Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 24

Q3725126

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Alagoinha do Piauí - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Alagoinha do Piauí - PI - Cuidador |

Q3725126 Psicologia

Durante o primeiro ano de vida, o amadurecimento neurológico e as experiências cotidianas se interligam na construção das aprendizagens iniciais. Assinale a alternativa que apresenta essa relação de forma adequada.

A

Habilidades surgem da maturação do sistema nervoso central e se consolidam quando o ambiente oferece experiências repetidas e significativas em ritmo compatível com o bebê.

B

A aprendizagem antecede integralmente a maturação e define isoladamente a sequência de marcos motores no primeiro ano.

C

A maturação determina por completo o desenvolvimento e dispensa propostas de estimulação nas rotinas diárias.

D

As oportunidades de experiência produzem os mesmos resultados em qualquer idade, independentemente de prontidão e contexto.

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Q3720850

Ano: 2025 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ Prova: IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Física |

Q3720850 Psicologia

A partir do nascimento, o bebê passa a relacionarse com o mundo. De início, isso ocorre exclusivamente por meio de movimentos:

A

involuntários

B

reflexos

C

voluntários

D

especializados

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Q3718654

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Psicóloga - CRAS |

Q3718654 Psicologia

O envelhecimento populacional é uma realidade global e brasileira, demandando dos profissionais do SUAS, incluindo psicólogos, uma compreensão aprofundada sobre a psicologia do desenvolvimento na vida adulta e na velhice. É crucial diferenciar os processos normativos do envelhecimento (senescência) daqueles patológicos (senilidade), bem como compreender os desafios psicossociais, cognitivos e afetivos dessa fase do ciclo vital.

Acerca dos conceitos da psicologia do envelhecimento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)A 'senilidade' refere-se ao processo natural e esperado de envelhecimento biológico, caracterizado por mudanças graduais e universais, como a diminuição da velocidade de processamento.

(__)A 'senescência' é compreendida como o processo de envelhecimento patológico, sempre associado a doenças crônicas, como as demências (ex: Doença de Alzheimer).

(__)A teoria da 'atividade' postula que o envelhecimento saudável requer o abandono total dos papéis sociais anteriores e a busca por isolamento e introspecção.

(__)A 'plasticidade cognitiva' no envelhecimento é um conceito que se refere à capacidade do cérebro de se reorganizar e adaptar, permitindo que idosos possam aprender novas habilidades e compensar declínios.

(__)A 'Teoria da Seletividade Socioemocional' postula que os idosos ampliam suas redes sociais indiscriminadamente, buscando o máximo de novas interações para compensar perdas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, F, F

B

F, F, F, V, F

C

F, V, F, V, F

D

V, V, V, V, V

E

F, F, V, V, F

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Q3717761

Ano: 2025 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Indaiatuba - SP Prova: CONSULPLAN - 2025 - Prefeitura de Indaiatuba - SP - Psicólogo Escolar |

Q3717761 Psicologia

Carlos Eduardo, especialista em psicologia escolar e educacional, trabalha em uma escola de ensino fundamental da rede municipal. Entre as ações que ele planejou para a formação continuada dos professores, uma foi a discussão sobre a relação personalidade x desenvolvimento x aprendizagem. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I. No âmbito da psicologia escolar, a avaliação da personalidade tem objetivos diferentes de outras áreas da psicologia. No contexto educacional, uma avaliação de personalidade se volta para identificar causas possíveis para explicar problemas de aprendizagem, por exemplo.

II. O desenvolvimento da criança e do adolescente na perspectiva de Piaget se dá a partir da experiência, que pode ser física e lógico-matemática, sendo que a ação pode modificar ou transformar os objetos.

III. O estágio de desenvolvimento sensório-motor; a atividade representativa egocêntrica e suas duas fases; a atividade representativa operatória; e o caráter ativo que sustenta o desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança e do adolescente contribuem para uma pedagogia ativa.

IV. A partir da compreensão do desenvolvimento proposto por Piaget, para que ocorra a aprendizagem da criança e do adolescente, é necessário que exista a interação entre sujeito e objeto, uma vez que o conhecimento não está pronto e acabado e só pode ser elaborado por meio de uma construção contínua.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e III, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q3716890

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Analista - Especialidade: Psicólogo |

Q3716890 Psicologia

Lev Vigotski contribuiu de forma decisiva para a psicologia ao propor a teoria histórico-cultural do desenvolvimento humano. De acordo com esse teórico,

A

a mediação por instrumentos e signos não diferencia o comportamento humano do comportamento puramente natural, já que animais não humanos também se utilizam de instrumentos para ampliar suas possibilidades de ação e pensamento.

