Questões de Pedagogia - Tendências Pedagógicas para Concurso

Q4443007

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Inglês |

Q4443007 Pedagogia

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Dante, the Italian author, was sort of a linguistic Darwin. He held a heretical theory. Europe’s languages, he thought, had not been made in a single moment, in a biblical Babel, but had evolved. With the care of a Victorian naturalist, he thus split Europe’s languages into families by their words for "yes": those who lived in southern France and said "oc" spoke a "Langue d’oc".

He was spot-on. Four centuries later, a British judge and polyglot called Sir William Jones arrived in Calcutta and was struck by the similarities between Latin and Sanskrit words for terms such as house (domus, dam) and god (deus, deva). Clearly they had "sprung from some common source, which, perhaps, no longer exists". The world’s languages were not a Babel but a brotherhood.

Proto, a new book by Laura Spinney, a journalist, offers a biography of that brotherhood—or rather its parent. For Jones’s "common source" now has a name: "Proto-Indo-European" (PIE). It was first spoken by as little as a few dozen people around the Black Sea then, roughly 5,000 years ago, spread with rapidity "from Ireland to India". Today, its offshoots include Irish, Hindi—and more or less everything in between. Almost half of the world’s population speaks a descendant of it.

PIE is long dead, but traces of it remain caught, like insects in amber, in modern languages, allowing academics to bring it back to life. Scholars know, for example, its speakers found visitors irritating: the PIE word "ghostis" gives English not just "guest" but "ghost", and Latin its word for "host" but also "enemy".

Internet: <https://www.economist.com>(Adapted)

Evaluate the following item, which relates to the provided text and to new trends in English language teaching.

As far as pedagogical activities are concerned, an activity in which students would play a memorization game to learn Proto-Indo-European words by heart would be a correct and effective way to teach them the language, according to the new pedagogical trends in ELT.

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Q4441098

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte - Musicalização no Ensino Fundamental |

Q4441098 Pedagogia

Os métodos ativos de educação musical surgidos no século XX revolucionaram as práticas pedagógicas da área. Sobre as diretrizes pedagógicas modernas para o ensino de música na Educação Básica, assinale a alternativa correta:

A

A seleção do repertório musical deve priorizar obras de reconhecida complexidade técnica, introduzindo manifestações culturais dos estudantes após a consolidação dos fundamentos da linguagem musical.

B

O fazer musical deve preceder a teorização, priorizando-se a experimentação sonora, a improvisação e a criação pelos próprios estudantes.

C

A aprendizagem dos conceitos de som e silêncio deve iniciar-se pela explicação de suas propriedades acústicas, seguida de atividades de percepção e exploração sonora para verificar a compreensão dos estudantes.

D

A avaliação em música deve priorizar a precisão técnica e a execução individual, utilizando as atividades de criação e improvisação como recursos complementares à verificação das habilidades adquiridas.

E

O ensino musical deve partir da apresentação sistematizada dos conceitos teóricos, utilizando experiências práticas posteriores para consolidar os conhecimentos previamente transmitidos.

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Q4440893

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Espanhol |

Q4440893 Pedagogia

El Currículo de Blumenau toma como eje rector la perspectiva Histórico-Cultural. Desde esa perspectiva, el papel del/de la profesor/a debe ser el de:

A

Mediador/a del proceso de enseñanza-aprendizaje.

B

Transmisor/a de contenidos predefinidos en el currículo.

C

Aplicador/a de evaluaciones estandarizadas, que garantan resultados comparables con otras regiones y/o países.

D

Supervisor/a de las actividades propuestas en la clase.

E

Repositor/a de información para los/as estudiantes.

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Q4440594

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Provas: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Geografia | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Inglês | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Sociologia | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Filosofia | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Português | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |

Q4440594 Pedagogia

Texto associado

No que diz respeito ao desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas, julgue o item seguinte.

A pedagogia tecnicista, presente durante o período do regime militar no Brasil, tem como base a racionalidade, a eficiência e a produtividade.

Certo

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Q4440591

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Provas: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Geografia | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Inglês | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Sociologia | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Filosofia | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Português | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |

Q4440591 Pedagogia

Texto associado

No que diz respeito ao desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas, julgue o item seguinte.

A noção de desenvolvimento de competências e habilidades, muito difundida na atualidade, coaduna-se com a concepção pedagógica histórico-crítica de educação.

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Q4440590

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Provas: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Artes | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Geografia | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - História | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Inglês | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Sociologia | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Filosofia | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Português | CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |

Q4440590 Pedagogia

Texto associado

No que diz respeito ao desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas, julgue o item seguinte.

Na tendência pedagógica liberal tradicional, o caminho cultural em direção ao saber deve ser o mesmo para todos os alunos — o que corresponde a um dos princípios de inclusão presente nas escolas brasileiras na atualidade.

