Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.815 questões
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q4326151
Pedagogia
É importante estruturar o planejamento pedagógico a
partir das modalidades organizativas do ensino, ou
seja, garantir no planejamento do tempo didático
atividades permanentes, sequências didáticas,
projetos didáticos, bem como atividades
independentes.
Acerca dessas modalidades organizativas, relacione as duas colunas.
COLUNA 1 (1)Sequências Didáticas. (2)Projetos Didáticos. (3)Atividades Permanentes. (4)Atividades Independentes.
COLUNA 2
(__)São as atividades que tem como finalidade uma aproximação maior com um tema, um gênero textual, o desenvolvimento de habilidades, momentos de entretenimento e fruição, cujo objetivo é constituir atitudes e desenvolver hábitos.
(__)Pressupõe um trabalho organizado, com conteúdos e objetivos específicos, a ser realizado durante um determinado período estruturado pelo professor. Essa modalidade organizativa busca romper com práticas de ensino como momentos estanques e isolados, com sobreposições de exercícios e atividades soltas, descontextualizadas.
(__)É um trabalho mais articulado, com objetivos de maior alcance, que envolve outros componentes curriculares, dimensionamento do tempo, divisão de tarefas, produto final e avaliação.
(__)São situações não planejadas em que algum conteúdo signicativo é trabalhado sem que tenha relação direta com o que está sendo desenvolvido nas outras atividades ou projetos, ou situações de sistematização de algum conhecimento estudado em outras atividades ou projetos.
A sequência CORRETA é:
Acerca dessas modalidades organizativas, relacione as duas colunas.
COLUNA 1 (1)Sequências Didáticas. (2)Projetos Didáticos. (3)Atividades Permanentes. (4)Atividades Independentes.
COLUNA 2
(__)São as atividades que tem como finalidade uma aproximação maior com um tema, um gênero textual, o desenvolvimento de habilidades, momentos de entretenimento e fruição, cujo objetivo é constituir atitudes e desenvolver hábitos.
(__)Pressupõe um trabalho organizado, com conteúdos e objetivos específicos, a ser realizado durante um determinado período estruturado pelo professor. Essa modalidade organizativa busca romper com práticas de ensino como momentos estanques e isolados, com sobreposições de exercícios e atividades soltas, descontextualizadas.
(__)É um trabalho mais articulado, com objetivos de maior alcance, que envolve outros componentes curriculares, dimensionamento do tempo, divisão de tarefas, produto final e avaliação.
(__)São situações não planejadas em que algum conteúdo signicativo é trabalhado sem que tenha relação direta com o que está sendo desenvolvido nas outras atividades ou projetos, ou situações de sistematização de algum conhecimento estudado em outras atividades ou projetos.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q4326147
Pedagogia
Muito se tem discutido sobre a importância do
trabalho com diferentes textos na sala de aula, na
perspectiva do alfabetizar letrando. Com base nessa
abordagem analise os itens a seguir e marque C para
as afirmativas certas e E para as erradas:
(__)O fato de favorecer o contato dos alunos com textos diversos em nada contribui para se alfabetizarem e tornarem-se sujeitos "letrados", ou seja, fazerem uso efetivo e competente da leitura e da escrita, pois é um equívoco considerar essa prática pedagógica como perspectiva de situações reais de leitura e produção de textos.
(__)É por meio da interação com os usos e funções da língua escrita que a aprendizagem ocorre. Assim, fica claro não mais haver sentido em se trabalhar com os alunos os textos "artificiais" encontrados em cartilhas.
(__)As práticas de leitura e escrita, vivenciadas em situações informais, são inúmeras e geram motivação e oportunidade de reflexão em torno dos diferentes textos que circulam em nossa sociedade. Assim, mesmo que informalmente, as crianças vão descobrindo características sobre seus estilos, usos e finalidades.
(__)O desenvolvimento das capacidades mais elaboradas, tanto no que se refere à compreensão e à produção de textos orais, como quanto às capacidades de ler e escrever, não ocorrem espontaneamente, cabendo à escola a sistematização dos conhecimentos relativos à produção e à compreensão de textos orais e escritos.
A sequência CORRETA é:
(__)O fato de favorecer o contato dos alunos com textos diversos em nada contribui para se alfabetizarem e tornarem-se sujeitos "letrados", ou seja, fazerem uso efetivo e competente da leitura e da escrita, pois é um equívoco considerar essa prática pedagógica como perspectiva de situações reais de leitura e produção de textos.
(__)É por meio da interação com os usos e funções da língua escrita que a aprendizagem ocorre. Assim, fica claro não mais haver sentido em se trabalhar com os alunos os textos "artificiais" encontrados em cartilhas.
(__)As práticas de leitura e escrita, vivenciadas em situações informais, são inúmeras e geram motivação e oportunidade de reflexão em torno dos diferentes textos que circulam em nossa sociedade. Assim, mesmo que informalmente, as crianças vão descobrindo características sobre seus estilos, usos e finalidades.
(__)O desenvolvimento das capacidades mais elaboradas, tanto no que se refere à compreensão e à produção de textos orais, como quanto às capacidades de ler e escrever, não ocorrem espontaneamente, cabendo à escola a sistematização dos conhecimentos relativos à produção e à compreensão de textos orais e escritos.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemão) |
Q4326135
Pedagogia
A relação entre professor e aluno traz consigo
implicações que vão muito além da educação e da
cordialidade, pois a prática letiva precisa resultar em
uma aprendizagem realmente significativa. Essa
afirmação nos permite concluir que:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemão) |
Q4326134
Pedagogia
Para além da sua missão de apresentar ao estudante
os conhecimentos que cada ciência oferece, há muito
a escola já assume um papel agente transformador
na vida do estudante. De que forma isso se deu?
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemão) |
Q4326129
Pedagogia
O método de alfabetização que se baseia no ensino
dos sons, dos grafemas do alfabeto, seguindo
progressivamente das vogais até as consoantes,
usando-as em seguida para compor sílabas e
palavras é chamado de:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemão) |
Q4326127
Pedagogia
Considerar que o conhecimento pode ser construído
é a base da proposta pedagógica defendida por
Emília Ferreiro e tão bem difundida no Brasil por
Paulo Freire. Para eles, é papel da educação permitir
que o indivíduo utilize sua aprendizagem para
construir sua própria identidade. O pensamento
pedagógico defendido por estes autores é o:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4326120
Pedagogia
Dentre todas as formas de leitura a serem postas em
prática entre docentes e crianças nas instituições
educacionais, a leitura literária tem um espaço
irrefutável, pois é nessa forma de leitura que o sujeito
leitor tem seu lugar mais destacado.
Acerca desse tema, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)A leitura literária, que é a leitura da linguagem verbal utilizada de forma artística, ou a leitura estética da palavra, somente pode se produzir se o trabalho do leitor for o de sujeito ativo, que busca a compreensão do texto de forma particular, singular, sua própria.
(__)Na leitura literária, destaca-se o lugar do sujeito leitor que, após compreender ativamente, é capaz de expressar essa sua compreensão particular, o que permite que também possamos definir a leitura literária como uma forma de socialização importante.
(__)Por meio de um trabalho com a linguagem, compreende e expressa-se essa compreensão em interações com o outro, o que produz efeitos específicos não apenas sobre os sujeitos aprendizes, como também sobre a própria linguagem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Acerca desse tema, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)A leitura literária, que é a leitura da linguagem verbal utilizada de forma artística, ou a leitura estética da palavra, somente pode se produzir se o trabalho do leitor for o de sujeito ativo, que busca a compreensão do texto de forma particular, singular, sua própria.
(__)Na leitura literária, destaca-se o lugar do sujeito leitor que, após compreender ativamente, é capaz de expressar essa sua compreensão particular, o que permite que também possamos definir a leitura literária como uma forma de socialização importante.
