Questões de Concurso
Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.659 questões
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Mauriti - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Psicólogo |
Q3750745
Psicologia
De acordo com Vygotsky, o desenvolvimento infantil pode ser compreendido a partir de três aspectos: instrumental, cultural e histórico.
Qual das alternativas abaixo melhor define o conceito
de "instrumental"?
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Mauriti - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Psicólogo |
Q3750744
Psicologia
Sobre o período sensório-motor na
teoria do desenvolvimento humano de Piaget, é incorreto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Mauriti - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Psicólogo |
Q3750736
Psicologia
Segundo Vygotsky (2008), o desenvolvimento da inteligência ocorre por meio da
interiorização progressiva de instrumentos culturais
externos. Sobre essa teoria, é incorreto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Mauriti - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Psicólogo |
Q3750735
Psicologia
Piaget descreveu quatro estágios
do desenvolvimento cognitivo, nos quais cada fase é
caracterizada por estruturas mentais e comportamentais distintas, tanto em quantidade quanto em qualidade. Essas estruturas se desenvolvem progressivamente ao longo da infância, sucedendo-se e enriquecendo a cognição da criança. Relacione a seguir os
estágios de desenvolvimento de Piaget com as suas respectivas características:
1. Período sensório-motor
2. Período pré-operatório
3. Período operatório concreto
4. Período operatório formal
( ) Nesse período, as estruturas mentais restringem-se ao domínio dos objetos concretos, das percepções e atos concretos. Predominam os atos reflexos congênitos, e surgem gradativamente os primeiros hábitos motores, os primeiros esquemas perceptivos organizados e os afetos diferenciados.
( ) Um objeto ou um acontecimento passam a ter um "significado", representado por um "significante" específico (geralmente uma palavra), que serve apenas para essa representação. Surgem e desenvolvem-se, portanto, a linguagem, as imagens mentais, os gestos simbólicos, entre outras funções.
( ) Nessa fase, tornam-se possíveis os sistemas lógicos e abstratos mais desenvolvidos do pensamento. Tais sistemas podem incluir complexas combinações de classes e sistemas de transformação de proposições lógicas, como operações inversas, negativas, recíprocas e contrárias.
( ) É o início do pensamento 1ógico, denominado por Piaget "operações intelectuais concretas". A socialização desenvolve-se plenamente por meio da escola ou fora dela, surgindo o sentido de cooperação social.
Assinale a opção correta:
1. Período sensório-motor
2. Período pré-operatório
3. Período operatório concreto
4. Período operatório formal
( ) Nesse período, as estruturas mentais restringem-se ao domínio dos objetos concretos, das percepções e atos concretos. Predominam os atos reflexos congênitos, e surgem gradativamente os primeiros hábitos motores, os primeiros esquemas perceptivos organizados e os afetos diferenciados.
( ) Um objeto ou um acontecimento passam a ter um "significado", representado por um "significante" específico (geralmente uma palavra), que serve apenas para essa representação. Surgem e desenvolvem-se, portanto, a linguagem, as imagens mentais, os gestos simbólicos, entre outras funções.
( ) Nessa fase, tornam-se possíveis os sistemas lógicos e abstratos mais desenvolvidos do pensamento. Tais sistemas podem incluir complexas combinações de classes e sistemas de transformação de proposições lógicas, como operações inversas, negativas, recíprocas e contrárias.
( ) É o início do pensamento 1ógico, denominado por Piaget "operações intelectuais concretas". A socialização desenvolve-se plenamente por meio da escola ou fora dela, surgindo o sentido de cooperação social.
Assinale a opção correta:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 4 |
Q3750602
Psicologia
A Psicologia Infantil, especialmente a abordagem de Jean Piaget, descreve o
egocentrismo como uma característica marcante do pensamento na primeira
infância. No cotidiano da creche, como essa característica costuma se manifestar?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Descanso - SC - Psicólogo |
Q3748280
Psicologia
O desenvolvimento humano ocorre em fases com
características e desafios específicos. Erik Erikson
propôs teoria psicossocial com oito estágios de crises
evolutivas ao longo da vida. Qual crise psicossocial
caracteriza a adolescência, segundo Erikson?
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Psicopedagogo |
Q3746131
Psicologia
De acordo com a teoria psicanalítica de Sigmund Freud,
o desenvolvimento psicossexual humano ocorre em
uma sequência de fases distintas, caracterizadas pela
concentração da energia libidinal em zonas erógenas
específicas.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta e completa dos cinco estágios psicossexuais descritos por Freud.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta e completa dos cinco estágios psicossexuais descritos por Freud.
Q3745638
Psicologia
O entendimento do desenvolvimento humano pelo psicólogo exige ir além das premissas tradicionais, como em Freud e Piaget. Em
contraste, o paradigma Lifespan, de Paul Baltes, redefine o desenvolvimento humano em novos parâmetros conceituais.
A partir deste contexto é CORRETO afirmar que:
A partir deste contexto é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Psicólogo |
Q3745347
Psicologia
Em relação aos processos de ensino-aprendizagem, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Tradicionalmente, de acordo com uma visão pósestruturalista do ser humano, considerou-se a aprendizagem exclusivamente como um processo consciente e produto da inteligência.
( ) De acordo com a psicanálise, o aprender transcorre no seio de um vínculo humano cuja matriz toma forma nos primeiros vínculos mãe-pai-filho-irmão.
( ) O fracasso proveniente da experiência de aprendizagem decorre da trama vincular que a criança vivencia no contexto familiar.
( ) Tradicionalmente, de acordo com uma visão pósestruturalista do ser humano, considerou-se a aprendizagem exclusivamente como um processo consciente e produto da inteligência.
( ) De acordo com a psicanálise, o aprender transcorre no seio de um vínculo humano cuja matriz toma forma nos primeiros vínculos mãe-pai-filho-irmão.
( ) O fracasso proveniente da experiência de aprendizagem decorre da trama vincular que a criança vivencia no contexto familiar.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Psicólogo |
Q3745346
Psicologia
Em relação ao processo de desenvolvimento do adolescente, assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Psicólogo |
Q3743838
Psicologia
Durante o ensino médio, um grupo de estudantes demonstra
incerteza quanto às escolhas de carreira, alternando interesses
e expectativas a cada semestre. À luz da psicologia do
desenvolvimento vocacional, essa fase reflete:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Psicólogo |
Q3743826
Psicologia
No desenvolvimento cognitivo, ocorre uma transição entre
o raciocínio concreto e o abstrato, permitindo ao indivíduo lidar
com proposições e hipóteses não observáveis. Essa capacidade
caracteriza o estágio:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Auxiliar Técnico Esportivo |
Q3743459
Psicologia
Acerca do desenvolvimento psicomotor humano, segundo
Jean Piaget, o primeiro período de vida da criança vai do
nascimento até aproximadamente os 2 anos de idade. A partir do
surgimento da linguagem, inicia-se o período:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Educador Físico |
Q3742658
Psicologia
Acerca do desenvolvimento psicomotor humano, segundo
Jean Piaget, o último dos períodos de desenvolvimento da
inteligência começa na adolescência e introduz o indivíduo ao
mundo dos sistemas e da teoria. Trata-se do período:
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Psicólogo |
Q3739227
Psicologia
Segundo a teoria de Jean Piaget, uma prática pedagógica
que favorece a construção do conhecimento pelo estudante
é aquela que:
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Psicólogo |
Q3739223
Psicologia
A atuação do psicólogo escolar, fundamentada na
perspectiva sócio-histórica de Vygotsky, para compreender
uma queixa de dificuldade de aprendizagem, direciona seu
foco para:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Birigui - SP
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Física |
Q3738729
Psicologia
A Psicocinética, método desenvolvido por Jean Le
Boulch, busca educar a criança por meio do movimento,
considerando o ser humano em sua totalidade. Um dos
conceitos centrais para Le Boulch é o de "esquema
corporal". A respeito deste conceito e de seu
desenvolvimento, registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O esquema corporal é uma intuição de conjunto ou um conhecimento imediato que temos do nosso corpo em estado estático e em movimento, na relação de suas partes entre si e em sua relação com o espaço e os objetos que o rodeiam.
(__)A estruturação do esquema corporal é um processo puramente maturacional, que ocorre de forma automática com o crescimento da criança, independentemente das experiências motoras e das interações com o meio.
(__)Um esquema corporal mal estruturado pode ser a causa de dificuldades na aprendizagem escolar, como problemas de orientação espacial na escrita, disgrafias e dificuldades na aquisição de noções temporais.
(__)A educação psicomotora deve visar à tomada de consciência e ao ajustamento do esquema corporal, por meio de experiências que envolvam a exploração do próprio corpo, a percepção do espaço, do tempo e dos objetos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)O esquema corporal é uma intuição de conjunto ou um conhecimento imediato que temos do nosso corpo em estado estático e em movimento, na relação de suas partes entre si e em sua relação com o espaço e os objetos que o rodeiam.
(__)A estruturação do esquema corporal é um processo puramente maturacional, que ocorre de forma automática com o crescimento da criança, independentemente das experiências motoras e das interações com o meio.
(__)Um esquema corporal mal estruturado pode ser a causa de dificuldades na aprendizagem escolar, como problemas de orientação espacial na escrita, disgrafias e dificuldades na aquisição de noções temporais.
(__)A educação psicomotora deve visar à tomada de consciência e ao ajustamento do esquema corporal, por meio de experiências que envolvam a exploração do próprio corpo, a percepção do espaço, do tempo e dos objetos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Psicólogo - Edital nº 2 |
Q3733862
Psicologia
O modelo biopsicossocial compreende o
desenvolvimento humano como resultado da interação
contínua e dinâmica entre fatores biológicos,
psicológicos e sociais. Considerando esta perspectiva,
analise as afirmativas a seguir:
I. Os fatores biológicos, como a herança genética e o funcionamento neurofisiológico, determinam integralmente o curso do desenvolvimento, sendo os fatores psicológicos e sociais meras consequências desse substrato.
II. Os fatores psicológicos, como as cognições, as emoções e os traços de personalidade, influenciam a forma como o indivíduo interpreta e reage às experiências, atuando como mediadores entre os fatores biológicos e o contexto social.
III. Os fatores sociais, como a cultura, as relações familiares, as condições socioeconômicas e o acesso a serviços, compõem o contexto no qual o desenvolvimento ocorre, podendo potencializar ou limitar as predisposições biológicas e psicológicas do indivíduo.
Está correto o que se afirma em:
I. Os fatores biológicos, como a herança genética e o funcionamento neurofisiológico, determinam integralmente o curso do desenvolvimento, sendo os fatores psicológicos e sociais meras consequências desse substrato.
II. Os fatores psicológicos, como as cognições, as emoções e os traços de personalidade, influenciam a forma como o indivíduo interpreta e reage às experiências, atuando como mediadores entre os fatores biológicos e o contexto social.
III. Os fatores sociais, como a cultura, as relações familiares, as condições socioeconômicas e o acesso a serviços, compõem o contexto no qual o desenvolvimento ocorre, podendo potencializar ou limitar as predisposições biológicas e psicológicas do indivíduo.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Psicólogo - Edital nº 1 PSS |
Q3733005
Psicologia
A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson
propõe que o indivíduo atravessa oito estágios ao longo
do ciclo vital, cada um marcado por uma crise
psicossocial específica que deve ser resolvida.
Considerando os estágios da infância e da adolescência,
analise as afirmativas a seguir.
I.No estágio da primeira infância (até 1 ano), a crise central é a de Confiança versus Desconfiança, na qual a qualidade do cuidado recebido determina se a criança desenvolverá uma sensação de segurança e confiança no mundo.
II.Durante a idade escolar (dos 6 aos 12 anos), a crise a ser resolvida é a de Produtividade (Indústria) versus Inferioridade, na qual a criança precisa dominar novas habilidades e conhecimentos para desenvolver um senso de competência.
III.Na adolescência, a crise de Identidade versus Confusão de Papéis é central, e a tarefa principal do jovem é integrar suas diversas experiências e papéis sociais em um senso coerente de si mesmo.
Está correto o que se afirma em:
I.No estágio da primeira infância (até 1 ano), a crise central é a de Confiança versus Desconfiança, na qual a qualidade do cuidado recebido determina se a criança desenvolverá uma sensação de segurança e confiança no mundo.
II.Durante a idade escolar (dos 6 aos 12 anos), a crise a ser resolvida é a de Produtividade (Indústria) versus Inferioridade, na qual a criança precisa dominar novas habilidades e conhecimentos para desenvolver um senso de competência.
III.Na adolescência, a crise de Identidade versus Confusão de Papéis é central, e a tarefa principal do jovem é integrar suas diversas experiências e papéis sociais em um senso coerente de si mesmo.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Técnico de Educação Básica/Técnico de Apoio à Educação Básica |
Q3725191
Psicologia
As funções executivas consistem em um grupo de habilidades cruciais para a adaptação do indivíduo às rotinas do cotidiano, sendo também a base para o desenvolvimento de novas habilidades. Em relação às funções executivas, analisar os itens.
I. Déficits nas funções executivas podem ser observados em diversas patologias neurológicas e psiquiátricas, como transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, transtorno obsessivo-compulsivo, esquizofrenia, demências e jogo patológico.
II. Compreendem diversos processos relativamente independentes, os quais interagem entre si em uma estrutura hierárquica ou simplesmente paralela, como memória operacional, planejamento, solução de problemas, tomada de decisão, controle inibitório, fluência, flexibilidade cognitiva e categorização.
III. Desenvolvem-se com intensidade na vida adulta. Entretanto, o desenvolvimento dessas funções inicia, concomitantemente, com o início da vida escolar.
Está CORRETO o que se afirma:
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