Resposta correta: Alternativa A — microviolências

Tema central: trata-se da tipologia das violências escolares proposta por Miriam Abramovay (2012). A questão exige reconhecer que “incivilidades que não contradizem a lei nem os regimentos, mas as regras de convivência” correspondem a pequenas ofensas cotidianas, isto é, microviolências.

Resumo teórico: Abramovay distingue, de forma didática, categorias de violência na escola: microviolências (comportamentos cotidianos que ferem a convivência: troça, exclusão, ironia), violências duras (agressões físicas ou risco evidente), e formas mais estruturais ou simbólicas (violência decorrente de desigualdades sociais e imposições culturais).

Por que a alternativa A é correta: o enunciado ressalta que as ações não violam a lei/regimento, apenas normas de convivência — característica típica de microviolências. Exemplos práticos: apelidos pejorativos, zombaria em sala, persistente isolamento de um aluno. Essas atitudes não são necessariamente infrações disciplinares formais, mas comprometem o clima escolar.

Análise das alternativas incorretas: B — violências simbólicas: refere-se à imposição de sentidos e dominação cultural (conceito de Bourdieu), mais estrutural e legitimada socialmente — não equivale exatamente a “incivilidades cotidianas”. C — violências duras: implicam agressão física, ameaça ou dano concreto; o enunciado fala de comportamentos que não rompem regras legais. D — violências toleráveis: termo impreciso e não usado por Abramovay como categoria teórica. E — violências hierárquicas: indica relações de poder, mas não é a classificação apresentada pela autora para incivilidades cotidianas.

Estratégia para provas: busque palavras-chave do enunciado: “não contradizem a lei” + “regras de convivência” → indique algo de menor gravidade formal. Elimine opções que remetam a agressão física ou a conceitos teóricos distintos (como violência simbólica). Relacione termos do enunciado ao sentido comum das categorias.

Referências rápidas: Abramovay, M. (2012). Estudos sobre violência escolar; Bourdieu, P. — conceito de violência simbólica. Para políticas/legislação relacionadas: Lei nº 13.185/2015 (Programa de Combate ao Bullying) e ECA (Lei nº 8.069/1990).

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