sobre o desenvolvimento infantil e questões psicossociais associadas ao ingresso das crianças com idade escolar na Educação Básica, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A criança necessita aprender e desenvolver ações, cumprir com horários e integrar modelos de relações sociais, passando assim a ter atitudes de iniciativa e a afirmar cada vez mais sua autonomia.

B

A criança passa a ter mais obrigações, deveres e cobranças relativas a ideologias culturais e de realizações.

C

A relação das crianças com seus pares representa um fator de proteção quando há problemas de autoestima, pois nesses grupos elas não encontram sentimentos de depreciação e desvalorização.

D

A escola, os professores e os orientadores serão as figuras que complementarão seu repertório de incorporação de aspectos de autoridade, afirmação, limites, acolhimento e cuidados pessoais, fundamentando a aquisição da moral da criança.

E

Nesse contexto, as crianças passam a manifestar atitudes de testagem de limites e aplicação de valores oriundos da aprendizagem adquirida no contexto parental.

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Q3920598

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Psicólogo |

Q3920598 Psicologia

Sobre o envelhecimento na vida adulta tardia, conforme Papalia e Feldman (2013), assinale a alternativa INCORRETA.

A

Adultos mais velhos tendem a estar mais satisfeitos com seu trabalho e geralmente ser mais produtivos do que os mais jovens.

B

Padrões de estilo de vida comuns depois da aposentadoria incluem o “estilo de vida focalizado na família”, que consiste sobretudo na manutenção de atividades acessíveis e de baixo custo com a família.

C

Os relacionamentos são importantes para as pessoas mais velhas, ainda que a frequência dos contatos sociais diminua na velhice.

D

A interação social está associada à boa saúde e à satisfação com a vida, sendo o isolamento um fator de risco para mortalidade.

E

A aposentadoria é um evento isolado, e os estudos apontam que ela afeta a sensação de bem-estar indiferentemente da questão de gênero.

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Q3920597

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Psicólogo |

Q3920597 Psicologia

Considerando a conceitualização da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, conforme Piovesan et al. (2018), assinale a alternativa INCORRETA.

A

Define-se como campo de conhecimento que estuda as constâncias e as variações pelas quais os indivíduos passam no decorrer da vida.

B

Aborda o desenvolvimento das diversas funções psíquicas que integram a mente, as emoções, as relações interpessoais, entre outros.

C

Investiga os fatores externos e internos que contribuem para as mudanças no comportamento em períodos de transição.

D

Entende o desenvolvimento como um processo fragmentado em fases independentes, em que aspectos biológicos, físicos, sociais e culturais produzem indivíduos similares ou diferentes entre si.

E

Estuda o desenvolvimento humano nos aspectos físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social, compreendendo desde o nascimento até o fim da vida.

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Q3920596

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gravataí - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Psicólogo |

Q3920596 Psicologia

Considerando Franco (2019), no que se refere às questões de psicopatologia e problemas do desenvolvimento infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

No processo de avaliação de crianças, é fundamental incluir uma rigorosa avaliação dos elementos contextuais, quer se trate da família ou do contexto de vida mais alargado.

B

O risco grave de atraso no desenvolvimento é definido como a verificação de condições biológicas, psicoafetivas ou ambientais que implicam uma alta probabilidade de atraso relevante no desenvolvimento da criança, incluindo as condições biológicas e familiares pré e perinatais.

C

Uma abordagem homogênea da questão psicopatológica na infância é defendida, dadas as semelhanças dos fatores de risco e de proteção e condições particulares encontradas em quadros como paralisia cerebral, trissomia 21 ou autismo.

D

A perspectiva de diagnóstico sindromático aborda a problemática das perturbações do desenvolvimento a partir da descrição dos elementos característicos e comuns mais frequentes numa determinada população.

E

O autor critica a perspectiva psicopatológica etiológica, na qual a origem da perturbação da criança é entendida como fator determinante em sua caracterização.

