Vasconcellos (2019) identifica como finalidades do Projeto Político-pedagógico:

I. Ajudar a construir a uniformidade.

II. Superar o caráter fragmentário das práticas educativas.

III. Possibilitar o (re)significado do trabalho.

Quais estão corretas?

Segundo Moran (2019), as metodologias ativas possibilitam aos estudantes:

Sabe-se que a sexualidade é construída ao longo da vida. Inerentes a essa construção estão a história, a cultura e a afetividade vivida por cada sujeito. O educador, ao trabalhar com o tema da orientação sexual, deve planejar as ações pedagógicas.

Nesse sentido, analise as assertivas.

I- Após uma discussão sobre o tema virgindade, todos os alunos devem expor sua opinião. Eximir algum aluno de expor a sua é excluí-lo da construção da aprendizagem.
II- A ação pedagógica adequada é aquela que ajuda os alunos a discriminarem o que pode e deve ser compartilhado no grupo e o que deve ser mantido como uma experiência pessoal.
III- A orientação sexual deve ser trabalhada dentro do limite da ação pedagógica, sem invadir a intimidade e o comportamento de cada aluno.
IV- O professor, por ser um profissional com maior conhecimento e mais experiência de vida, deve orientar as ações pedagógicas a partir de seus próprios valores, crenças e opiniões, servindo de referência para que o aluno possa construir a sua autonomia sobre o tema.

Marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos.

De acordo com Ribeiro (2013), o lúdico é parte integrante do mundo infantil na vida de todo ser humano. Nesse sentido, acerca da importância do lúdico na aprendizagem, marque a alternativa correta. 

Na prática pedagógica, a dança e as atividades rítmicas e expressivas devem ser abordadas também em sua dimensão conceitual, de modo que o estudante tenha a oportunidade de conhecer as diversas manifestações dançantes, pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro, e contextualizá-las.

Marque a alternativa que cita um procedimento importante do professor de educação física para que isso ocorra.

As necessidades educacionais especiais são definidas pelos problemas de desenvolvimento da aprendizagem apresentados pelo aluno, em caráter temporário ou permanente, bem como pelos recursos e apoios que a escola deverá proporcionar, objetivando a remoção das barreiras para a aprendizagem. Nesse sentido, a escola regular deverá proporcionar atendimento a algumas necessidades especiais, EXCETO:

O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia da educação inclusiva é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em ambiente educacional acolhedor promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Nessa perspectiva inclusiva, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Em toda escola inclusiva, o aluno está sujeito a segregação, de modo a garantir a sua caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania.

( ) O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.

( ) O princípio da educação inclusiva é a garantia de educação de qualidade para todos, independente de características físicas, mentais, psíquicas, culturais e sociais. Para que haja aprendizagem significativa, estes precisam ser encaminhados em salas especiais no contexto regular de ensino.

( ) A adoção de sistemas mais flexíveis e adaptativos, capazes de mais largamente levar em consideração as diferentes necessidades das crianças irá contribuir tanto para o sucesso educacional quanto para a inclusão.

( ) Para que o progresso da criança seja acompanhado, formas de avaliação deveriam ser revistas. Avaliação formativa deveria ser incorporada no processo educacional regular no sentido de manter alunos e professores informados do controle da aprendizagem adquirida, bem como no sentido de identificar dificuldades e auxiliar os alunos a superá-las.

( ) A educação inclusiva, desde o momento da discussão acerca do tema em Salamanca, tornou-se obrigatória em todos os âmbitos escolares. Nesse contexto de mudança sistêmica, os programas de formação para professores se tornaram obrigatórios, para que estes pudessem atuar com as necessidades educacionais das crianças na rede regular de ensino, de modo que pudesse ter respostas às necessidades educativas de todas.

( ) As escolas regulares, seguindo esta orientação inclusiva, constituem os meios mais capazes para combater as atitudes discriminatórias, criando comunidades abertas e solidárias, construindo uma sociedade inclusiva e atingindo a educação para todos.

A sequência, de cima para baixo, está correta em:

No que se refere ao transtorno do espectro autista (TEA), este se caracteriza por apresentar um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por desenvolvimento atípico, manifestações comportamentais, déficits na comunicação e na interação social, padrões de comportamentos repetitivos e estereotipados. A esse respeito, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) É causado por fatores ambientais, não havendo interferência do fator genético.

