Questões de Pedagogia para Concurso - Página 269

Q4042382

Q4042382 Pedagogia

Diferentes abordagens teóricas reconhecem o lúdico como elemento presente no processo educativo, com possíveis implicações para a organização do ensino, a mediação docente e a aprendizagem dos estudantes. Considerando a função pedagogica do lúdico no contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA.

A

A incorporação do lúdico implica a supressão do planejamento docente, dada sua natureza espontânea.

B

O lúdico, quando articulado a intencionalidade pedagogica, pode favorecer processos de aprendizagem significativa e construção ativa do conhecimento.

C

O uso do lúdico no ambiente escolar deve ser evitado em etapas iniciais de escolarização, pois compromete a aquisição de habilidades cognitivas básicas.

D

Atividades lúdicas são incompatíveis com processos de avaliação formativa, pois não permitem observação sistemática do desenvolvimento dos alunos.

E

O lúdico deve ser restrito às atividades de recreação escolar, não possuindo potencial de articulação com conteúdos curriculares formais.

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Q4042381

Q4042381 Pedagogia

Em uma proposta pedagogica, o docente afirma que sua função consiste em transmitir conteúdos previamente elaborados aos alunos, assegurando a assimilação dos conhecimentos previstos no currículo. À luz das concepções de Paulo Freire, essa afirmação:

A

Traduz uma concepção bancária de educação, centrada na transmissão de conteúdos.

B

Expressa a centralidade do diálogo como eixo estruturante do processo educativo.

C

Evidencia uma abordagem problematizadora, voltada à reflexão crítica da realidade.

D

Está alinhada à construção coletiva do conhecimento entre educador e educandos.

E

Revela uma prática compatível com a educação libertadora e emancipatória.

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Q4042380

Q4042380 Pedagogia

A figura a seguir representa um modelo de interação entre diferentes áreas do conhecimento - a interdisciplinaridade.
Imagem associada para resolução da questão

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Com base na análise do esquema, assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE uma característica desse processo.

A

Não há relação entre as áreas do conhecimento, mantendo-se cada uma autônoma e independente.

B

Ocorre intercâmbio mútuo e interação de diversos conhecimentos de forma recíproca e coordenada.

C

Há justaposição de disciplinas distintas, nas quais há cooperação pontual, porém sem articulação ou integração efetiva entre os conhecimentos.

D

Há sobreposição de disciplinas, sem que haja troca de métodos, conceitos ou objetivos comuns.

E

Tem-se uma fragmentação do conhecimento em áreas isoladas, nas quais não há interação entre os conteúdos abordados.

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Q4042379

Q4042379 Pedagogia

No contexto das práticas pedagogicas contemporâneas, o processo de ensino-aprendizagem e compreendido como dinâmico e mediado por diferentes estrategias didáticas, nas quais o planejamento, os recursos pedagogicos e a atuação docente desempenham papéis interdependentes. Considerando essa perspectiva, analise as assertivas a seguir:

I. A rigidez do planejamento pedagógico assegura maior eficiência do processo educativo, dispensando revisões e adequações ao longo do desenvolvimento das ações.
II. O uso de diferentes recursos didático-pedagogicos pode ampliar as possibilidades de abordagem dos conteúdos, favorecendo múltiplas formas de aprendizagem.
III. A mediação docente exerce influência direta sobre a construção de sentidos e a apropriação dos conhecimentos pelos estudantes.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e lll,apenas.

D

III, apenas.

E

I, II e III.

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Q4042378

Q4042378 Pedagogia

No âmbito da gestão democrática da educação, o Projeto Político-Pedagogico (PPP) configura se como instrumento orientador das práticas escolares, devendo expressar a identidade institucional e os compromissos formativos da comunidade escolar. Nessa perspectiva, a construção coletiva do PPP pressupoe:

A

A elaboração do documento como instrumento burocrático, destinado ao atendimento de exigências legais, sem impacto nas práticas pedagogicas

B

A participação da comunidade escolar limitada à etapa de diagnóstico inicial, sem envolvimento nas fases de planejamento e avaliação do projeto.

