Sobre Materiais e equipamentos utilizados nas escolas de Ed...

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Q3835819
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Classe |
Q3835819 Pedagogia
Sobre Materiais e equipamentos utilizados nas escolas de Educação Infantil e em creches, especialmente daqueles próprios para a coordenação motora, associe corretamente os materiais (Coluna A) aos objetivos principais (Coluna B):

Coluna A
I.Bolas.
II.Blocos de encaixe.
III.Cordas.
IV.Colchonetes.
V.Brinquedos de empurrar.

Coluna B
A.Desenvolvimento do equilíbrio.
B.Coordenação motora fina.
C.Noção espacial e força corporal.
D.Proteção em atividades no chão.
E.Coordenação motora ampla.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA: 
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A questão exigia associar cada material ao seu objetivo principal na Educação Infantil, pela função usual de uso pedagógico.

Tema central: Materiais e objetivos motores
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque corresponde à função principal usual de cada material: bolas → coordenação motora ampla; blocos de encaixe → coordenação motora fina; cordas → noção espacial e força corporal; colchonetes → proteção em atividades no chão; brinquedos de empurrar → desenvolvimento do equilíbrio. Por isso, a associação correta é I.E, II.B, III.C, IV.D, V.A.
B
Errada
Está errada porque troca de forma generalizada as funções principais dos materiais: bola não tem como objetivo principal coordenação motora fina; bloco de encaixe não tem foco principal em equilíbrio; corda não serve primariamente para proteção no chão; e colchonete não tem como função principal noção espacial e força corporal.
C
Errada
Está errada por trazer incompatibilidades centrais: bloco de encaixe não corresponde à proteção no chão, pois isso é função do colchonete; corda não tem como objetivo principal coordenação motora fina; e colchonete não é material voltado principalmente ao desenvolvimento do equilíbrio.
D
Errada
Está errada porque, embora acerte bola com coordenação motora ampla, desloca a função principal dos demais materiais: bloco de encaixe não trabalha principalmente noção espacial e força corporal; corda não tem como objetivo principal equilíbrio; colchonete não desenvolve primariamente coordenação motora fina; brinquedo de empurrar não serve à proteção no chão.
E
Errada
Está errada porque atribui à bola o equilíbrio, quando seu uso típico prioriza coordenação motora ampla; atribui ao colchonete coordenação motora ampla, embora sua função principal seja proteção e apoio no chão; e coloca brinquedo de empurrar como proteção, quando ele favorece equilíbrio e estabilidade na marcha. Apenas II.B e III.C estão compatíveis.
Pegadinha da questão
A confusão real estava em trocar função principal por efeito secundário: brinquedo de empurrar pode envolver deslocamento, mas seu objetivo principal aqui é equilíbrio; colchonete participa da atividade motora, mas sua função principal é proteção; e bola, embora use as mãos, não é classificada principalmente como motricidade fina nesse contexto.
Dica para questões semelhantes
  • Associe cada material pela sua função principal usual, não por habilidades secundárias que ele também possa estimular.
  • Diferencie motricidade fina de ampla pelo tipo de ação exigida: precisão manual aponta para fina; movimentos globais do corpo apontam para ampla.
  • Quando o item for de suporte ou segurança, como o colchonete, priorize a finalidade de proteção antes de atribuir desenvolvimento motor específico.
  • Em materiais de marcha assistida, como brinquedos de empurrar, observe se o foco principal está na estabilidade postural e no equilíbrio.

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