( ) O TEA é caracterizado por condições que levam a problemas no desenvolvimento da linguagem, na interação social, nos processos de comunicação e do comportamento social, sendo classificado como um transtorno do desenvolvimento.

( ) Aspectos no neurodesenvolvimento da criança podem ser percebidos nos primeiros meses de vida, sendo o diagnóstico estabelecido por volta dos 2 a 3 anos de idade.

( ) Crianças com transtorno do espectro autista vivenciam uma trajetória normal de desenvolvimento em áreas como cognição social, comunicação e comportamentos comuns, comparadas àquelas que não possuem o transtorno, com crianças com a mesma faixa etária, desde que sejam diagnosticadas e tratadas precocemente.

( ) O diagnóstico do TEA é essencialmente clínico, feito a partir das observações da criança, entrevistas com os pais e aplicação de instrumentos específicos.

( ) O atraso no desenvolvimento da criança com diagnóstico do TEA pode ser superado, desde que esse apoio aconteça na idade mais precoce, com encaminhamento para intervenções comportamentais, podendo desenvolver na criança habilidades cognitivas que superam qualquer dificuldade e ou atraso cognitivo que possa vir posterirormente, em função da neuroplasticidade cerebral.

A sequência, de cima para baixo, está correta em:

O professor deve assumir a Educação Física como ação pedagógica consciente e comprometida com a totalidade do processo educativo, o qual, emergindo do social, a ele retorna numa ação dialética. Quais são os fundamentos da Educação Física escolar?

Segundo Kunz (2000), ao se ensinar o esporte na educação física escolar, é importante incluir conteúdos de caráter teórico-prático de modo a permitir aos alunos organizarem suas realidades acerca da sua realidade social. Em uma concepção crítico-emancipatória, o esporte é norteado pelos seguintes elementos:

Para Neira (2007) não basta ao professor ensinar somente as regras e as técnicas esportivas. Para ele a educação física escolar deve:

Considerando o valor da música na escola como ferramenta educacional, identifique a alternativa que melhor descreve os benefícios e impactos positivos que a música pode trazer para os alunos:

O PowerPoint em sala de aula é uma ferramenta que busca apresentar informações visualmente, tornando o ensino mais dinâmico e atrativo. Com recursos diversos, os educadores podem explicar conceitos complexos e envolver os alunos de forma interativa, promovendo uma compreensão mais profunda dos temas abordados. Ao elaborar uma apresentação em PowerPoint, quais dos seguintes pontos são importantes considerar para criar uma apresentação eficaz?

As mudanças na educação têm sido marcadas por avanços tecnológicos, novas metodologias de ensino e maior foco na personalização da aprendizagem. Assinale a alternativa que expõe o que é a sala de aula invertida.

Qual das seguintes alternativas descreve corretamente os benefícios do uso de jogos em sala de aula como recurso educacional?

O espaço de aprendizado onde alunos e professores se encontram é um ambiente dinâmico, interativo e colaborativo, onde conhecimentos são compartilhados, questionamentos são incentivados e habilidades são desenvolvidas para preparar os alunos para o futuro. Qual é o objetivo principal da didática em sala de aula?

Dentre as atribuições do cargo de Inspetor escolar, podemos destacar "Zelar pela integridade física de alunos". Em se tratando de violência física, isto quer dizer que: 

Bullying moral é caracterizado por ações sistemáticas do tipo: 

Ainda de acordo com as atribuições do cargo de inspetor, coloque “V” para as afirmativas verdadeiras e “F” para as afirmativas falsas:

( ) Monitorar entrada e saída dos alunos.
( ) Realizar pequenas tarefas de manutenção de emergências quando necessário.
( ) Zelar pela integridade moral de alunos.
( ) Informar a direção da Escola ou a outros especialistas sobre a conduta dos alunos cabendo a comunicação dos fatos aos pedagogos da escola.
( ) Controlar a movimentação dos alunos no recinto da Escola e em suas imediações, orientando-os quanto a normas de comportamento.

De acordo com o disposto acima, assinale a alternativa correspondente à sequência correta da mesma, considerando a resposta de cima para baixo:

De acordo com Hoffmann (1991), o professor desperta o interesse e a atenção pelo conteúdo a ser transmitido pelo: