Questões de Concurso
Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.734 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicólogo (40h) |
Q4220422
Psicologia
A teoria do desenvolvimento cognitivo de
Jean Piaget descreve estágios sucessivos pelos quais a
criança constrói o conhecimento. Sobre as características
desses estágios, analise as afirmativas que seguem:
I. No estágio sensório-motor (0 a 2 anos), a criança desenvolve a noção de permanência do objeto.
II. No estágio pré-operatório, a criança já realiza operações lógicas reversíveis e apresenta descentração completa do pensamento.
III. No estágio operatório-concreto, a criança adquire a capacidade de conservação de número, massa e quantidade e opera logicamente sobre objetos concretos.
IV. No estágio operatório-formal, o adolescente torna-se capaz de raciocínio hipotético-dedutivo e de operar com conteúdos abstratos.
Estão CORRETAS:
I. No estágio sensório-motor (0 a 2 anos), a criança desenvolve a noção de permanência do objeto.
II. No estágio pré-operatório, a criança já realiza operações lógicas reversíveis e apresenta descentração completa do pensamento.
III. No estágio operatório-concreto, a criança adquire a capacidade de conservação de número, massa e quantidade e opera logicamente sobre objetos concretos.
IV. No estágio operatório-formal, o adolescente torna-se capaz de raciocínio hipotético-dedutivo e de operar com conteúdos abstratos.
Estão CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicólogo (40h) |
Q4220421
Psicologia
Com base na teoria histórico-cultural de Lev
Vygotsky a respeito da constituição do sujeito e das
funções psicológicas superiores, analise as assertivas
abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) A mediação semiótica refere-se ao uso de signos e instrumentos como elementos intermediários na relação entre o sujeito e o mundo.
( ) As funções psicológicas superiores têm origem inata e independem das interações sociais para se desenvolverem.
( ) A internalização consiste na reconstrução interna de uma operação externa, transformando processos interpessoais em intrapessoais.
( ) O pensamento e a linguagem possuem raízes genéticas comuns e permanecem indissociáveis desde o nascimento da criança.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) A mediação semiótica refere-se ao uso de signos e instrumentos como elementos intermediários na relação entre o sujeito e o mundo.
( ) As funções psicológicas superiores têm origem inata e independem das interações sociais para se desenvolverem.
( ) A internalização consiste na reconstrução interna de uma operação externa, transformando processos interpessoais em intrapessoais.
( ) O pensamento e a linguagem possuem raízes genéticas comuns e permanecem indissociáveis desde o nascimento da criança.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Q4219157
Psicologia
Em sua teoria da sexualidade infantil, Freud apontou para o
desenvolvimento de etapas da libido na criança lactente até a fase
adulta. Na segunda fase da evolução psicossexual, a relação de
objeto possui os valores simbólicos de dom e recusa, delineando
traços de caráter que persistirão na vida adulta (ordem,
parcimônia, teimosia).
Assinale a opção que indica a denominação dessa fase.
Assinale a opção que indica a denominação dessa fase.
Q4219152
Psicologia
De acordo com Winnicott, a criança nasce indefesa e com
potencial a se desenvolver. No entanto, para que esse potencial se
concretize, é necessário que o ambiente seja propício para que ela
passe da fase da dependência à fase da independência.
O conceito desenvolvido pelo autor, que define o ponto de apoio mediador do bebê no processo de separação entre o eu e o não eu, transmitindo-lhe um sentimento de segurança e conforto, e que o ajuda na passagem da dependência absoluta da mãe, para uma dependência relativa à figura materna, é denominado
O conceito desenvolvido pelo autor, que define o ponto de apoio mediador do bebê no processo de separação entre o eu e o não eu, transmitindo-lhe um sentimento de segurança e conforto, e que o ajuda na passagem da dependência absoluta da mãe, para uma dependência relativa à figura materna, é denominado
Q4219149
Psicologia
Sobre a Teoria do Apego de Bowlby, analise as afirmativas a seguir.
I. As crianças não se apegam a figuras abusivas, rejeitando inconscientemente esses vínculos.
II. As primeiras relações de apego, estabelecidas na infância, afetam o estilo de apego do indivíduo ao longo de sua vida.
III. O modelo representacional interno criado pela criança sobre si mesma permite, quando o sentimento é de segurança em relação aos cuidadores, acreditar em si própria, tornar-se independente e explorar sua liberdade.
Está correto o que se afirma em
I. As crianças não se apegam a figuras abusivas, rejeitando inconscientemente esses vínculos.
II. As primeiras relações de apego, estabelecidas na infância, afetam o estilo de apego do indivíduo ao longo de sua vida.
III. O modelo representacional interno criado pela criança sobre si mesma permite, quando o sentimento é de segurança em relação aos cuidadores, acreditar em si própria, tornar-se independente e explorar sua liberdade.