C

O envolvimento efetivo e contínuo dos diferentes segmentos da comunidade escolar na definição de princÍpios, metas e ações pedagogicas.

D

A centralização do processo decisório na equipe gestora, em razão de sua formação tecnica e responsabilidade administrativa.

E

A adoção de modelos padronizados elaborados por orgãos externos, com vistas à uniformização das práticas educacionais.

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Q4042290

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Geografia |

Q4042290 Pedagogia

Shoko Kimura (2010) propõe uma superação da concepção “bancária” de educação na Geografia. Sobre o tratamento dos conteúdos geográficos em sua proposta de abordagem temática, é correto afirmar que:

A

O conteúdo deve ser compreendido como um “fim em si mesmo”, priorizando a memorização de conceitos físicos e sistêmicos.

B

Os conteúdos devem ser concebidos como “meios” para a compreensão do conhecimento construído, tendo a realidade e as necessidades dos sujeitos como condutores da organização didática.

C

A Geografia deve ser ensinada de forma decorada e abstrata, isolada das transformações sociais, seguindo o modelo tradicional francês.

D

A escala global deve ser a única prioridade, eliminando-se o estudo do local para evitar o provincianismo geográfico.

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Q4042289

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Geografia |

Q4042289 Pedagogia

Rosângela Doin de Almeida, em suas obras mais recentes, integra as teorias de Piaget e Vygotsky para explicar como o conhecimento espacial é construído. Sobre o processo de transição da experiência sensível para o pensamento abstrato na cartografia escolar, assinale a alternativa correta.

A

Segundo a teoria sócio-histórica, a fala egocêntrica não possui função cognitiva no aprendizado cartográfico, sendo apenas um resquício de uma linguagem “não social” que desaparece na idade escolar.

B

As noções de Piaget sugerem que, se uma criança tem dificuldade em representar o “visto de cima”, o professor deve avançar imediatamente para o uso de coordenadas geográficas abstratas para forçar o desenvolvimento cognitivo.

C

A representação do trajeto casa-escola deve ser avaliada estritamente pelo que lhe falta para ser um mapa, desconsiderando o caráter pictórico dos desenhos, que são meras distrações pedagógicas.

D

O conhecimento humano do espaço é fruto da integração entre a fonte sensível (ação direta sobre os objetos) e a fonte verbal (designações como “frente” e “atrás”), sendo que o pensamento espacial materializa-se inicialmente na fala.

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Q4042275

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042275 Pedagogia

Sobre a avaliação na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

Organiza-se a partir de registros sistemáticos do desenvolvimento das crianças, podendo subsidiar o planejamento, ainda que não interfira diretamente na reorganização das práticas pedagógicas.

B

Caracteriza-se como um processo contínuo de observação e registro, articulado ao planejamento, com foco na compreensão dos processos de aprendizagem das crianças.

C

Estrutura-se no acompanhamento do desenvolvimento infantil, priorizando a descrição das aquisições alcançadas ao longo do período letivo.

D

Baseia-se na observação das crianças em diferentes situações, tendo como finalidade principal o monitoramento de comportamentos e participação nas atividades propostas.

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Q4042274

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042274 Pedagogia

No planejamento de um projeto na Educação Infantil, o professor deve atuar como um observador atento e mediador. De acordo com as orientações pedagógicas contemporâneas, o tema de um projeto deve

A

ser definido pelo professor no início do ano letivo, sem alterações.

B

surgir das interações, das perguntas e das explorações das crianças no cotidiano.

C

priorizar temas clássicos da natureza, como “animais” e “plantas”.

D

orientar-se principalmente no que é solicitado pelos pais em reuniões pedagógicas.

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Q4042273

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042273 Pedagogia

Nas práticas pedagógicas desenvolvidas com crianças pequenas, diferentes concepções orientam a organização do trabalho educativo. Considerando os referenciais normativos vigentes, é correto afirmar que:

A

A infância deve ser compreendida como etapa preparatória para a vida adulta, cabendo à instituição antecipar aprendizagens formais com vistas ao desempenho escolar futuro.

B

A criança é concebida como sujeito em desenvolvimento que necessita da condução direta do adulto para a aquisição de conhecimentos socialmente legitimados.

