Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 147.430 questões
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar de Secretaria |
Q3802109
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
estabelece que o acesso à educação é direito
assegurado à criança e ao adolescente, sendo o Estado
o único responsável pela sua garantia, cabendo à
família e à sociedade apenas a fiscalização e o
acompanhamento da oferta escolar.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar de Secretaria |
Q3802108
Pedagogia
No âmbito da legislação educacional e
arquivística, a emissão de documentos escolares
oficiais, como históricos e certificados, é submetida a
rigorosos critérios formais de validade. Assim,
qualquer alteração posterior que envolva correção
manual ou uso de produtos como corretivo representa
não apenas violação material do documento, mas
descaracterização jurídica da autenticidade do
registro, sendo obrigatório, em tais casos, que o
documento incorreto seja invalidado formalmente e
substituído por nova via oficial, respeitando-se os procedimentos de controle e rastreabilidade
documental previstos na legislação vigente.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar de Secretaria |
Q3802107
Pedagogia
Nos sistemas informatizados de gestão escolar,
como SIGEDUC e SED, é vedado ao auxiliar de
secretaria inserir, alterar ou consultar dados de
natureza acadêmica, como frequência e notas, mesmo
com login institucional, pois essa função é de uso
exclusivo da equipe pedagógica.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar de Secretaria |
Q3802106
Pedagogia
Para garantir a segurança institucional, é
recomendável que o servidor da secretaria escolar
omita sua identificação pessoal durante atendimentos
telefônicos com responsáveis ou membros da
comunidade, evitando informar nome ou cargo,
priorizando o anonimato funcional.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar de Secretaria |
Q3802105
Pedagogia
A gestão arquivística eficiente no contexto
escolar requer domínio da teoria das três idades do
arquivo e aplicação rigorosa da tabela de
temporalidade, conforme definido pelas normas do
CONARQ. O uso dessa tabela não é apenas uma
ferramenta de organização, mas um instrumento
jurídico de preservação da memória institucional e de
cumprimento das obrigações legais de guarda, cuja
inobservância pode configurar infração
administrativa grave.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar de Secretaria |
Q3802104
Pedagogia
A tramitação interna de documentos, no ambiente
escolar, deve ser registrada por protocolo, mas o
simples ato de carimbar um documento com data e
horário já é suficiente para garantir rastreabilidade,
não sendo necessário o uso de sistemas
informatizados ou registro sequencial.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar de Secretaria |
Q3802103
Pedagogia
Segundo a LDB (Lei nº 9.394/1996), a estrutura
da educação nacional é definida e executada pela
União, sendo as redes estaduais e municipais
obrigadas a apenas seguir, de forma integral, as diretrizes federais, sem margem para adaptações locais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Auxiliar de Secretaria |
Q3802102
Pedagogia
Nas rotinas escolares, a rematrícula anual dos
alunos pode ser validada com base apenas no
histórico de comparecimento anterior da família,
sendo desnecessária a assinatura de novo termo ou
ficha de rematrícula, desde que o aluno já tenha
frequentado regularmente a instituição no ano letivo
anterior.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Zelador |
Q3802056
Pedagogia
A cidadania no ambiente escolar não se limita ao
exercício dos direitos individuais, mas também à
prática de deveres coletivos. Atitudes como o respeito
às diferenças, o cumprimento das normas, a
participação em atividades escolares e a promoção de
um ambiente justo e seguro são manifestações
concretas da cidadania ativa. Ignorar essa dimensão
integral compromete o entendimento do papel do
servidor como agente formador de valores
democráticos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Zelador |
Q3802051
Pedagogia
A liderança nas instituições escolares não se
restringe à ocupação de cargos formais de chefia. Em
contextos colaborativos, servidores em funções
operacionais também podem exercer lideranças
situacionais, propor melhorias e influenciar
positivamente o ambiente de trabalho. Restringir o
protagonismo às posições hierárquicas ignora
abordagens modernas de gestão participativa e a
valorização das iniciativas locais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Merendeira |
Q3801976
Pedagogia
O desenvolvimento de relações de trabalho
baseadas na ética, na cooperação e no respeito mútuo
no ambiente escolar é fundamental, sendo a atuação
da merendeira diretamente associada à construção de
um ambiente acolhedor, saudável e pedagógico.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801916
Pedagogia
O currículo, enquanto conjunto de experiências
planejadas e vividas, deve ser compreendido como um
documento estático e prescritivo, que delimita rigidamente o
que deve ser ensinado, sem considerar as interações dinâmicas
entre os sujeitos envolvidos no processo educativo, o contexto
sociocultural e as necessidades emergentes dos alunos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801915
Pedagogia
Os programas de ensino fundamental devem focar
prioritariamente na transmissão de conteúdos factuais e na
memorização de informações, negligenciando o
desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico,
resolução de problemas e capacidade de aprender a aprender,
aspectos essenciais para a formação cidadã e para os desafios
do século XXI.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801914
Pedagogia
Situação hipotética: Uma equipe pedagógica debate
sobre a importância do banho de sol na rotina de bebês em
creche. Assertiva: As rotinas de atendimento à criança, como o
banho de sol, são de caráter meramente opcional e sua
execução está condicionada à conveniência da instituição, sem
qualquer vínculo com a saúde e o desenvolvimento integral da
criança.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801913
Pedagogia
O espaço físico e os recursos materiais na creche e
no ensino fundamental devem ser concebidos de forma neutra e
padronizada, priorizando a funcionalidade básica e a
durabilidade, sem considerar sua potencialidade para promover
a autonomia, a criatividade, a interação social e a exploração do
ambiente pelas crianças.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801912
Pedagogia
As tendências e desafios atuais da Educação, como
a incorporação de tecnologias digitais, a personalização do
ensino e a promoção de competências socioemocionais, devem
ser abordados de forma isolada, sem buscar sua integração com
as práticas pedagógicas existentes, pois essa sobreposição
poderia comprometer a eficácia dos métodos tradicionais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801911
Pedagogia
A educação inclusiva, definida pela Política
Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva, pressupõe a reorganização dos sistemas de ensino
para assegurar o acesso, a participação e a aprendizagem de
todos os estudantes, sem exceção, implicando a eliminação de
barreiras e a promoção de ambientes educacionais flexíveis e
acessíveis.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801909
Pedagogia
A psicomotricidade, com suas etapas de
desenvolvimento (tonicidade, equilíbrio, lateralidade, noção
corporal, estruturação espaço-temporal e praxia global e fina),
desempenha um papel secundário na aprendizagem formal,
sendo seu foco principal restrito ao desenvolvimento físico,
sem conexão significativa com os processos cognitivos e
socioemocionais.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801908
Pedagogia
Situação hipotética: Uma instituição de ensino
fundamental propõe um projeto pedagógico que visa a
integração de diferentes áreas do conhecimento. Assertiva: A
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) desestimula a
interdisciplinaridade, ao focar na compartimentação rígida dos
componentes curriculares, o que impede a construção de um
saber mais contextualizado e significativo para o aluno.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Psicopedagogo |
Q3801907
Pedagogia
A avaliação da linguagem oral, escrita, audição e
leitura na educação infantil e no ensino fundamental deve ser
concebida como um processo contínuo e diagnósticco,
utilizando múltiplos instrumentos e técnicas, a fim de
identificar as habilidades e necessidades individuais dos
alunos, e não meramente como um evento pontual de testagem
de conhecimentos.
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