B

as funções psicológicas superiores, como atenção voluntária, memória lógica e pensamento abstrato, são construídas por meio da mediação cultural, mas não envolvem o uso de signos, apenas de significados.

C

a linguagem, como sistema simbólico, exerce papel fundamental na constituição do psiquismo e na transformação das funções psicológicas elementares em funções psicológicas superiores.

D

a interação social é condição essencial para o desenvolvimento psicológico das funções superiores, que ocorre primeiro no plano intrapsicológico (internalizado pelo indivíduo) e depois no plano interpsicológico (entre indivíduos).

E

o desenvolvimento psicológico é sempre um processo primordialmente cultural, e não um processo biológico.

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Q3706958

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Castelo - ES Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Castelo - ES - Professor M - Magistério |

Q3706958 Psicologia

Durante uma formação continuada, o grupo de professoras(res) discute como organizar intervenções que favoreçam atenção, memória de trabalho, linguagem e autorregulação em crianças do 1º ao 3º ano. O material sugere rotinas previsíveis, modelagem de estratégias metacognitivas, uso de linguagem como instrumento de pensamento (auto-instruções) e feedback formativo.

À luz da Psicologia da Educação e do Desenvolvimento Infantil, qual afirmação é compatível com essa abordagem?

A

A aprendizagem é mediada socialmente e reorganiza estruturas cognitivas, emocionais e motoras em trajetórias de complexidade crescente.

B

O desenvolvimento segue sequência fixa e uniforme, praticamente imune às experiências culturais.

C

A emoção infantil é irrelevante e deve ser dissociada do planejamento didático.

D

Funções executivas pouco interferem no desempenho escolar cotidiano.

E

A linguagem tem papel periférico na formação de funções psicológicas superiores.

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Q3706759

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Xangri-lá - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Terapeuta Ocupacional |

Q3706759 Psicologia

Referente às atividades domésticas na infância, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Em todas as culturas humanas, as crianças recebem tarefas para auxiliar no desenvolvimento da vida independente e nas habilidades necessárias à idade adulta.
PORQUE
II. Tarefas domésticas são limitadas por diferenças culturais que informam as expectativas, atribuições e motivação para a sua participação.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3706749

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Xangri-lá - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Terapeuta Ocupacional |

Q3706749 Psicologia

Ao explicar a relação da criança com o mundo, Winnicott (1982) descreve três estágios de desenvolvimento dessa percepção:

I. A criança vive a experiência de estar no mundo subjetivamente, percebendo o ambiente e os braços da mãe como únicos.
II. Quando o bebê, se movimenta e bate com o braço, o cotovelo ou o joelho em algo, descobre o meio ambiente, porém não se surpreende.
III. A mãe (ou cuidador) carrega o bebê, mas também atende à campainha que toca. Nesse momento, o espaço se amplia e o bebê se surpreende.
IV. Um bebê situado em um ambiente bom possui, desde o início, um sentido claro da existência do ambiente, representado pela mãe ou pelo cuidador.

Quais estão corretos?

A

Apenas IV.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

Apenas II, III e IV.

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Q3706746

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Xangri-lá - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Terapeuta Ocupacional |

Q3706746 Psicologia

Os gestos cotidianos permitem ao bebê desenvolver-se de forma saudável. Segundo Takatori, M. et al. (2004), são os gestos cotidianos que fazem com que o bebê tenha noção de continuidade, onde ele tem a ilusão de poder controlar o mundo, representado pela mãe. São gestos responsáveis por essa continuidade cotidiana, EXCETO:

A

Carregar o bebê no colo.

B

Amamentar o bebê.

C

Dar banho no bebê.

D

Trocar a roupa do bebê.

E

Medir a temperatura do bebê.

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Q3706740

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Xangri-lá - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Psicólogo |

Q3706740 Psicologia

De acordo com os estudos de Xavier e Nunes (2015) em “Psicologia do Desenvolvimento”, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O empirismo considera que são múltiplos os fatores constituintes do desenvolvimento humano, entendendo o sujeito como ser ativo e interativo. É ele que constrói e é construído na permanente interação dos aspectos biológicos com o meio no qual está inserido.
( ) O interacionismo atribui grande poder ao ambiente como fator interveniente no desenvolvimento humano. A pessoa é vista ao nascer como uma folha em branco a ser escrita pelo ambiente.
( ) A descontinuidade no desenvolvimento se reflete na identificação de fases ou estágios nas quais o ser humano passa a pensar, sentir e comportar-se de modo distinto da fase anterior em que se situa, e com novas aquisições.
( ) Apesar de descritas de forma linear, as fases ou estágios não têm uma sequência fixa, sendo possível, por exemplo, que uma criança não atravesse uma fase do desenvolvimento se o meio não lhe oferecer condições para tal.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V – F.