Certo

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Q4439785

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439785 Pedagogia

Admita, para fins desta questão, que uma professora apresente o seguinte problema: "A biblioteca da escola recebeu 168 livros. Desses, 75 foram organizados nas estantes da sala de leitura. Quantos livros ainda precisam ser organizados?" Antes de apresentar um algoritmo convencional, a professora solicita que os estudantes expliquem diferentes estratégias para solucionar o problema.

Assinale a alternativa que apresenta a concepção de ensino relacionada a essa proposta:

A

Privilegia a execução correta de algoritmos previamente ensinados considerando a área da matemática de forma acadêmica.

B

Considera a resolução de problemas como contexto para mobilização e construção de conceitos e estratégias matemáticas.

C

Entende que diferentes estratégias dificultam a aprendizagem dos procedimentos convencionais pelos estudantes.

D

Substitui o conhecimento matemático sistematizado da área desse saber pelas estratégias pessoais e subjetivas dos estudantes.

E

Prioriza a resposta final, considerando secundárias as estratégias utilizadas pelos estudantes para a resolução de problemas.

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Q4439780

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439780 Pedagogia

Para fins de simulação, suponha que durante uma sequência de atividades de alfabetização, uma professora proponha aos estudantes a leitura coletiva de um cartaz de campanha de vacinação, seguida da identificação de palavras conhecidas, da análise de suas partes sonoras e da produção de uma pequena mensagem destinada às famílias. Considerando a perspectiva Histórico-Cultural e a concepção de linguagem presente no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão adequada sobre alfabetização e letramento:

A

Prioriza o domínio do sistema alfabético, sendo as situações comunicativas utilizadas apenas como recurso complementar.

B

Caracteriza-se como uma abordagem espontânea, pois permite que os estudantes escolham livremente os procedimentos necessários à realização das atividades.

C

Concentra o processo de alfabetização na identificação de unidades sonoras, sendo a produção textual posterior ao domínio completo da escrita convencional.

D

Privilegia o uso social da escrita, dispensando intervenções sistemáticas sobre as relações entre unidades sonoras e gráficas.

E

Articula a apropriação do sistema de escrita a práticas sociais de linguagem, atribuindo função comunicativa às atividades de leitura e escrita.

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Q4439181

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4439181 Pedagogia

Em uma situação hipotética, durante uma proposta com diferentes materiais de desenho, algumas crianças passaram a representar elementos de suas experiências familiares. A professora, ao observar as produções, reorganizou o espaço, disponibilizou novos materiais e formulou perguntas que favoreceram a ampliação das representações.

Assinale a alternativa que descreve a atuação da professora:

A

Mediação pedagógica, pois observa as experiências das crianças e intervém intencionalmente para ampliá-las.

B

Controle do processo de aprendizagem, pois determina previamente o resultado esperado.

C

Escolarização antecipada, pois organiza uma atividade gráfica com objetivos previamente definidos.

D

Avaliação classificatória, pois utiliza as produções infantis para estabelecer diferenças entre as crianças.

E

Ensino diretivo, pois substitui as experiências espontâneas das crianças por atividades determinadas pelo adulto.

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Q4437537

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor – PIII – Letras – Pedagogia – Zona Urbana |

Q4437537 Pedagogia

Uma escola pretende desenvolver práticas pedagógicas inovadoras e propõe uma atividade em que os estudantes investigam um problema relacionado à realidade local, formulam perguntas, buscam informações, discutem diferentes possibilidades e elaboram coletivamente uma proposta de intervenção. Qual característica das práticas pedagógicas inovadoras está evidenciada nessa proposta?

A

Protagonismo estudantil.

B

Utilização tecnológica.

C

Exposição dialogada.

D

Produção orientada.

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Q4436806

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Pedagogia (Programa Pró-Idoso) |

Q4436806 Pedagogia

Um(a) professor(a) que atua em diferentes modalidades de ensino defende que a educação não deve ser compreendida como processo restrito à escolarização formal. Em sua prática, busca organizar situações educativas relacionadas às experiências concretas dos(as) participantes, aos seus contextos sociais e às possibilidades de participação na comunidade. Essa concepção implica compreender a educação como:

A

Processo predominantemente escolar, no qual aprendizagens realizadas fora da escola possuem caráter complementar.

B

Processo permanente de formação humana, que pode ocorrer em diferentes espaços, relações e experiências sociais.

C

Conjunto de ações recreativas destinadas a ocupar o tempo livre de pessoas que não participam da educação formal.

D

Atividade destinada exclusivamente à preparação para o trabalho e à adaptação dos sujeitos às demandas sociais.

E

Prática voltada prioritariamente à transmissão de conhecimentos sistematizados, independentemente das experiências dos sujeitos.