C

A Educação Infantil organiza-se a partir da ideia de que a criança deve adaptar-se progressivamente às normas institucionais, priorizando a internalização de comportamentos socialmente aceitos.

D

A criança é reconhecida como sujeito histórico e de direitos, que constrói conhecimentos nas interações com o meio, com os outros e com as práticas culturais.

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Q4042272

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042272 Pedagogia

No contexto das práticas pedagógicas desenvolvidas na Educação Infantil, o trabalho com o corpo e o movimento assume papel relevante no desenvolvimento das crianças. Sobre o tema, com base nos referenciais legais e pedagógicos da Educação Básica, assinale a alternativa correta.

A

Deve ser direcionado prioritariamente ao desenvolvimento de habilidades motoras específicas, com ênfase na execução correta de movimentos padronizados.

B

Constitui-se como linguagem por meio da qual as crianças expressam, exploram e constroem conhecimentos nas interações com o meio e com os outros.

C

Deve ser organizado de forma sistemática e progressiva, com vistas à preparação física necessária para o ingresso no Ensino Fundamental.

D

Restringe-se a momentos específicos da rotina, sendo desvinculado das demais experiências pedagógicas desenvolvidas no cotidiano.

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Q4042271

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042271 Pedagogia

No cotidiano das instituições de Educação Infantil, as interações e a brincadeira são reconhecidas como estruturantes do processo educativo. À luz das normativas educacionais vigentes, tais práticas

A

devem ser compreendidas como recursos didáticos complementares, cuja função principal é favorecer momentos de transição entre atividades pedagógicas planejadas.

B

constituem estratégias pedagógicas que, embora relevantes para o desenvolvimento social, não se configuram como eixo central da organização curricular da etapa.

C

configuram-se como experiências fundamentais por meio das quais as crianças elaboram significados, constroem conhecimentos e ampliam suas formas de interação com o mundo.

D

devem ser progressivamente reduzidas em função da necessidade de inserção sistemática em práticas voltadas ao domínio de conteúdos escolares formais.

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Q4042253

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Monitor Assistencial |

Q4042253 Pedagogia

De acordo com o art. 58, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, "Entende-se por Educação Especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação Escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação”.

Sobre essa Modalidade de Educação Escolar é correto afirmar:

A

A Educação Bilíngue de Surdos terá início aos cinco anos, na Educação Infantil e se estenderá ao longo da vida.

B

Haverá, sempre que solicitado, serviços de apoio especializado, na Escola Regular, para atender às peculiaridades da clientela de Educação Especial e com transtornos da aprendizagem.

C

O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.

D

A oferta da Educação Especial, tem início na Educação Infantil e se estenderá até o Ensino Médio.

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Q4042252

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Monitor Assistencial |

Q4042252 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre a Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica.

A

O atendimento à criança é de no mínimo, 4 horas diárias para o turno parcial e de 7 horas para a jornada integral.

B

A frequência mínima exigida pela instituição de Educação Pré-escolar é de 65% do total de horas.

C

A Educação Infantil será oferecida em: I – creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II – pré-escolas, para as crianças de 4 a 6 anos de idade.

D

A carga horária mínima anual é de 600 horas, distribuída por um mínimo de 200 dias de trabalho educacional.

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Q4042251

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Monitor Assistencial |

Q4042251 Pedagogia

Considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei n.º 9.394/1996 e assinale a alternativa correta sobre a Educação Básica.

A

A carga horária mínima anual será de 600 horas para o Ensino Fundamental e de 1.000 horas para o Ensino Médio, distribuídas por, no mínimo, 200 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

B

A classificação em qualquer série ou etapa, pode ser feita por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola; por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas.

C

Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.

D

O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta por cento do total de horas letivas para aprovação.

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Q4042195

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de História |

Q4042195 Pedagogia

No Brasil, especialmente no final do século XX, o debate sobre a formação de professores de História foi influenciado por movimentos acadêmicos internacionais e por políticas educacionais nacionais. Nesse sentido, qual foi um dos principais temas que orientaram esse debate sobre a formação de professores de História no país?

