Questões de Pedagogia - Tendências Pedagógicas para Concurso - Página 4

Q4334871

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Araçás - BA Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Araçás - BA - Coordenador Pedagógico |

Q4334871 Pedagogia

A interação pedagógica na sala de aula constitui elemento central do processo de ensino e aprendizagem, pois envolve as relações estabelecidas entre professor, estudantes, conhecimentos e contextos socioculturais. Nessa perspectiva, a mediação docente deve favorecer situações em que o aluno seja ativo na construção do conhecimento. Sendo assim, uma prática formativa e significativa ocorre quando o professor:

A

articula situações de aprendizagem em que os estudantes participam ativamente, interagem entre si e constroem conhecimentos a partir da mediação docente

B

centraliza a condução da aula na exposição dos conteúdos, garantindo que todos os estudantes acompanhem o mesmo ritmo de aprendizagem

C

mantém o controle rigoroso das falas e das atividades dos estudantes, assegurando a disciplina como condição principal para a aprendizagem

D

prioriza o cumprimento do conteúdo programático, mesmo que isso limite a participação dos estudantes no processo de construção do conhecimento

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Q4333442

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Ensino Educacional |

Q4333442 Pedagogia

No processo de alfabetização e desenvolvimento da escrita, diferentes métodos e estratégias pedagógicas podem ser utilizados para favorecer a aprendizagem dos estudantes. Entre essas estratégias, destaca-se aquela que incentiva a produção de textos, a reflexão sobre a escrita e a interação com diferentes gêneros textuais presentes no cotidiano. Tal abordagem pedagógica está associada principalmente à:

A

Valorização exclusiva da cópia repetitiva de palavras e frases.

B

Utilização da escrita como prática social significativa no processo educativo.

C

Restrição do ensino da escrita à memorização de regras gramaticais.

D

Substituição das atividades de leitura por exercícios exclusivamente ortográficos.

E

Redução da escrita a exercícios individuais sem interação com o grupo.

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Q4333435

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Ensino Educacional |

Q4333435 Pedagogia

Diversos educadores contribuíram para a renovação das práticas pedagógicas ao longo do século XX. Entre eles, destaca-se aquele que defendeu uma educação libertadora, fundamentada no diálogo, na problematização da realidade e na formação de sujeitos críticos capazes de transformar a sociedade. Essa concepção pedagógica está associada ao pensamento de:

A

Jean-Jacques Rousseau.

B

Maria Montessori.

C

Célestin Freinet.

D

Jean Piaget.

E

Paulo Freire.

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Q4333432

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Ensino Educacional |

Q4333432 Pedagogia

A história da educação registra diferentes pensadores que contribuíram para a compreensão do desenvolvimento infantil e para a organização de práticas pedagógicas mais adequadas às necessidades da criança. Entre esses autores, destaca-se aquele que propôs os chamados “centros de interesse”, estruturando o processo educativo a partir das necessidades vitais da criança e da observação de seu ambiente. Tal concepção está associada às ideias de:

A

Jean Piaget.

B

Ovide Decroly.

C

Célestin Freinet.

D

Jean-Jacques Rousseau.

E

Paulo Freire.

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Q4333418

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional (Ensino) |

Q4333418 Pedagogia

A pedagogia crítico-social dos conteúdos, formulada por Dermeval Saviani, representa uma importante contribuição para o pensamento educacional brasileiro. Sobre essa concepção pedagógica, assinale a alternativa correta.

A

Essa tendência pedagógica defende a eliminação dos conteúdos escolares formais.

B

A pedagogia crítico-social dos conteúdos valoriza o acesso dos estudantes ao conhecimento sistematizado como instrumento de compreensão da realidade social.

C

Essa concepção pedagógica propõe que o ensino ocorra exclusivamente por meio de atividades espontâneas.

D

A proposta pedagógica de Saviani considera desnecessária a atuação do professor na organização do ensino.

E

Essa tendência pedagógica rejeita a relação entre educação e transformação social.

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Q4333417

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional (Ensino) |

Q4333417 Pedagogia

Entre as tendências pedagógicas presentes no pensamento educacional brasileiro, destacam-se concepções que buscam articular educação e transformação social. Com base nisso, assinale a alternativa correta.

A

A pedagogia libertadora, associada ao pensamento de Paulo Freire, enfatiza o diálogo e a problematização da realidade como elementos do processo educativo.

B

A pedagogia libertadora defende que o professor deve transmitir conteúdos de forma neutra, evitando discussões sociais.

C

Essa tendência pedagógica prioriza exclusivamente a memorização de conteúdos escolares.

D

A pedagogia libertadora considera desnecessária a participação ativa do estudante no processo de aprendizagem.

E

Essa concepção pedagógica rejeita qualquer forma de reflexão crítica sobre a realidade social.

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Q4333416

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional (Ensino) |

Q4333416 Pedagogia

As tendências pedagógicas refletem diferentes concepções de educação, sociedade e aprendizagem, influenciando práticas escolares ao longo da história. Nesse cenário, considerando essas perspectivas, assinale a alternativa correta.

A

A tendência pedagógica tradicional valoriza a transmissão de conhecimentos sistematizados e a centralidade do professor no processo educativo.

B

A pedagogia tradicional defende a autonomia plena do estudante, dispensando a orientação docente.

C

As tendências progressistas rejeitam qualquer forma de organização curricular no processo educativo.

D

A pedagogia tradicional considera que a aprendizagem ocorre exclusivamente por meio da experiência prática.

E

As tendências progressistas defendem a neutralidade absoluta da educação diante das questões sociais.

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Q4332453

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4332453 Pedagogia

A pedagogia desenvolvida por Célestin Freinet apresenta forte crítica às práticas escolares tradicionais. Considerando os princípios dessa proposta pedagógica, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem deve basear-se na repetição sistemática de exercícios graduados, permitindo o domínio progressivo das habilidades cognitivas.

B

O ensino deve priorizar a transmissão estruturada dos conhecimentos científicos, organizados em programas previamente definidos.

C

A escola deve organizar o ensino a partir da livre expressão dos estudantes, valorizando práticas como o texto livre, o trabalho cooperativo e a comunicação autêntica.

D

O processo educativo deve organizar-se segundo estágios universais do desenvolvimento cognitivo, respeitando as estruturas mentais características de cada fase.

E

A aprendizagem ocorre principalmente pela mediação cultural exercida por sujeitos mais experientes no processo educativo.

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Q4332446

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4332446 Pedagogia

Considerando o pensamento pedagógico de Paulo Freire, assinale a alternativa que expressa corretamente um princípio defendido pelo autor.

A

A prática educativa exige rigor teórico e compromisso ético com a formação crítica dos educandos, devendo o professor assegurar a sistematização do conhecimento sem perder de vista a dimensão estética presente no ato de ensinar e aprende

B

A prática educativa deve orientar-se prioritariamente pela competência técnica do professor na organização do ensino, entendida como condição suficiente para garantir a aprendizagem significativa dos estudantes.

C

A prática educativa fundamenta-se na articulação entre conhecimento científico e experiência social dos educandos, cabendo ao professor conduzir esse processo a partir de uma posição epistemológica neutra.

D

A prática educativa deve assegurar a apropriação crítica do conhecimento historicamente produzido, preservando a autonomia intelectual do educador frente às determinações sociais e culturais presentes no contexto educativo.

E

A prática educativa exige rigor metodológico e compromisso com o diálogo pedagógico, sendo responsabilidade do professor selecionar e organizar conteúdos que expressem os interesses formativos predominantes da sociedade.

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Q4332444

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4332444 Pedagogia

A pedagogia de projetos tem raízes nas ideias progressistas de John Dewey. Nesse sentido, assinale a alternativa que expressa corretamente os fundamentos dessa abordagem pedagógica.

A

Defende a organização do ensino a partir da transmissão sistemática de conteúdos previamente definidos, cabendo ao professor conduzir o processo educativo de forma centralizada.

B

Fundamenta-se na aprendizagem baseada na experiência e na resolução de problemas significativos, articulando conhecimentos escolares às situações reais vivenciadas pelos estudantes.

C

Propõe a organização do currículo exclusivamente a partir da memorização de conteúdos considerados essenciais para a formação intelectual.

D

Baseia-se na repetição de exercícios e na prática sistemática de atividades padronizadas, visando ao domínio técnico dos conteúdos escolares.

E

Defende a neutralidade da escola diante das experiências dos estudantes, priorizando a transmissão do conhecimento científico de forma desvinculada da realidade social.

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Q4332436

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q4332436 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os fundamentos do método de Maria Montessori.

A

Fundamenta-se na organização do ensino a partir de centros de interesse definidos pelo professor, estruturando o currículo em torno de temas geradores que integram diferentes áreas do conhecimento, com forte ênfase na observação das necessidades coletivas da turma.

B

Baseia-se na mediação do professor como elemento central do desenvolvimento cognitivo, defendendo que a aprendizagem ocorre prioritariamente por meio da interação social e da internalização de signos culturais.

C

Estrutura-se na utilização de técnicas de livre expressão, como o texto livre e a imprensa escolar, valorizando o trabalho cooperativo e a autogestão da classe como forma de formação cidadã.

D

É fundamentado na crença de que a criança deve ser deixada livre para seguir seus instintos, buscando as atividades e o trabalho de que necessita, de acordo com seu estágio de desenvolvimento, em um ambiente preparado que favoreça autonomia e autoeducação.

E

Defende que o desenvolvimento intelectual ocorre em estágios universais e sequenciais, sendo o conflito cognitivo elemento central para a construção do conhecimento.

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Q4332398

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação Física |

Q4332398 Pedagogia

As teorias educacionais influenciam diretamente a forma como se concebe o papel do professor, do estudante e do conhecimento no processo educativo. No campo das pedagogias críticas, alguns autores propõem uma compreensão da educação como prática social voltada à transformação da realidade. Nesse sentido, a proposta pedagógica de Paulo Freire caracteriza-se, sobretudo, por:

A

Defender uma educação centrada na transmissão sistemática dos conteúdos acumulados historicamente, considerando o professor como principal responsável pela organização e exposição do saber escolar.

B

Enfatizar a neutralidade do processo educativo, defendendo que a escola deve evitar discussões sobre aspectos sociais e políticos da realidade.

C

Compreender o processo educativo como prática dialógica, na qual educadores e educandos constroem conhecimentos a partir da problematização da realidade social.

D

Propor uma educação baseada no condicionamento de comportamentos desejáveis por meio de reforços positivos e negativos no ambiente escolar.

E

Priorizar exclusivamente o desenvolvimento cognitivo do estudante por meio de estágios universais de maturação intelectual.

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Q4332365

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação de Jovens e Adultos |

Q4332365 Pedagogia

Diferentes teorias da aprendizagem oferecem fundamentos para a organização das práticas pedagógicas. A teoria construtivista, associada principalmente às contribuições de Jean Piaget, defende que a aprendizagem ocorre:

A

Pela construção ativa do conhecimento pelo sujeito em interação com o meio.

B

Por meio da repetição mecânica de conteúdos transmitidos pelo professor.

C

Exclusivamente pela observação de comportamentos modelados pelo professor.

D

Pela memorização sistemática de informações transmitidas pela escola.

E

Pela reprodução fiel dos conteúdos presentes nos livros didáticos.

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Q4332361

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Anguera - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Educação de Jovens e Adultos |

Q4332361 Pedagogia

A interação pedagógica em sala de aula envolve a articulação entre diferentes elementos do processo educativo, incluindo o papel do professor, o protagonismo do estudante e a organização dos tempos e espaços escolares. Nesse contexto, uma prática pedagógica coerente com abordagens contemporâneas da educação deve:

A

Centralizar o processo educativo na transmissão de conteúdos pelo professor.

B

Organizar rigidamente o tempo e o espaço da aula, limitando a participação discente.

C

Priorizar exclusivamente a memorização de conteúdos curriculares.

D

Promover a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento.

E

Reduzir o papel do professor à simples mediação administrativa das atividades.

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Q4331408

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331408 Pedagogia

Ao discutir a relação entre educação, escola e sociedade, um grupo de professores analisa diferentes concepções pedagógicas. Uma das posições apresentadas afirma que a escola deve assegurar o acesso aos conhecimentos historicamente produzidos, permitindo ao estudante compreender a realidade para nela intervir de forma consciente. Essa formulação aproxima-se, mais adequadamente, de qual entendimento?

A

De uma concepção que reduz a escola a espaço de adaptação passiva do indivíduo à ordem social vigente.

B

De uma visão estritamente assistencialista, segundo a qual o papel escolar se resume ao acolhimento social, sem centralidade do conhecimento.

C

De um entendimento segundo o qual a educação escolar deve prescindir da mediação docente para valorizar exclusivamente aprendizagens espontâneas.

D

De uma concepção que compreende a escola como instância de socialização do saber elaborado e de formação intelectual orientada à leitura crítica da sociedade.

E

De uma perspectiva que considera irrelevante a articulação entre conteúdos escolares e contexto histórico-social.

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Q4331407

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Canudos - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Digital) |

Q4331407 Pedagogia

As concepções de educação e de escola variam conforme os pressupostos teóricos adotados acerca da sociedade, do conhecimento e da formação humana. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

Em perspectiva crítica, a escola é entendida como instituição neutra, alheia às disputas sociais e limitada à transmissão técnica de conteúdos objetivos.

B

Nas concepções não críticas, a educação tende a ser compreendida como prática social historicamente situada e vinculada às contradições estruturais da sociedade.

C

Em abordagens críticas, a escola pode ser compreendida simultaneamente como espaço de reprodução social e como lugar de mediação, disputa e possibilidade de transformação.

D

As teorias crítico-reprodutivistas sustentam que a escola, por sua própria natureza, supera automaticamente as desigualdades sociais mediante escolarização formal.

E

As concepções progressistas negam a importância do conhecimento sistematizado, pois priorizam exclusivamente a experiência espontânea do educando.

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Q4325184

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Supervisor Escolar |

Q4325184 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem constitui uma dimensão essencial da prática socioeducativa, embora ainda seja frequentemente associada à aplicação de provas, exames e testes destinados à mensuração do desempenho e à atribuição de notas. Considerando as diferentes compreensões sobre o ato de avaliar, analise as assertivas abaixo:

I. A identificação da avaliação com provas escritas, exames e testes expressa uma concepção tradicional, na qual os instrumentos avaliativos são utilizados predominantemente para mensurar resultados e atribuir notas.

II. A superação da concepção tradicional pressupõe a eliminação das provas e dos testes, que devem ser substituídos exclusivamente por procedimentos qualitativos de observação da aprendizagem.

III. Em uma perspectiva processual, a avaliação possibilita que docentes e estudantes reconheçam as dificuldades de aprendizagem e estabeleçam ações voltadas à sua superação.

IV. As dúvidas, inseguranças e críticas relacionadas à avaliação podem favorecer a reflexão, a autocrítica e a discussão coletiva sobre as práticas avaliativas adotadas pela escola.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e ll, apenas.

B

II e III, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4323859

Ano: 2026 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Tanque do Piauí - PI Provas: Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil | Instituto Legatus - 2026 - Prefeitura de Tanque do Piauí - PI - Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q4323859 Pedagogia

A classificação das tendências pedagógicas proposta por José Carlos Libâneo tornou-se referência para a análise da prática escolar brasileira, ao distinguir tendências de cunho liberal — que, sob distintas roupagens, cumprem a função de preparar os indivíduos para papéis sociais previamente definidos — e tendências de cunho progressista, que partem da análise crítica das realidades sociais e sustentam as finalidades sociopolíticas da educação. Considerando os pressupostos de aprendizagem, o papel do professor e a natureza dos conteúdos em cada uma dessas tendências, julgue as afirmativas a seguir.

I. Na tendência liberal tecnicista, a aprendizagem é concebida com base no desempenho observável e na modelagem do comportamento, cabendo ao professor administrar as condições de transmissão da matéria conforme um sistema instrucional eficiente, de modo que a subjetividade dos sujeitos é secundarizada em favor da objetividade do processo.
II. Na tendência progressista libertadora, os conteúdos de ensino são designados temas geradores, extraídos da problematização da experiência vivida dos educandos, estabelecendo-se relação horizontal entre educador e educando, concebidos como sujeitos do ato de conhecimento mediatizados pelo mundo.
III. Na tendência liberal renovada não diretiva, o processo de ensino prioriza a transmissão sistemática dos conteúdos culturais acumulados pela humanidade, atribuindo ao professor a função central de dirigir a aprendizagem, corrigir os percursos cognitivos e aferir a retenção da matéria pelos estudantes.
IV. Na tendência progressista crítico-social dos conteúdos, defende-se a difusão de conteúdos vivos e concretos, indissociáveis das realidades sociais, cabendo ao professor exercer mediação entre o saber sistematizado e as condições cognitivas e socioculturais dos alunos, com vistas à sua inserção crítica na sociedade.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, uma vez que descrevem com fidelidade os pressupostos de aprendizagem das respectivas tendências pedagógicas.

B

I, II e IV, uma vez que descrevem com fidelidade os pressupostos de aprendizagem das respectivas tendências pedagógicas.

C

II, III e IV, uma vez que descrevem com fidelidade os pressupostos de aprendizagem das respectivas tendências pedagógicas.

D

I, III e IV, uma vez que descrevem com fidelidade os pressupostos de aprendizagem das respectivas tendências pedagógicas.

E

I, II, III e IV, uma vez que descrevem com fidelidade os pressupostos de aprendizagem das respectivas tendências pedagógicas.

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Q4323808

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica - PEB I Educação Infantil |

Q4323808 Pedagogia

A ludicidade vai além do simples ato de brincar; é uma dimensão humana que deve permear as práticas pedagógicas. Ao integrar a ludicidade no processo de ensino e aprendizagem, o professor potencializa o desenvolvimento cognitivo, emocional e social.
Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.A ludicidade na Educação Infantil permite que a criança elabore hipóteses, resolva problemas e regule suas emoções através da representação simbólica e do jogo de papéis.
II.As atividades lúdicas devem ser sempre dirigidas e com regras preestabelecidas pelo professor, visto que o brincar livre não possui valor pedagógico mensurável para o processo de ensino.
III.O uso de jogos e brincadeiras no contexto escolar favorece a apropriação de conhecimentos de forma significativa, pois mobiliza o interesse e a motivação intrínseca da criança.
IV.A ludicidade deve ser restrita aos momentos de pátio ou parque, devendo a sala de aula ser um ambiente de seriedade e foco exclusivo em atividades de registro em papel.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I e III.

B

III e IV.

C

II e III.

D

I, II e IV.

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Q4323805

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica - PEB I Educação Infantil |

Q4323805 Pedagogia

O conceito de protagonismo infantil implica reconhecer a criança como um ator social competente, capaz de influenciar e transformar o meio em que vive. Isso exige uma mudança na postura do educador. Acerca das abordagens participativas, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)As abordagens participativas envolvem a consulta às crianças sobre decisões do cotidiano escolar, como a escolha de materiais, a organização do espaço e a definição de regras de convivência.
(__)O protagonismo infantil significa deixar a criança fazer tudo o que quer, sem a intervenção ou mediação do adulto, eliminando a autoridade docente em favor de uma liberdade irrestrita.
(__)Promover o protagonismo requer que o professor pratique a pedagogia da escuta, valorizando as cem linguagens da criança e incorporando suas contribuições no planejamento.
(__)A participação das crianças deve restringir-se apenas às atividades lúdicas, pois elas não possuem capacidade cognitiva para opinar sobre assuntos sérios da gestão da sala ou da escola.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

F, V, V, V.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, F.

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Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia

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