(__)Por meio de um trabalho com a linguagem, compreende e expressa-se essa compreensão em interações com o outro, o que produz efeitos específicos não apenas sobre os sujeitos aprendizes, como também sobre a própria linguagem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4326107
Pedagogia
Alguns estudos sobre a identidade docente e sobre
suas formas específicas de leitura mostram que
muitos professores brasileiros se caracterizam como
leitores escolares (BATISTA, 1998; 2007). Isto é, são
pessoas que, em suas práticas culturais:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Artes |
Q4326078
Pedagogia
Sobre o processo de alfabetização, marque a
alternativa CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Artes |
Q4326077
Pedagogia
"São informações, princípios científicos, leis, etc.,
estabelecidos e ordenados numa seqüência lógica e
psicológica por especialistas. É matéria de ensino
apenas o que é redutível ao conhecimento
observável e mensurável. Os conteúdos decorrem,
assim, da ciência objetiva, eliminando-se qualquer
sinal de subjetividade. O material instrucional
encontra-se sistematizado nos manuais, nos livros
didáticos, nos módulos de ensino, nos dispositivos
audiovisuais, etc. O conteúdo se torna insignificante,
abstrato e instrumental, sendo centralizado na
organização racional do processo de ensino. O mais
importante são os objetivos a serem alcançados e é a
partir desses objetivos que todos os conteúdos são
estruturados."
https://www.ufrgs.br/psicoeduc/wiki/Conteúdos:_Tendências_pedagógicas_e_sua_ crítica
O trecho acima faz referência à tendência:
https://www.ufrgs.br/psicoeduc/wiki/Conteúdos:_Tendências_pedagógicas_e_sua_ crítica
O trecho acima faz referência à tendência:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Patinação |
Q4326033
Pedagogia
A inclusão de alunos com necessidades especiais,
inicia no processo de proporcionar aos alunos um
ambiente acolhedor no qual ele se sinta parte do que
vêm a ser desenvolvido.
Partindo do principio descrito acima, analise os itens abaixo e assinale a alternativa que descreve a forma CORRETA de realizar a inclusão destes alunos nas atividades escolares:
Partindo do principio descrito acima, analise os itens abaixo e assinale a alternativa que descreve a forma CORRETA de realizar a inclusão destes alunos nas atividades escolares:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Dança Coreográfica |
Q4325999
Pedagogia
Movimento, enquanto condição de corporeidade, é
permissível através dos gestos, da comunicação
corpórea, da sensibilidade da percepção, enfim, de
uma estesia de sentimentos rumo à criação no novo, do não vivido. (...) A Educação é uma intransigente e
irrefutável ação necessária a condição de
subsistência do ser humano. Suas concepções são
subsidiadas em inúmeras teorias que fundamentam
(ou tentam) sua práxis. A cada corrente teórica
surgem novas reflexões acerca desta ampla temática,
mas devemos ter em mente que na Educação não
devemos buscar explicações concretas, mas sim
reflexões que permitam ampliar nossa capacidade de
entender suas possibilidades. Estas possibilidades
dizem respeito ao ato de educar e educar-se
mantendo uma estreita relação entre o que se
pretende ensinar, o que é ensinado e também o que
aprendemos com este ensino. (Adaptado)
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso.
(__)Corporeidade significa levar à tona saberes da existência do ser e as interações deste com o mundo, consigo mesmo e com os outros.
(__)Corporeidade refere-se a optar por concretizar o pensamento, ou mais precisamente, corporificar o ser pensante.
(__)Na Educação, os saberes inerentes da corporeidade se fundem ao racionalismo do conhecimento vivido, isto é, essa dialogicidade estabelecida pelo corpo em decorrência de novas experiências de mundo permite-nos a (re)criar novos conceitos, novas perspectivas, estabelecer-nos enquanto seres culturais e sociais, e, ainda, impor-nos enquanto aprendizes de nossa própria existência.
(__)Desta forma, a Educação, como fonte do enriquecimento de saberes e aprendizagens, busca a corporificação do conhecimento, ou seja, promove uma intensa infinidade de possibilidades sensório-motoras (percepção, ação e cognição) intimamente relacionadas aos contextos: social, afetivo, histórico, cultural.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso.
(__)Corporeidade significa levar à tona saberes da existência do ser e as interações deste com o mundo, consigo mesmo e com os outros.
(__)Corporeidade refere-se a optar por concretizar o pensamento, ou mais precisamente, corporificar o ser pensante.