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Q4436751

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Goianinha - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Educação Infantil |

Q4436751 Pedagogia

A pedagogia Waldorf, inspirada nas concepções de desenvolvimento humano, propõe uma organização do ensino baseada em etapas evolutivas e na integração entre diferentes dimensões da formação. Considerando esses pressupostos, marque a opção correta.

A

A pedagogia Waldorf defende que o ensino deve ser uniforme para todos os alunos, com foco na padronização dos conteúdos e na aceleração da aprendizagem.

B

A pedagogia Waldorf organiza o processo educativo em consonância com o desenvolvimento do aluno, valorizando o ritmo, a imaginação e a integração entre arte, conhecimento e vivências, respeitando as fases da infância e da juventude.

C

A pedagogia Waldorf prioriza exclusivamente o desenvolvimento cognitivo, considerando secundárias as dimensões artística e emocional.

D

A pedagogia Waldorf propõe o uso predominante de métodos expositivos e avaliações padronizadas como forma de garantir o rendimento escolar.

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Q4436748

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Goianinha - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Educação Infantil |

Q4436748 Pedagogia

As abordagens pedagógicas alternativas têm buscado superar modelos tradicionais de ensino ao enfatizar o desenvolvimento integral do educando. Nesse contexto, a pedagogia Waldorf apresenta princípios próprios que orientam a organização curricular e a prática docente. Considerando esses fundamentos, assinale a alternativa correta.

A

A pedagogia Waldorf prioriza a padronização curricular e a avaliação quantitativa como principais instrumentos para garantir a eficiência do ensino.

B

A pedagogia Waldorf fundamenta-se na centralidade da transmissão de conteúdos científicos de forma fragmentada e desvinculada das experiências dos alunos.

C

A pedagogia Waldorf defende a antecipação sistemática da alfabetização e o uso intensivo de tecnologias digitais desde a primeira infância como eixo do desenvolvimento.

D

A pedagogia Waldorf propõe o desenvolvimento integral do ser humano, articulando dimensões cognitivas, emocionais e espirituais, com forte presença da arte, do ritmo e da vivência sensível no processo educativo.

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Q4436746

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Goianinha - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Educação Infantil |

Q4436746 Pedagogia

No contexto das reformas educacionais brasileiras, diferentes tendências pedagógicas disputam a centralidade do processo educativo, ora enfatizando aspectos técnicos, ora defendendo sua dimensão política e social. Considerando as características da Pedagogia Liberal Tecnicista, da Pedagogia Libertadora e da Pedagogia Histórico-Crítica, bem como as críticas à distorção tecnicista presentes na literatura, assinale a alternativa correta.

A

A Pedagogia Liberal Tecnicista enfatiza a racionalização do ensino com foco em objetivos mensuráveis e produtividade, podendo levar à redução da dimensão política da educação, enquanto a Pedagogia Libertadora e a Histórico-Crítica defendem a centralidade da formação crítica e do conhecimento como instrumento de transformação social.

B

A Pedagogia Libertadora prioriza a mensuração de resultados e a eficiência técnica, alinhando-se aos princípios da produtividade e da padronização curricular.

C

A Pedagogia Histórico-Crítica rejeita o conhecimento sistematizado, priorizando apenas experiências espontâneas dos alunos no processo educativo.

D

A Pedagogia Liberal Tecnicista valoriza a autonomia docente e a construção coletiva do conhecimento, rejeitando modelos padronizados de ensino.

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Q4436745

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Goianinha - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Educação Infantil |

Q4436745 Pedagogia

No campo das teorias da aprendizagem, o construtivismo ganhou destaque ao propor uma compreensão ativa do processo educativo, com contribuições relevantes de autores como Piaget e Vygotsky. Considerando essas perspectivas teóricas, assinale a alternativa correta.

A

O construtivismo é concebido como uma abordagem centrada na transmissão direta do conhecimento pelo professor, na qual o aluno assume uma posição passiva no processo educativo, sendo responsável apenas por reproduzir conteúdo, desconsiderando a construção ativa e as interações no processo de aprendizagem.

B

Para o construtivismo, o desenvolvimento da aprendizagem é entendido como um processo autônomo e independente das interações sociais, sendo determinado exclusivamente por fatores biológicos internos, o que ignora o papel das trocas sociais e da mediação na constituição do conhecimento.

C

O construtivismo é interpretado como uma abordagem que prioriza a memorização de conteúdos e a repetição de informações, sem a necessidade de problematização ou reflexão crítica, desconsiderando a participação ativa do sujeito na construção do conhecimento e no desenvolvimento cognitivo.

D

O construtivismo compreende a aprendizagem como um processo ativo de construção do conhecimento, no qual o sujeito interage com o meio e com outros indivíduos, sendo fundamentais tanto os aspectos cognitivos quanto as mediações sociais.