Está correto o que se afirma em
Q4219147
Psicologia
Maurílio tem 10 anos e foi adotado pela família de Antônio e
Maristela.
Desde a sua chegada na família, o menino vem tomando as ações de Antônio como exemplo, pois ele se vinculou bastante à figura paterna.
Em função disso, desde a sua adoção, as atitudes de Maurílio estão sendo transformadas porque ele imita e reproduz os comportamentos de seu pai.
O comportamento de Maurílio é um exemplo de
Desde a sua chegada na família, o menino vem tomando as ações de Antônio como exemplo, pois ele se vinculou bastante à figura paterna.
Em função disso, desde a sua adoção, as atitudes de Maurílio estão sendo transformadas porque ele imita e reproduz os comportamentos de seu pai.
O comportamento de Maurílio é um exemplo de
Q4219138
Psicologia
A fase da adolescência é objeto da atenção de diferentes teóricos
do desenvolvimento e da personalidade. A teoria do
desenvolvimento humano do psicólogo Erik Erikson organiza a vida
em etapas psicossociais, cada uma marcada por um conflito
central que precisa ser resolvido.
Segundo Erik Erikson, o conflito central na fase da adolescência se dá entre
Segundo Erik Erikson, o conflito central na fase da adolescência se dá entre
Ano: 2026
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-CE
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Assistente de Alunos |
Q4218368
Psicologia
No contexto do desenvolvimento psicossocial, a
adolescência é marcada principalmente por
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Sobrado - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Professor A |
Q4217887
Psicologia
Donald W. Winnicott, em sua obra “O Brincar
e a Realidade” (2019), desenvolve os conceitos de
objeto transicional, fenômenos transicionais,
brincar e experiência cultural, propondo uma
terceira área da experiência humana que não se
reduz nem à realidade psíquica interna nem ao
mundo externo objetivamente percebido. O autor
enfatiza a necessidade de aceitar um paradoxo
fundamental nessa área, sob pena de se perder o
valor terapêutico e existencial do próprio
fenômeno. Considerando os fundamentos teóricos
apresentados por Winnicott, analise o texto-base
extraído da obra.
“O que o bebê vê quando olha para o rosto da mãe? Creio que, em geral, ele vê a si mesmo. Em outras palavras, a mãe olha para o bebê e a aparência da mãe se relaciona com o que ela vê ao olhar para o bebê. [...] Para expressar o que quero dizer, vou diretamente ao caso do bebê cuja mãe reflete o próprio humor, ou pior, a rigidez das próprias defesas. Em um caso como esse, o que o bebê vê? [...] muitos bebês vivem a experiência prolongada de não receber de volta aquilo que dão. Eles olham, mas não veem a si mesmos, e isso traz consequências. Em primeiro lugar, a capacidade criativa desses bebês começa a se atrofiar e, de algum modo, eles buscam em seu entorno outras formas de conseguir que o ambiente lhes devolva algo de si.” (p. 131).
“É possível que um objeto macio, ou outro tipo de objeto, tenha sido encontrado e usado pelo bebê, tornando-se então o que chamo de objeto transicional. Esse objeto passa a ser importante. Os pais reconhecem seu valor e o levam consigo quando vão viajar. A mãe permite que ele fique sujo e até fedido, sabendo que, ao colocá-lo para lavar, causa uma ruptura na continuidade da experiência do bebê, uma ruptura que pode destruir o significado e o valor do objeto para ele.” (p. 20).
“A psicoterapia ocorre na intersecção entre duas áreas do brincar: a do paciente e a do terapeuta. Tem a ver com duas pessoas brincando juntas. O corolário disso é que, quando essa brincadeira não é possível, o trabalho do terapeuta consiste em retirar o paciente de um estado marcado pela incapacidade de brincar e trazê-lo para um estado em que consegue fazê-lo.” (p. 51).
“Para que possa ser usado, o objeto deve necessariamente ser real, no sentido de que faz parte de uma realidade compartilhada, e não de um conjunto de projeções.” (p. 99).
“O objeto transicional nunca está sob um controle mágico, como é o caso do objeto interno, nem está fora do controle, como é o caso da mãe real.” (p. 28).
Considerando a articulação entre os conceitos de objeto transicional, papel de espelho da mãe, brincar e uso do objeto na obra de Winnicott, assinale a alternativa correta.
“O que o bebê vê quando olha para o rosto da mãe? Creio que, em geral, ele vê a si mesmo. Em outras palavras, a mãe olha para o bebê e a aparência da mãe se relaciona com o que ela vê ao olhar para o bebê. [...] Para expressar o que quero dizer, vou diretamente ao caso do bebê cuja mãe reflete o próprio humor, ou pior, a rigidez das próprias defesas. Em um caso como esse, o que o bebê vê? [...] muitos bebês vivem a experiência prolongada de não receber de volta aquilo que dão. Eles olham, mas não veem a si mesmos, e isso traz consequências. Em primeiro lugar, a capacidade criativa desses bebês começa a se atrofiar e, de algum modo, eles buscam em seu entorno outras formas de conseguir que o ambiente lhes devolva algo de si.” (p. 131).
