Questões de Concurso Sobre pedagogia
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(__)A análise longitudinal dos registros pode revelar mudanças de desempenho que uma medida isolada tende a representar de maneira limitada.
(__)A identificação de dificuldades recorrentes em diferentes estudantes pode fornecer elementos para analisar condições de ensino e organização pedagógica.
(__)O acompanhamento do orientador substitui a avaliação realizada pelo professor quando os registros incluem dimensões de desenvolvimento do aluno.
A sequência correta é:
No processo de orientação profissional, a atuação mais adequada é:
I.A revisão do Regimento Escolar pode exigir análise de sua coerência com as concepções e finalidades assumidas no Projeto Político-Pedagógico.
PORQUE
II.O PPP explicita orientações político-pedagógicas da instituição, enquanto o Regimento disciplina aspectos de sua organização e funcionamento escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Considera-se que uma era geológica seja definida por um conjunto de evidências climáticas, estratigráficas, biológicas, químicas e físicas. As principais dessas evidências seriam o aumento das temperaturas médias globais, as mudanças nos padrões de erosão e sedimentação, a acidificação dos oceanos e os crescentes índices de extinção de espécies de forma acidental ou deliberada, causando danos irreparáveis à biodiversidade.
OLIC, N. B. Antropoceno - um novo nome para o presente geológico? Revista Pangea, 24 set. 2008.
Ao trabalhar características da linguagem científica com uma turma do Ensino Médio, um professor pretende explorar o efeito de sentido produzido pela construção “Considera-se que”, utilizada no início do texto.
Considerando a proposta do professor e a compreensão do efeito de sentido produzido por esse recurso linguístico, assinale a opção que apresenta a resposta de um aluno que demonstraria maior domínio do conteúdo.
Mas nenhum artista, agora percebo, pode sentir-se satisfeito apenas com a arte. Há um desejo natural de reconhecimento e atenção pública, um anseio que, de tão ardente, é irrefutável.
CHRISTIE, Agatha. E não sobrou nenhum. São Paulo: Globo, 2014. p. 321.
Ao trabalhar esse trecho de narrativa policial com alunos do 8o ano do Ensino Fundamental, um professor pretende verificar se a turma compreendeu os efeitos de sentido produzidos pela combinação entre o advérbio “agora” e a forma verbal “percebo”, considerando que se trata de conteúdos aperfeiçoados ao longo do Ensino Fundamental - anos finais.
A fim de verificar a compreensão dos estudantes em relação à construção do posicionamento do enunciador, o professor deve propor que os alunos
Observe o cartaz de divulgação do filme O Auto da Compadecida 2.

Ao planejar uma atividade de leitura para alunos do Ensino Médio, um professor pretende explorar a relação entre os elementos verbais e visuais do cartaz, considerando os efeitos de sentido produzidos pela retomada de referências associadas à obra original.
Assinale a proposta de encaminhamento pedagógico mais adequada para desenvolver essa habilidade nos estudantes.
Em especial, vale destacar que o trabalho com discussão oral, debate, propaganda, campanha e apresentação oral podem/devem se relacionar também com questões, temáticas e práticas próprias do campo de atuação na vida pública. Assim, as mesmas habilidades relativas a esses gêneros e práticas propostas para o Campo jornalístico-midiático e para o Campo das práticas de ensino e pesquisa devem ser aqui consideradas: discussão, debate e apresentação oral de propostas políticas ou de solução para problemas que envolvem a escola ou a comunidade e propaganda política. Da mesma forma, as habilidades relacionadas à argumentação e à distinção entre fato e opinião também devem ser consideradas nesse campo.
https://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/lingua-portuguesa no-ensino-fundamental-anos-finais-praticas-de-linguagem-objetos-de conhecimento-e-habilidades acesso em 17.6.26
A partir da leitura do excerto acima, conclui-se que o trabalho com os gêneros orais na escola, em consonância com a BNCC, deve
I. Promover a capacidade da criança para relacionar-se desde cedo com parceiros diversos, particularmente com outras crianças, é uma opção fundamental.
II. A proposta de favorecer as interações sociais com seus pares de idade pode ajudar as crianças a controlar seus impulsos ao participarem no grupo infantil.
III. A proposta de favorecer as interações sociais com seus pares de idade pode ajudar as crianças a internalizar regras, adaptando seu comportamento a um sistema de controle e sanções.
IV. A oportunidade de realizar projetos em grupo possibilita às crianças negociar o tema da história е seu desenvolvimento, usando esclarecimentos, justificativas e argumentos comparativos.
V. A promoção das interações sociais entre as crianças pressupõe a manutenção de um ambiente em que divergências e conflitos entre os pares sejam sistematicamente evitados pelo professor, preservando-se as relações interpessoais.
Assinale a alternativa correta.