Conforme o documento Profuncionário (Caderno 11), com
o objetivo de desenvolver um acompanhamento responsável, ético e propositivo do processo educativo na escola
e visando a uma educação emancipadora, o conselho escolar deve estar atento a alguns aspectos extremamente
relevantes desse processo, compreendendo que:

Question

Conforme o documento Profuncionário (Caderno 11), com
o objetivo de desenvolver um acompanhamento responsável, ético e propositivo do processo educativo na escola
e visando a uma educação emancipadora, o conselho escolar deve estar atento a alguns aspectos extremamente
relevantes desse processo, compreendendo que: Alternativa A: o tempo pedagógico precisa ser utilizado da forma
mais eficiente possível, sendo organizado de acordo
com as necessidades do mercado de trabalho e do
ritmo de desenvolvimento tecnológico do país. Ou Alternativa B: a unidade do trabalho escolar deve ser garantida
utilizando-se o regimento escolar como instrumento
para impedir a fragmentação das ações. Ou Alternativa C: o sentido de qualidade na educação pode ser uma
simples transposição deste conceito do mundo empresarial para a escola, isto é, esse sentido necessita estar referenciado no mercado. Ou Alternativa D: a produtividade e a superação da desigualdade social
são princípios fundamentais de uma escola que busca
a efetiva participação e envolvimento de educadores
e membros da comunidade na qual ela está inserida. Ou Alternativa E: os espaços de participação nas decisões da escola
devem ser ampliados cada vez mais, seja no processo de escolha de dirigentes, seja nas deliberações
acerca das questões financeiras, pedagógicas e administrativas.

Vestibular da Universidade Estadual Paulista - VUNESP · Accepted Answer

Alternativa [E] os espaços de participação nas decisões da escola
devem ser ampliados cada vez mais, seja no processo de escolha de dirigentes, seja nas deliberações
acerca das questões financeiras, pedagógicas e administrativas.

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Conforme o documento Profuncionário (Caderno 11), com o obj...

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