O pensamento de Henri Wallon ocupa um lugar singular na his...
I. Uma das contribuições mais relevantes de Wallon é a defesa da afetividade como dimensão estruturante da vida psíquica, especialmente nos primeiros anos de vida.
II. Wallon compreende o desenvolvimento como um processo estrutural e construtivo, marcado pela progressiva organização das estruturas cognitivas. O desenvolvimento segue uma sequência universal e relativamente contínua, orientada pela busca de equilíbrio entre assimilação e acomodação.
III. Wallon valoriza a ação, sobretudo no estágio sensório-motor, sendo a ação compreendida principalmente como meio para a construção da inteligência.
Está(ão) correta(s):
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: A identificação do vocabulário teórico de cada autor: apenas a I está em linha com Wallon, enquanto II e III usam categorias piagetianas.
- Quando a questão comparar autores do desenvolvimento, identifique primeiro o vocabulário técnico característico de cada teoria.
- Em Wallon, a afetividade é dimensão central e constitutiva do desenvolvimento, sobretudo no início da vida.
- Se aparecerem assimilação, acomodação, equilibração, estruturas cognitivas progressivas ou estágio sensório-motor, o referencial é piagetiano, não walloniano.
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Para Henri Wallon, a afetividade é indissociável da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo, sendo a primeira forma de interação da criança com o meio. O afeto, as emoções e o movimento interagem com a cognição, tornando o ambiente acolhedor e as relações interpessoais fundamentais para a construção do conhecimento e da personalidade.
A alternativa correta é a E: I, apenas.
- I. (Correta): Wallon é um dos principais teóricos a colocar a afetividade no centro da psicogênese humana. Nos primeiros anos de vida (como no estágio Impulsivo-Emocional), a afetividade é a principal forma de comunicação, interação com o meio e estruturação do psiquismo.
- II. (Incorreta): Esta afirmativa descreve a teoria de Jean Piaget, e não a de Henri Wallon.
- Os conceitos de assimilação, acomodação e a busca pelo equilíbrio (equilibração) são eixos centrais do construtivismo piagetiano.
- Além disso, para Wallon, o desenvolvimento não é contínuo e nem visa puramente à organização cognitiva; ele é descontínuo, dialético, marcado por rupturas, conflitos e alternâncias entre a afetividade e a cognição.
- III. (Incorreta): A afirmativa também reflete a perspectiva de Piaget, para quem a ação motora no estágio sensório-motor serve prioritariamente como meio para a construção e evolução da inteligência prática.
- Para Wallon, embora a ação e o movimento sejam fundamentais, o ato motor no início do desenvolvimento possui, acima de tudo, uma função expressiva e afetiva (expressão de estados internos e comunicação com o meio humano por meio do tônus muscular), e não apenas um papel puramente instrumental/cognitivo.
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