B

F – F – V – F.

C

V – F – F – V.

D

V – V – V – V.

E

F – F – F – F.

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Q3706735

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Xangri-lá - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Xangri-lá - RS - Psicólogo |

Q3706735 Psicologia

Conforme o artigo “Detecção precoce de sofrimento psíquico versus patologização da primeira infância: face à Lei nº 13.438/2017, referente ao estatuto da criança e do adolescente” (Jerusalinsky, 2018), assinale a alternativa INCORRETA.

A

Na atualidade, a falta de detecção precoce de sofrimento psíquico ocorre principalmente pela negligência e falta de sensibilidade dos profissionais, e pelas dificuldades das famílias em detectar sofrimento psíquico na primeira infância.

B

O desenvolvimento infantil não é autônomo, não se dá pelo mero cruzamento entre um organismo hígido e a passagem do tempo, e sim atrelado à constituição psíquica de um bebê, sustentada no laço com seu outro familiar, escolar e social.

C

Fazer detecção precoce não equivale a fechar diagnósticos, e sim a considerar situações de sofrimento psíquico que, se detectadas nos primórdios, permitem realizar intervenções clínicas que favorecem a constituição do bebê e do laço pais-bebê quando estes estão passando dificuldades.

D

A infância é o momento da vida em que a estrutura não está decidida orgânica nem psiquicamente. Por isso é preciso considerar a dimensão da infância acima de qualquer diagnóstico e centrar a intervenção clínica na aposta da estruturação.

E

O mais importante diagnóstico para intervir com bebês é que ele não está bem e precisa de ajuda, sem estabelecer nenhuma correlação antecipatória por patologia específica. Isso é central para promover a saúde e não a doença, situando assim a concepção de risco na vertente de inscrições constituintes do sujeito do desejo.

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Q3703553

Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Psicologia |

Q3703553 Psicologia

Quanto ao processo de ensino e de aprendizagem, julgue o item seguinte.

O desenvolvimento humano ocorre de forma independente da educação, não havendo relação significativa entre esses dois processos.

Certo

Errado

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Q3698260

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física |

Q3698260 Psicologia

Assinale a alternativa que indica corretamente a habilidade que o cérebro tem de assimilar e processar informações para convertê-las em conhecimento a fim de tomar decisões e/ou produzir respostas.

A

Motricidade

B

Aprendizagem

C

Desenvolvimento

D

Coordenação

E

Cognição

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Q3697290

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Psicopedagogo |

Q3697290 Psicologia

A teoria do desenvolvimento emocional infantil proposta por René Spitz é uma importante contribuição para a compreensão das primeiras experiências do bebê. O autor descreve esse período como marcado por transformações significativas, nas quais o bebê transita de um estado de total desamparo a uma progressiva estruturação psíquica, por meio das interações com o ambiente e com o outro. Com base na leitura do trecho abaixo e no pensamento de Spitz, assinale a alternativa correta:

A

O estágio de não diferenciação é caracterizado por uma atividade dirigida do bebê e por ações estruturadas, sendo marcado por intensas trocas entre o bebê e o objeto libidinal.

B

A ausência de uma organização do ego solidamente estabelecida nos primeiros meses de vida é apontada por Spitz como um fator que limita a plasticidade psíquica infantil nesse período.

C

O primeiro ano de vida é considerado o período mais plástico do desenvolvimento humano, pois o bebê nasce com o mínimo de padrões de comportamento pré-formados e deve adquirir incontáveis habilidades nesse intervalo.

D

Para Spitz, o bebê, desde o nascimento, possui um ego estruturado, o que permite a ele estabelecer limites claros para a expressão de suas pulsões agressivas e libidinais logo nos primeiros meses.

E

A reação de sorriso marca o início do estágio de completo desamparo, o qual se estende por todo o primeiro ano de vida, caracterizando-se por ausência de trocas e interações com o ambiente.

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Q3695818

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q3695818 Psicologia

No campo da Psicologia Histórico-Cultural, a relação entre linguagem e pensamento é um dos temas centrais para compreender o desenvolvimento cognitivo da criança. Considerando essa perspectiva, é incorreto afirmar que linguagem e pensamento funcionam de forma totalmente isolada. Vigotski defende que a análise do pensamento verbal deve considerar uma unidade que combine esses dois elementos, capaz de revelar como o sujeito organiza cognitivamente o mundo por meio da linguagem.

Com base nessa concepção, assinale a alternativa correta sobre a proposta de Vigotski:

A

O pensamento verbal resulta da justaposição mecânica entre linguagem e pensamento, tratados como processos independentes.

B

O pensamento verbal ocorre apenas quando a linguagem já está completamente desenvolvida na infância.

C

O significado da palavra representa a unidade que expressa a fusão entre linguagem e pensamento, sendo a base do pensamento verbal.

D

O desenvolvimento do pensamento verbal depende unicamente das funções cerebrais superiores.

E

A linguagem se desenvolve separadamente do pensamento e, por isso, não influencia a formação de conceitos.

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Q3695804

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q3695804 Psicologia

Com base nos estudos de Jean Piaget sobre moralidade infantil, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, indicando V para verdadeiro e F para falso:

( ) Os jogos com regras ajudam as crianças a aprenderem sobre respeito, justiça e honestidade.
( ) Crianças muito pequenas costumam jogar sem seguir regras coletivas.
( ) Crianças na fase da heteronomia acreditam que as regras foram feitas por adultos ou até por Deus e não podem ser mudadas.
( ) Para Piaget, o respeito às regras é sempre imposto por adultos e autoridades.
( ) A moralidade, para Piaget, pode se desenvolver por meio de acordos entre as próprias crianças.

A

V – F – F – V – V

B

V – V – V – F – V

C

F – V – V – F – V

D

V – V – F – V – F

E

F – F – V – V – F

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Q3695304

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Educação Física |

Q3695304 Psicologia

O esquema corporal é uma representação mental do próprio corpo, que envolve a maneira como nos percebemos fisicamente. Essa percepção pode ser influenciada tanto pelas sensações internas quanto pelas informações recebidas do mundo exterior. O esquema corporal também está relacionado ao progresso da motricidade e ao aspecto afetivo.

Assinale a alternativa que descreve corretamente fatores que influenciam o desenvolvimento do esquema corporal:

A

O ambiente em que a pessoa vive, sem considerar a percepção do corpo.

B

A capacidade de memorizar informações visuais.

C

A evolução da motricidade e a percepção do espaço e do tempo.

D

A habilidade de realizar tarefas complexas.

E

A prática constante de atividades físicas intensas.

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Q3695145

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicopedagogo |

Q3695145 Psicologia

A Psicopedagogia é uma área interdisciplinar que se fundamenta em diversas ciências para compreender o processo de aprendizagem. É CORRETO afirmar que uma dessas ciências e sua contribuição para a prática psicopedagógica seriam, respectivamente:

A

a Psicologia, que contribui para a Psicopedagogia ao oferecer subsídios sobre o desenvolvimento cognitivo, emocional e social do sujeito.

B

a Biologia, por meio da análise genética. É a única base da Psicopedagogia, pois determina o potencial de aprendizagem do sujeito.

C

a Matemática, principal ciência da Psicopedagogia, que permite medir o desempenho escolar com precisão.

D

a Geografia, que fundamenta a Psicopedagogia ao explicar os mapas mentais usados na aprendizagem.

E

a Química, usada na Psicopedagogia para diagnosticar dificuldades de aprendizagem por meio de reações neuroquímicas.

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Q3694764

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São Francisco - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Psicólogo Educacional |

Q3694764 Psicologia

Há diversas teorias sobre o desenvolvimento humano no campo da Educação e da Psicologia.

É CORRETO afirmar que o foco da Teoria Psicossocial de Erik Erikson consiste em:

A

estruturas cognitivas e raciocínio.

B

relações sociais e crises de identidade.

C

cultura e interação social.

D

interação pessoa-ambiente.

E

vínculos afetivos.

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Q3691770

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Psicólogo |

Q3691770 Psicologia

A psicomotricidade é a interação de diversas funções motoras (perceptivo, motora, neuromotora, psicomotora, neuropsicomotora etc.), e quer justamente destacar a relação existente entre:

A

a saúde mental, a estrutura cognitiva e a deficiência e facilitar a abordagem focal da criança por meio de uma teoria.

B

a personalidade, o inconsciente e os mecanismos de defesa e facilitar o olhar psicodinâmico da criança por meio de uma abordagem.

C

a motricidade, a mente e a afetividade e facilitar a abordagem global da criança por meio de uma técnica.

D

a plasticidade neurológica, a variabilidade comportamental e a metacontingência e facilitar a abordagem neural da criança por meio de um diagnóstico.

E

a espontaneidade, a autonomia e a resiliência e facilitar a abordagem humanística da criança por meio de uma corrente filosófica.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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