A

A eliminação dos cursos superiores de História como espaço de formação docente.

B

A substituição das licenciaturas por cursos técnicos de curta duração.

C

A exclusão das políticas educacionais da discussão sobre formação docente.

D

As discussões sobre licenciaturas curtas e plenas, as dicotomias entre bacharelado e licenciatura, e as diretrizes nacionais após a Lei de Diretrizes e Bases de 1996.

E

A transferência da formação de professores exclusivamente para escolas de educação básica.

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Q4042040

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042040 Pedagogia

Sobre a avaliação educacional, analise as assertivas a seguir, julgando-as V, se verdadeiras, ou F, se falsas:

( ) A avaliação classificatória foge da homogeneidade da avaliação formativa, buscando identificar as necessidades dos alunos, ao mesmo tempo em que ajusta sua ação pedagógica por meio de um redirecionamento de sua prática.

( ) A avaliação diagnóstica é aquela que tem como objetivo a verificação. Não se avalia com o intuito de compreender o pensamento do aluno.

( ) A temática avaliação é vista como um processo bastante complexo nas várias etapas do ensino, desde a Educação Infantil até o Ensino Superior.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V - V - V.

B

V - F - F.

C

V - V - F.

D

F - V - F.

E

F - F - V.

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Q4042039

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042039 Pedagogia

Na etapa da Educação Infantil, a construção da identidade e da autonomia é um processo contínuo e dinâmico. Nesse sentido, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a prática pedagógica que favorece esse desenvolvimento.

A

O estabelecimento de rotinas rígidas e inflexíveis que visam à padronização das respostas comportamentais, garante que as crianças compreendam a estrutura hierárquica e as normas de convivência social desde o primeiro contato com o ambiente escolar.

B

A implementação de atividades dirigidas com foco exclusivo no treinamento motor e na repetição de modelos já pré-estabelecidos, priorizando a aquisição de habilidades técnicas que precedem a formação da consciência individual e do senso crítico.

C

A neutralização das manifestações emocionais durante os conflitos interpessoais, buscando uma mediação que privilegie a harmonia de toda a turma em detrimento da expressão das subjetividades, para assegurar a coesão do ambiente pedagógico.

D

A promoção de situações de livre escolha e a valorização das iniciativas das crianças, permitindo que elas interajam com diferentes materiais e grupos, de modo a construir uma percepção positiva de suas próprias capacidades e singularidades.

E

A organização do espaço escolar de forma a minimizar os desafios cognitivos e as tomadas de decisão individuais, sob a premissa de que a segurança emocional das crianças depende da ausência de incertezas e da mediação constante do Professor.

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Q4042038

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042038 Pedagogia

A respeito da inteligência espacial, de acordo com Howard Gardner, assinale a alternativa que traz sua definição de forma CORRETA.

A

É a habilidade para explorar relações, categorias e padrões, através da manipulação de objetos ou símbolos.

B

Capacidade de compreender o mundo visual de modo minucioso.

C

Capacidade de utilizar o próprio corpo para expressar ideias e sentimentos.

D

Habilidade para lidar com palavras de maneira criativa e de se expressar de maneira clara e objetiva.

E

Capacidade de compreender as pessoas e de interagir bem com os outros.

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Q4042037

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4042037 Pedagogia

Sobre as diferentes metodologias ativas no que tange ao Estudo de Caso, assinale a alternativa CORRETA.

A

A ideia é estudar um fenômeno, um acontecimento ou uma sucessão de eventos que aconteceram de fato.

B

Os alunos desenvolvem novos conhecimentos por meio da coleta de dados fora da sala de aula, estudando amostras e observando in loco seus objetos de estudo.

C

Promove como poucos o aprendizado autodirigido e a interação, ao ampliar o leque de recursos disponíveis em sala ou fora dela.

D

É uma metodologia que divide a sala de aula em diferentes áreas de aprendizado, onde os alunos circulam entre atividades variadas.

E

É uma metodologia ativa que depende da tecnologia, ao utilizar impressoras 3D, kits eletrônicos e ferramentas manuais.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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