Assinale a alternativa condizente com o que Iavelberg (2011) propõe sobre ações formativas voltadas aos monitores das escolas.

Para Iavelberg (2011), a revista frequente de armários e mochilas por parte dos bedéis é

De acordo com Iavelberg (2011), o monitor

De acordo com Camargo (2009), a ausência de um programa de bullying na escola leva o espectador a sentir

Para Camargo (2009), quem presencia situações agressivas sem participar diretamente do ato e nem denunciá-lo

De acordo com Camargo (2009), o cyberbullying

Sobre a prática do bullying, assinale a alternativa que apresenta uma característica correta, segundo Camargo (2009).

Nos depoimentos colhidos por Abramovay (2012) com estudantes, professores e equipe administrativa das escolas, revela-se uma intensa preocupação com a presença de armas no ambiente escolar. Assinale a alternativa correta sobre esse tema.

Há três principais categorias de violências que ocorrem no interior da escola, de acordo com Abramovay (2012). As incivilidades que não contradizem nem a lei nem os regimentos, mas as regras de convivência, são classificadas como

Abramovay (2012) afirma que na “contemporaneidade, a construção social da regra na escola tem se tornado arena de debates que focalizam não apenas o conhecimento, mas também o conteúdo e os modos de constituição dos regulamentos”. Sobre as regras na escola, é correto afirmar que

Sobre as relações entre escola e família, assinale a alternativa correta, de acordo com Abramovay (2012).

A compreensão da escrita alfabética como sistema notacional transformou profundamente as concepções de alfabetização, ao deslocar a ênfase da mera codificação e decodificação para o reconhecimento de princípios de representação. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa expressa uma concepção correta sobre os processos de apropriação da escrita e sobre as práticas pedagógicas que favorecem esse processo.

A diversificação do trabalho docente no ciclo de alfabetização é entendida como prática pedagógica orientada pelos princípios da inclusão e da equidade, visando assegurar que todos os estudantes tenham garantidos os direitos de aprendizagem. Nesse sentido, qual alternativa está efetivamente de acordo com as concepções contemporâneas de diversificação e adaptação curricular? 

A consciência fonológica é reconhecida como uma das habilidades fundamentais para a apropriação do sistema de escrita alfabética, uma vez que envolve a percepção e a manipulação consciente das unidades sonoras da fala. Nesse contexto, pode-se afirmar que:

No ciclo de alfabetização, a heterogeneidade da turma é uma realidade que desafia o professor a garantir os direitos de aprendizagem a todas as crianças.

Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.O planejamento do ensino deve contemplar estratégias diferenciadas que respeitem os ritmos e repertórios culturais dos alunos, assegurando a cada criança oportunidades equânimes de aprendizagem.

PORQUE

II.A diversificação metodológica, ao valorizar a heterogeneidade, promove equidade educacional, permitindo que diferenças individuais deixem de ser barreiras e se tornem recursos para a aprendizagem coletiva.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Sobre as concepções contemporâneas de alfabetização, especialmente no ciclo inicial do ensino fundamental, analise as afirmativas abaixo:

I. A alfabetização deve contemplar simultaneamente a apropriação do sistema de escrita alfabética e a inserção das crianças nas práticas sociais de leitura e de escrita, em consonância com a perspectiva do letramento.

II. Os direitos de aprendizagem asseguram que todas as crianças, até o final do ciclo de alfabetização, sejam capazes de ler e escrever textos curtos e simples de forma autônoma, ainda que não dominem plenamente a compreensão leitora.

III. As competências previstas na BNCC para os anos iniciais incluem o desenvolvimento da oralidade, da escuta, da leitura e da produção escrita em diferentes gêneros textuais, reconhecendo a linguagem como prática social.

IV. As abordagens contemporâneas defendem que a alfabetização deve priorizar a decodificação das unidades sonoras da fala em detrimento das práticas de leitura significativa, pois a compreensão é etapa posterior ao domínio técnico da escrita.

Está correto que se afirma em:

A garantia do direito à educação para alunos com necessidades educacionais especiais no contexto da escola inclusiva pressupõe a mobilização de uma série de estratégias e recursos que possibilitem o acesso ao currículo e a plena participação do estudante. O planejamento pedagógico, nesse sentido, deve ser flexível e dinâmico, buscando remover as barreiras que se interpõem ao processo de aprendizagem, por meio de um trabalho colaborativo de toda a equipe escolar. Com base nas diretrizes para o atendimento desses alunos, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia fundamental.

A busca por uma aprendizagem que seja duradoura, transferível e que faça sentido para o aluno é um dos principais objetivos da educação contemporânea. Para isso, diversas abordagens pedagógicas propõem superar a mera memorização de informações, defendendo práticas que permitam ao estudante relacionar os novos conhecimentos com sua estrutura cognitiva e com suas vivências, transformando o ato de aprender em um processo ativo e pessoal. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) Segundo a teoria de David Ausubel, a aprendizagem significativa requer duas condições essenciais: que o material a ser aprendido seja potencialmente significativo para o aluno e que este manifeste uma disposição para relacionar o novo conteúdo de forma substantiva e não arbitrária aos seus conhecimentos prévios.

(__)A aprendizagem mecânica, baseada na repetição e memorização literal de conceitos sem conexão com a estrutura cognitiva do aprendiz, é a estratégia pedagógica mais eficaz para desenvolver a autonomia intelectual e a capacidade de resolver problemas inéditos.

(__) A abordagem da educação bancária, conforme descrita por Paulo Freire, é um método eficaz para a promoção da aprendizagem significativa, pois o professor, ao "depositar" o conhecimento no aluno, garante a assimilação passiva e acrítica dos conteúdos, o que facilita a sua fixação.

(__) A prática pedagógica de identificar e mobilizar os conhecimentos prévios dos alunos como ponto de partida para a introdução de novos conteúdos é uma estratégia que favorece a aprendizagem significativa, pois permite ao professor atuar como mediador na construção de novas conexões de sentido.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da Educação Especial que desempenha um papel fundamental no apoio ao processo de inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Para que o AEE cumpra sua função de forma eficaz, é crucial que toda a comunidade escolar, em especial os professores, compreenda sua natureza, seus objetivos e sua articulação com o trabalho pedagógico realizado na sala de aula comum. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I. O AEE é ofertado de forma complementar ou suplementar à escolarização, e não substitutiva às classes comuns, devendo ocorrer, preferencialmente, no turno inverso ao da matrícula do aluno na escola regular e em Salas de Recursos Multifuncionais.

II. A função primordial do professor do AEE é atuar como professor de apoio dentro da sala de aula comum, dedicando-se ao reforço escolar dos conteúdos curriculares que o aluno com deficiência não conseguiu aprender com o professor regente.

III. Entre as atribuições do AEE estão a identificação, a elaboração e a organização de recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.

Está correto o que se afirma em:

A didática, enquanto campo de estudo e prática, não se resume a um conjunto de técnicas e métodos de ensino neutros. Pelo contrário, toda prática didática está fundamentada em uma concepção de educação, de conhecimento e de sujeito, refletindo uma determinada tendência pedagógica. A escolha de como organizar o ensino, selecionar os conteúdos e avaliar a aprendizagem revela a visão de mundo e os objetivos do educador para a formação de seus alunos. Com base na relação entre teorias e práticas didáticas, assinale a alternativa correta.