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Q3917966

Ano: 2026 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Dracena - SP Prova: Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Educação Física |

Q3917966 Psicologia

O desenvolvimento psicomotor é um processo contínuo que envolve a maturação do sistema nervoso e a interação com o ambiente. Entre os elementos básicos da psicomotricidade, existe um que se refere à percepção do próprio corpo no espaço e no tempo, permitindo que o indivíduo execute movimentos coordenados e mantenha a postura adequada. O termo técnico que designa essa organização mental das sensações relativas ao próprio corpo em relação aos objetos externos é:

A

Praxia fina.

B

Lateralidade.

C

Tônus muscular.

D

Esquema corporal.

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Q3917802

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO - Psicólogo |

Q3917802 Psicologia

O pensamento de Henri Wallon ocupa um lugar singular na história da Psicologia. Acerca desse assunto, analise as afirmativas abaixo.

I. Uma das contribuições mais relevantes de Wallon é a defesa da afetividade como dimensão estruturante da vida psíquica, especialmente nos primeiros anos de vida.

II. Wallon compreende o desenvolvimento como um processo estrutural e construtivo, marcado pela progressiva organização das estruturas cognitivas. O desenvolvimento segue uma sequência universal e relativamente contínua, orientada pela busca de equilíbrio entre assimilação e acomodação.

III. Wallon valoriza a ação, sobretudo no estágio sensório-motor, sendo a ação compreendida principalmente como meio para a construção da inteligência.

Está(ão) correta(s):

A

III, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

II, apenas.

E

I, apenas.

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Q3917541

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO - Psicólogo com Especialização em Neuropsicologia |

Q3917541 Psicologia

A plasticidade cerebral constitui propriedade fundamental do sistema nervoso que permite modificações estruturais e funcionais em resposta a experiências, aprendizagem e lesões.

Considerando os diferentes mecanismos neurobiológicos envolvidos nos processos plásticos e suas implicações para a reorganização neural, analise as proposições sobre as distinções conceituais entre modalidades de plasticidade e assinale a alternativa que apresenta caracterização tecnicamente adequada dos fenômenos neuroplásticos e seus respectivos substratos.

A

A plasticidade dependente de experiência opera predominantemente durante períodos críticos do desenvolvimento, caracterizando-se pela formação sináptica guiada por padrões sensoriais esperados filogeneticamente, enquanto a plasticidade independente de experiência ocorre ao longo de toda a vida em resposta a demandas ambientais específicas e idiossincráticas do organismo.

B

A potenciação de longa duração e a depressão de longa duração representam mecanismos sinápticos bidirecionais de plasticidade funcional que, respectivamente, fortalecem ou enfraquecem conexões neurais mediante padrões específicos de estimulação pré e pós-sináptica, constituindo substratos celulares fundamentais para processos de memória e aprendizagem.

C

A reorganização cortical vicariante ocorre quando áreas cerebrais adjacentes à região lesionada assumem funções da área comprometida através de expansão territorial de seus mapas funcionais, enquanto a plasticidade compensatória se caracteriza pelo recrutamento de vias neurais alternativas contralaterais para desempenho da mesma função.

D

A neurogênese adulta, observada difusamente em todo o córtex cerebral de mamíferos, constitui o principal mecanismo de plasticidade estrutural responsável pela recuperação funcional após lesões encefálicas extensas, permitindo a substituição integral de populações neuronais comprometidas por novas células diferenciadas.

E

Os períodos sensíveis diferenciam-se dos períodos críticos por apresentarem maior flexibilidade temporal e menor dependência de inputs sensoriais específicos, permitindo que a ausência de estimulação durante essas janelas desenvolmentais seja compensada integralmente em etapas posteriores sem comprometimento funcional permanente.

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Q3916268

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO - Facilitador de Oficinas |

Q3916268 Psicologia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

(__) Na infância, o desenvolvimento humano é marcado por intensos processos de maturação cognitiva, emocional, motora e social.

(__) A adolescência caracteriza-se por profundas transformações biológicas, psíquicas e sociais, associadas à construção da identidade, da autonomia e do pertencimento social.

(__) Na velhice, as demandas concentram-se na inserção produtiva, na constituição de vínculos familiares e comunitários, na manutenção da saúde física e mental e na participação social.

A sequência correta é:

A

V – V – F

B

F – V – V

C

V – V – V

D

V – F – V

E

V – F – F

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Q3914813

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Eusébio - CE Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Eusébio - CE - Psicopedagogo |

Q3914813 Psicologia

São aspectos neurológicos que podem contribuir para as dificuldades de aprendizagem:

A

A ausência de estímulos ambientais não afeta o desenvolvimento cerebral.

B

Desbalanceamentos químicos no cérebro podem impactar a capacidade de aprendizagem.

C

As dificuldades de aprendizagem são sempre genéticas e não podem ser modificadas.

D

O desenvolvimento neurológico é irrelevante para a prática educacional.

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Q3914764

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Eusébio - CE Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Eusébio - CE - Psicólogo |

Q3914764 Psicologia

Com base na Teoria da Epistemologia Genética de Jean Piaget, assinale a alternativa CORRETA.

A

A perspectiva de Piaget é classificada como inatista, uma vez que ele defende que o conhecimento humano é totalmente predeterminado pelas estruturas internas do sujeito e por uma programação biológica herdada que não depende da interação com o objeto.

B

Para Piaget, o desenvolvimento da linguagem é o fator que precede e impulsiona o surgimento da inteligência, sendo o pensamento racional uma decorrência direta da aquisição do sistema verbal.

C

No estágio sensório-motor (0 a 2 anos), a criança já domina o conceito de reversibilidade e as operações de conservação de massa e volume, baseando seu raciocínio na lógica independente da ação.

D

O marco fundamental que sinaliza a transição do estágio sensório-motor para o estágio pré-operatório é o aparecimento da função simbólica (linguagem), permitindo que a criança represente um significado por meio de um significante diferenciado, como palavras ou objetos que representam outros objetos.

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Q3914763

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Eusébio - CE Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Eusébio - CE - Psicólogo |

Q3914763 Psicologia

A teoria histórico-cultural de Lev Vygotski destaca o papel da mediação simbólica e das interações sociais na constituição do psiquismo humano. Considerando os pressupostos centrais dessa abordagem, assinale CORRETAMENTE:

A

Para Vygotski, o desenvolvimento psicológico é resultado exclusivo da maturação biológica, sendo a aprendizagem um processo posterior e subordinado a esse amadurecimento.

B

A Zona de Desenvolvimento Proximal corresponde ao conjunto de habilidades que o indivíduo já domina de forma autônoma, sem necessidade de auxílio de outros sujeitos mais experientes.

C

As funções psicológicas superiores surgem inicialmente no plano intrapsicológico e, somente depois, passam a manifestar-se nas interações sociais.

D

Na perspectiva vygotskiana, a linguagem exerce papel central na organização do pensamento e na regulação do comportamento, atuando como instrumento fundamental de mediação simbólica.

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Q3914762

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Eusébio - CE Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Eusébio - CE - Psicólogo |

Q3914762 Psicologia

As teorias psicossocial e do apego oferecem contribuições centrais para a compreensão do desenvolvimento humano, enfatizando a relação entre indivíduo e ambiente ao longo do ciclo vital. Acerca das formulações de Erik Erikson e John Bowlby, é CORRETO afirmar que:

A

Para Erikson, os estágios do desenvolvimento psicossocial encerram-se na adolescência, momento em que o indivíduo consolida definitivamente sua identidade, não havendo conflitos normativos relevantes nas fases posteriores da vida.

B

Segundo Bowlby, o vínculo de apego estabelece-se de forma secundária à satisfação das necessidades fisiológicas, sendo a figura cuidadora substituível sem prejuízos significativos para o desenvolvimento emocional da criança.