“É possível que um objeto macio, ou outro tipo de objeto, tenha sido encontrado e usado pelo bebê, tornando-se então o que chamo de objeto transicional. Esse objeto passa a ser importante. Os pais reconhecem seu valor e o levam consigo quando vão viajar. A mãe permite que ele fique sujo e até fedido, sabendo que, ao colocá-lo para lavar, causa uma ruptura na continuidade da experiência do bebê, uma ruptura que pode destruir o significado e o valor do objeto para ele.” (p. 20).
“A psicoterapia ocorre na intersecção entre duas áreas do brincar: a do paciente e a do terapeuta. Tem a ver com duas pessoas brincando juntas. O corolário disso é que, quando essa brincadeira não é possível, o trabalho do terapeuta consiste em retirar o paciente de um estado marcado pela incapacidade de brincar e trazê-lo para um estado em que consegue fazê-lo.” (p. 51).
“Para que possa ser usado, o objeto deve necessariamente ser real, no sentido de que faz parte de uma realidade compartilhada, e não de um conjunto de projeções.” (p. 99).
“O objeto transicional nunca está sob um controle mágico, como é o caso do objeto interno, nem está fora do controle, como é o caso da mãe real.” (p. 28).
Considerando a articulação entre os conceitos de objeto transicional, papel de espelho da mãe, brincar e uso do objeto na obra de Winnicott, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |
Q4217029
Psicologia
Analise as assertivas abaixo, que tratam dos
fundamentos do desenvolvimento humano e social:
( ) O desenvolvimento humano depende exclusivamente de fatores biológicos, não sendo influenciado pelo ambiente social.
( ) O desenvolvimento humano e social resulta da interação entre fatores biologicos, psicologicos, culturais e sociais ao longo da vida.
( ) O desenvolvimento humano encerra-se na adolescência, quando a personalidade já está completamente formada.
( ) O desenvolvimento social e determinado apenas pelas condições econômicas do indivíduo.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) O desenvolvimento humano depende exclusivamente de fatores biológicos, não sendo influenciado pelo ambiente social.
( ) O desenvolvimento humano e social resulta da interação entre fatores biologicos, psicologicos, culturais e sociais ao longo da vida.
( ) O desenvolvimento humano encerra-se na adolescência, quando a personalidade já está completamente formada.
( ) O desenvolvimento social e determinado apenas pelas condições econômicas do indivíduo.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicólogo |
Q4214817
Psicologia
O desenvolvimento humano é objeto de estudo de diferentes teorias psicológicas, as quais
buscam explicar as mudanças que ocorrem ao longo da vida em dimensões cognitivas, afetivas,
sociais e comportamentais. Embora partam de pressupostos distintos, essas teorias oferecem
contribuições importantes para a compreensão da constituição do sujeito em sua relação com
o meio. Determine a alternativa correta, tendo em vista as diferentes teorias da Psicologia sobre
o desenvolvimento humano.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Psicólogo |
Q4212339
Psicologia
O desenvolvimento na infância e na adolescência integra dimensões cognitivas, morais, afetivas e sociais. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O desenvolvimento afetivo segue um curso próprio, paralelo ao desenvolvimento cognitivo, com dinâmicas que evoluem separadamente.
(__)A formação da identidade na adolescência articula-se às relações sociais e às experiências vividas pelo sujeito.
(__)Os vínculos afetivos atuam como fator secundário no comportamento e no desempenho escolar, subordinados às capacidades cognitivas do estudante.
(__)O desenvolvimento moral, na perspectiva construtivista, evolui da heteronomia em direção à autonomia.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Bios Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dormentes - PE
Prova:
Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Psicólogo Escolar |
Q4204522
Psicologia
Ao analisar o desenvolvimento humano, Albert Bandura defendeu que o ambiente não atua de forma unilateral
sobre o indivíduo. Pelo contrário, as pessoas também modificam os contextos em que vivem, estabelecendo uma
relação de influência mútua entre fatores pessoais, comportamento e ambiente.
Tal concepção corresponde ao conceito de:
Tal concepção corresponde ao conceito de:
Ano: 2026
Banca:
Bios Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dormentes - PE
Prova:
Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Psicólogo Escolar |
Q4204520
Psicologia
De acordo com a teoria psicossocial de Erik Erikson, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a
relação entre a crise psicossocial e a situação descrita.