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Q4436743

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Goianinha - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Educação Infantil |

Q4436743 Pedagogia

Considerando os fundamentos da pedagogia histórico-crítica de Dermeval Saviani e sua compreensão da educação como prática transformadora, assinale a alternativa correta.

A

Para Saviani, a educação é capaz de, isoladamente, promover a transformação social plena, independentemente das condições históricas e econômicas da sociedade

B

A pedagogia histórico-crítica desconsidera a importância do conhecimento sistematizado, priorizando apenas saberes espontâneos e cotidianos dos estudantes.

C

Segundo Saviani, a educação deve ser neutra e desvinculada das relações sociais, não possuindo qualquer relação com disputas ideológicas ou históricas.

D

A pedagogia histórico-crítica compreende a educação como uma prática social inserida em um contexto histórico, que, embora não seja suficiente por si só para transformar a sociedade, desempenha papel fundamental na formação humana e na apropriação do conhecimento científico, artístico e filosófico.

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Q4436741

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Goianinha - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Educação Infantil |

Q4436741 Pedagogia

Considerando as contribuições de John Dewey para a educação, especialmente no que se refere à relação entre escola, experiência e democracia, assinale a alternativa correta.

A

Para John Dewey, a educação deve promover experiências significativas e participativas, constituindo-se como um espaço de vivência democrática que contribui para a formação de cidadãos críticos e atuantes na sociedade.

B

John Dewey defendia uma concepção de educação centrada na transmissão sistemática de conteúdos, na memorização e na autoridade do professor como eixo central do processo educativo.

C

Na perspectiva de John Dewey, a escola deve manter-se neutra em relação às dimensões sociais e políticas, desvinculando-se da formação democrática dos indivíduos e restringindo sua função à instrução técnica.

D

Para John Dewey, a educação deve fundamentar-se na disciplina rígida, na obediência e na conformidade às normas estabelecidas, priorizando a ordem social como princípio central, em detrimento da construção coletiva do conhecimento no ambiente escolar.

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Q4436740

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Goianinha - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Educação Infantil |

Q4436740 Pedagogia

A obra Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire, apresenta uma sistematização teórica baseada em experiências educativas concretas, propondo uma reflexão crítica sobre as relações entre educador e educando. Nesse contexto, admite-se que:

A

A pedagogia freireana propõe uma educação problematizadora e dialógica, que visa à conscientização dos sujeitos e à superação das relações opressoras, fundamentando-se na interação entre educador e educando como sujeitos ativos do processo educativo.

B

A proposta de Paulo Freire defende a educação bancária como modelo mais eficiente, pois prioriza a transmissão de conteúdos pelo professor.

C

A Pedagogia do Oprimido desconsidera as experiências concretas dos sujeitos, baseando-se exclusivamente em conceitos abstratos desvinculados da realidade social.

D

A educação libertadora, segundo Paulo Freire, ocorre de forma neutra, sem envolvimento com questões sociais, políticas ou culturais.

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Q4436718

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Goianinha - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Educação Infantil |

Q4436718 Pedagogia

Cada geração apresenta características próprias relacionadas ao seu contexto histórico e social, o que exige mudanças nas práticas pedagógicas, especialmente diante da presença de alunos nativos digitais e do avanço das tecnologias. Nesse cenário, as metodologias ativas ganham destaque por promoverem uma aprendizagem mais significativa. Diante disso, assinale a alternativa correta.

A

As metodologias ativas têm como foco principal a atuação do professor como transmissor central do conhecimento, cabendo ao aluno uma postura passiva.

B

A inserção de tecnologias digitais na sala de aula, por si só, garante a melhoria da aprendizagem e resolve os problemas educacionais contemporâneos.

C

As metodologias ativas propõem práticas centradas no estudante, com enfoque problematizador, visando à integração entre teoria e prática e ao desenvolvimento de uma postura crítica e reflexiva.

D

A aprendizagem das novas gerações independe dos processos cognitivos, sendo determinada exclusivamente pelo uso frequente de tecnologias digitais.

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Q4436713

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Goianinha - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Educação Infantil |

Q4436713 Pedagogia

O conceito de metodologias ativas coloca o aluno como protagonista do processo de ensino-aprendizagem, enfatizando sua participação ativa na construção do conhecimento. Nesse sentido, pode ser entendido como:

A

A prática pedagógica centrada exclusivamente na transmissão de conteúdos pelo professor, sem participação ativa dos alunos.

B

A substituição total do professor no processo educativo, deixando o aluno aprender sozinho, sem mediação.

C

A centralidade da aprendizagem no aluno, que é mobilizado a produzir conhecimento por meio de interações, resolução de problemas e desenvolvimento de processos cognitivos.

D

A priorização de atividades mecânicas e repetitivas, focadas apenas na memorização de conteúdos.

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Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia

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