(__)Na Educação, os saberes inerentes da corporeidade se fundem ao racionalismo do conhecimento vivido, isto é, essa dialogicidade estabelecida pelo corpo em decorrência de novas experiências de mundo permite-nos a (re)criar novos conceitos, novas perspectivas, estabelecer-nos enquanto seres culturais e sociais, e, ainda, impor-nos enquanto aprendizes de nossa própria existência.
(__)Desta forma, a Educação, como fonte do enriquecimento de saberes e aprendizagens, busca a corporificação do conhecimento, ou seja, promove uma intensa infinidade de possibilidades sensório-motoras (percepção, ação e cognição) intimamente relacionadas aos contextos: social, afetivo, histórico, cultural.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q4325957
Pedagogia
A utilização de materiais diversos, como revistas,
livros e jornais, no desenvolvimento das habilidades
de leitura e escrita, foi defendida por Emília Ferreiro
por acreditar que:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q4325953
Pedagogia
A Educação Infantil há muito deixou de ser um
espaço escolar dedicado apenas a momentos de
interação e recreação, abrindo espaço para métodos
minuciosamente elaborados para buscar o melhor
desenvolvimento possível para a criança. Entre os
itens abaixo citamos alguns dos métodos
pedagógicos mais difundidos no Brasil. Analise-os:
I.Método Tradicional.
II.Método Construtivista.
III.Método Atuante.
IV.Método Popular.
Estão CORRETOS:
I.Método Tradicional.
II.Método Construtivista.
III.Método Atuante.
IV.Método Popular.
Estão CORRETOS:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q4325952
Pedagogia
As Tendências Pedagógicas são a sistematização de
uma série de estudos desenvolvidos por filósofos e
educadores, com o intuito de compreender e explicar
as formas de desenvolvimento do processo de
aprendizagem em cada indivíduo. As duas principais
Tendências Pedagógicas desenvolvidas no Brasil
foram:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino |
Q4325947
Pedagogia
O professor é responsável por criar as condições
necessárias para que a criança desenvolva sua
própria aprendizagem. Assim, como podemos definir
o professor alfabetizador?
Q4225924
Pedagogia
Palavras nem sempre definem o que é realmente feito na
prática, mas entender nuances entre elas pode ajudar a
identificar se a prática que se desenvolve é a mais adequada
para enfrentar um desafio formativo em questão. Nesse
sentido, qual das alternativas melhor caracteriza, na
literatura, o debate sobre os distintos modelos de formação:
uniprofissional, multiprofissional e interprofissional?
Ano: 2021
Banca:
UEG
Órgão:
Prefeitura de Ceres - GO
Prova:
UEG - 2021 - Prefeitura de Ceres - GO - Profissional do Magistério - Pedagogo |
Q4183962
Pedagogia
O principal objetivo da educação nacional é a formação integral do aluno. Nesse sentido vários estudos
contribuíram para orientar a prática docente, por meio de uma sequência didática que pudesse desenvolver as
diferentes capacidades das pessoas. Identifique a seguir a sequência que possibilita esse tipo de educação e
que contempla os objetivos da educação nacional:
Ano: 2021
Banca:
UEG
Órgão:
Prefeitura de Ceres - GO
Prova:
UEG - 2021 - Prefeitura de Ceres - GO - Profissional do Magistério - Pedagogo |
Q4183959
Pedagogia
“A estrutura lógico-matemática do número não pode ser ensinada diretamente, uma vez que a criança tem que
construí-la por si mesma” (KAMII, 1995, p. 31). De acordo com essa asserção, qual é o papel do professor no
processo de aquisição do conceito da noção de número pela criança?
Ano: 2021
Banca:
UEG
Órgão:
Prefeitura de Ceres - GO
Prova:
UEG - 2021 - Prefeitura de Ceres - GO - Profissional do Magistério - Pedagogo |
Q4183958
Pedagogia
No Brasil, na década de 1990, vários educadores refletiam sobre sua ação a partir de projetos de trabalho, como
estratégia para tornar os conteúdos de ensino significativos para o aluno. No final daquela década, as mudanças
curriculares, por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), orientavam os professores a abordarem
os conteúdos de forma interdisciplinar e/ou tranversalizados. Apresentavam-se então, como alternativa, os
projetos de trabalho, compreendidos como:
Conheça nossos planos