Ano: 2026
Banca:
Bios Concursos
Órgão:
Prefeitura de Dormentes - PE
Prova:
Bios Concursos - 2026 - Prefeitura de Dormentes - PE - Psicólogo Escolar |
Q4204519
Psicologia
Segundo Piaget, uma criança é capaz de compreender problemas lógicos conservação de quantidade, classificação e seriação, desde que as situações envolvam objetos concretos. Entretanto, ainda apresenta limitações para operar com hipóteses e conceitos puramente abstratos.
Essa descrição corresponde ao estágio:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Salgado Filho - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Psicóloga |
Q4204264
Psicologia
Sobre a perspectiva vigotskiana e os conceitos de linguagem e fala, analise as
afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
1 - A aprendizagem de um sistema linguístico estrutura os processos mentais da criança, moldando seu pensamento.
2 - A fala é tão indispensável quanto os olhos e as mãos na realização de tarefas práticas. Quanto mais complexa for a ação exigida pela situação, maior a importância da fala na operação como um todo.
3 - A fala egocêntrica é um estágio de transição no desenvolvimento da fala social para a fala interior.
4 - O progresso do pensamento, incluindo-se, obviamente, a comunicação linguística, ocorre do individual para o social.
1 - A aprendizagem de um sistema linguístico estrutura os processos mentais da criança, moldando seu pensamento.
2 - A fala é tão indispensável quanto os olhos e as mãos na realização de tarefas práticas. Quanto mais complexa for a ação exigida pela situação, maior a importância da fala na operação como um todo.
3 - A fala egocêntrica é um estágio de transição no desenvolvimento da fala social para a fala interior.
4 - O progresso do pensamento, incluindo-se, obviamente, a comunicação linguística, ocorre do individual para o social.
Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Clevelândia - PR
Órgão:
Prefeitura de Clevelândia - PR
Prova:
Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Mãe-Social |
Q4200359
Psicologia
Durante uma conversa, uma criança conta algo que a deixa triste.
A mãe social deve:
A mãe social deve:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo - Edital nº 9 |
Q4196709
Psicologia
O desenvolvimento humano ocorre em etapas marcadas
por transformações em diferentes dimensões da vida da
pessoa. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Aracruz - ES - Psicólogo |
Q4195917
Psicologia
O desenvolvimento emocional e social da criança é um
processo complexo que depende da qualidade das
interações estabelecidas com as figuras de cuidado
desde o nascimento. Considerando a Teoria do Apego
proposta por John Bowlby e os padrões de vinculação
observados na infância, analise as afirmativas a seguir:
I.O apego seguro é facilitado quando o cuidador principal demonstra sensibilidade e responsividade aos sinais e necessidades físicas e emocionais da criança.
II.O padrão de apego estabelecido nos primeiros anos de vida funciona como um modelo interno de funcionamento que influencia as relações sociais futuras.
III.O desenvolvimento social saudável exige que a criança seja mantida em isolamento total de outras crianças até que complete seis anos de idade cronológica.
Está correto o que se afirma em:
I.O apego seguro é facilitado quando o cuidador principal demonstra sensibilidade e responsividade aos sinais e necessidades físicas e emocionais da criança.
II.O padrão de apego estabelecido nos primeiros anos de vida funciona como um modelo interno de funcionamento que influencia as relações sociais futuras.
III.O desenvolvimento social saudável exige que a criança seja mantida em isolamento total de outras crianças até que complete seis anos de idade cronológica.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Aracruz - ES - Arteterapeuta |
Q4192993
Psicologia
O desenvolvimento da expressão gráfica na criança
segue etapas previsíveis que refletem a maturação
motora e cognitiva do sujeito ao longo do tempo. Acerca
das fases do desenho infantil descritas por
pesquisadores como Viktor Lowenfeld, registre V, para
as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A fase da garatuja caracteriza-se por movimentos amplos e desordenados, nos quais a criança sente prazer no contato físico com o suporte e o material.
(__)Na etapa pré-esquemática, a criança começa a criar as primeiras relações conscientes entre o desenho e o mundo real, surgindo a representação humana.
(__)O realismo visual é marcado pelo desinteresse da criança pela perspectiva e pela preferência por cores puramente simbólicas e sem lógica física.
(__)O conhecimento das fases do desenvolvimento auxilia o Arteterapeuta a adequar os materiais e as propostas às capacidades expressivas de cada idade.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A fase da garatuja caracteriza-se por movimentos amplos e desordenados, nos quais a criança sente prazer no contato físico com o suporte e o material.
(__)Na etapa pré-esquemática, a criança começa a criar as primeiras relações conscientes entre o desenho e o mundo real, surgindo a representação humana.
(__)O realismo visual é marcado pelo desinteresse da criança pela perspectiva e pela preferência por cores puramente simbólicas e sem lógica física.
(__)O conhecimento das fases do desenvolvimento auxilia o Arteterapeuta a adequar os materiais e as propostas às capacidades expressivas de cada idade.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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