C

Erikson compreende que cada estágio do desenvolvimento psicossocial envolve um conflito central, cuja resolução bem-sucedida favorece o surgimento de virtudes do ego, embora conflitos não resolvidos possam repercutir em fases posteriores.

D

Na teoria do apego, os padrões estabelecidos na infância determinam de modo rígido e irreversível o funcionamento emocional do indivíduo, tornando irrelevantes as experiências relacionais ao longo da vida adulta.

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Q3912923

Ano: 2026 Banca: FUNDESTE Órgão: Prefeitura de Ipuaçu - SC Prova: FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Psicólogo |

Q3912923 Psicologia

O desenvolvimento psíquico humano é compreendido por meio de diferentes perspectivas que analisam a interação entre maturação biológica e meio social. No que concerne à teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson, assinale a alternativa correta.

A

Erik Erikson define que o desenvolvimento humano é cessado aos cinco anos de idade, momento em que o ego atinge sua maturação fisiológica definitiva.

B

A crise de identidade versus confusão de papéis ocorre predominantemente na primeira infância, sendo resolvida pela consolidação do vínculo parental e pela internalização de normas familiares básicas.

C

O conflito entre integridade e desespero caracteriza a última fase do desenvolvimento psicossocial, na qual o indivíduo idoso realiza uma retrospectiva sobre sua trajetória de vida.

D

A teoria eriksoniana ignora as influências culturais e sociais, fundamentando o desenvolvimento humano exclusivamente em determinantes biológicos universais e em estágios rigidamente definidos pela maturação orgânica.

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Q3908425

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Contagem - MG - Psicólogo |

Q3908425 Psicologia

Henri Wallon propôs uma psicogênese da pessoa completa, onde a afetividade, a cognição e a motricidade integram-se indissociavelmente no processo de aprendizagem e maturação escolar. No estágio do personalismo, a construção da subjetividade ocorre por meio da oposição ao outro e da busca incessante por autonomia. Assinale a alternativa correta.

A

O estágio do personalismo, ocorrendo por volta dos três aos seis anos, caracteriza-se pela fase de expulsão e negação, onde a criança utiliza o conflito com o meio social para consolidar a percepção de seu eu diferenciado

B

A teoria da aprendizagem de Wallon descarta o papel da emoção no ambiente escolar, defendendo que o desenvolvimento intelectual pleno depende exclusivamente do amadurecimento dos sistemas piramidais do córtex frontal humano.

C

O estágio sensório-motor e projetivo é marcado pelo desinteresse total da criança pelo mundo exterior, sendo a inteligência puramente representativa e desvinculada de qualquer manipulação de objetos físicos no espaço da sala.

D

A integração funcional no pensamento de Wallon estabelece que a escola deve priorizar as atividades motoras nos anos finais do ensino médio, uma vez que a afetividade desaparece completamente após a ocorrência da puberdade.

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Q3908424

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Contagem - MG - Psicólogo |

Q3908424 Psicologia

Lev Vygotsky propôs a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) para descrever a distância entre o que a criança realiza sozinha e o que é capaz de fazer com mediação. Esse conceito desafia as visões estritamente maturacionais do desenvolvimento cognitivo humano ao enfatizar o papel da cultura e do outro social. Analise as afirmativas a seguir:

I.O nível de desenvolvimento real caracteriza-se pelas funções mentais que já amadureceram, representando os ciclos de desenvolvimento já completados pela criança até o momento da avaliação psicopedagógica.

II.A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) atua como um espaço onde a instrução e a aprendizagem despertam processos internos de desenvolvimento que só operam quando a criança interage com parceiros experientes.

III.O bom aprendizado é aquele que se ajusta estritamente ao nível de desenvolvimento real, evitando o ensino de conteúdos que a criança ainda não domina para não gerar desequilíbrio psíquico.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I e II apenas.

C

II apenas.

D

I, II e III.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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