Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 149.404 questões
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263621
Pedagogia
A autonomia da escola numa sociedade democrática é,
sobretudo, a possibilidade de ter uma compreensão particular das
metas da tarefa de educar e de cuidar, de fazer escolhas visando
a um trabalho educativo eticamente responsável. O exercício
dessa autonomia administrativa e pedagógica da escola pode ser
traduzido como a capacidade de governar a si mesmo, por meio
de normas próprias, que fi cam registradas no:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263620
Pedagogia
O processo de aquisição do conhecimento foi e ainda
é objeto de estudo que atrai a atenção de muitos e variados
pesquisadores. Uma das formulações decorrentes de pesquisa
foi a empirista-associacionista, que defende a ideia de que:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263619
Pedagogia
A pedagogia tem dado contribuições a diversas áreas
do conhecimento. A Educação Popular, por exemplo, é uma
abordagem pedagógica que tem sido aplicada ao contexto da
saúde e produzido resultados significativos, uma vez que orienta
um processo que envolve:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263617
Pedagogia
Na história da educação brasileira, de acordo com Libâneo,
o processo de democratização do ensino precisa ser entendido
como ampliação de oportunidades educacionais, difusão dos
conhecimentos e sua reelaboração crítica, aprimoramento da
prática educativa escolar, visando à elevação cultural e científi ca
das camadas populares, contribuindo para:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263616
Pedagogia
As instituições de educação superior podem introduzir a
oferta de carga horária na modalidade de educação a distância
na organização pedagógica e curricular de seus cursos de
graduação presenciais, com o limite, estabelecido pela Portaria
MEC nº 2.117/2019, de até:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263615
Pedagogia
Tendo em vista o que ordena o Decreto nº 9.057/2017, a
educação básica e a educação superior poderão ser ofertadas
na modalidade a distância, observadas as condições de
acessibilidade que devem ser asseguradas nos espaços e nos
meios utilizados. Nos termos do referido decreto, considerase educação a distância a modalidade educacional na qual
a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e
aprendizagem ocorra:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263613
Pedagogia
As teorias e práticas associadas ao uso da informática na
educação vêm repercutindo em nível mundial, justamente porque
as ferramentas e as mídias digitais oferecem à didática objetos,
espaços e instrumentos capazes de:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263612
Pedagogia
Para Libâneo (2001, p. 6), a Pedagogia é o “campo do
conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação
− do ato educativo, da prática educativa como componente
integrante da atividade humana, como fato da vida social, inerente
ao conjunto dos processos sociais”. Sendo assim, pedagogo é o
profissional que atua:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263607
Pedagogia
Renata tem 13 anos e apresenta diagnóstico de uma
doença crônica, a anemia falciforme. Ela vive com limitações
causadas pelo adoecimento desde os primeiros meses de sua
vida, que infl uenciam direta e indiretamente no exercício de seu
cotidiano. Essa doença genética provoca uma anormalidade
da hemoglobina presente nas hemácias, fazendo o organismo
fi car defi citário de oxigenação e, consequentemente, apresentar
problemas como isquemias, dor, necrose tecidual e disfunções,
trazendo repercussões ao longo da vida. Na escola, Renata deve
ser vista como:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263604
Pedagogia
No âmbito da educação inclusiva, o uso integrado de
tecnologias assistivas e da informação no processo ensinoaprendizagem tem sido recomendado porque:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263602
Pedagogia
Para efetivação da educação inclusiva, a Resolução nº
2/2008 do Conselho Nacional de Educação determina que seja
oferecido, com função complementar ou suplementar à formação
do aluno, por meio da disponibilização de serviços, recursos de
acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua
plena participação na sociedade e no desenvolvimento de sua
aprendizagem:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263600
Pedagogia
De acordo com as pesquisas desenvolvidas por Piaget,
pode-se dizer que a aprendizagem é:
Q3263525
Pedagogia
A Resolução CNE/CP nº 1/2021 define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para
a Educação Profissional e Tecnológica. Conforme as disposições desse instrumento normativo, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Automação: Robótica, Controle e Sistemas de Manufatura |
Q3263359
Pedagogia
Jussara Hoffman (1991) discorreu amplamente sobre a avaliação da aprendizagem
e o conceito de avaliação mediadora. Em relação à avaliação mediadora, analise as assertivas abaixo,
assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Deve-se realizar discussões com os alunos para que expressem suas ideias e dúvidas.
( ) Recomenda-se realizar provas classificatórias atribuindo notas a cada tarefa dos alunos.
( ) É indicado identificar as necessidades específicas de cada aluno, ajustando a abordagem de aprendizagem.
( ) Deve-se estabelecer uma relação dialética entre professor e aluno, em que ambos são sujeitos do processo educativo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Deve-se realizar discussões com os alunos para que expressem suas ideias e dúvidas.
( ) Recomenda-se realizar provas classificatórias atribuindo notas a cada tarefa dos alunos.
( ) É indicado identificar as necessidades específicas de cada aluno, ajustando a abordagem de aprendizagem.
( ) Deve-se estabelecer uma relação dialética entre professor e aluno, em que ambos são sujeitos do processo educativo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263329
Pedagogia
Sobre as adequações curriculares pertinentes à Educação Especial, analise as
assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As adequações curriculares envolvem modificações nos conteúdos, métodos, estratégias e avaliação, com o objetivo de proporcionar o acesso ao currículo de maneira significativa para os estudantes com deficiência.
( ) As adequações nos elementos do currículo devem ser feitas de forma individualizada, levando em consideração as necessidades específicas de cada aluno, como a adaptação de conteúdos e recursos.
( ) A inclusão de alunos com deficiência no currículo regular exige também a adaptação dos materiais didáticos, a necessidade de mudanças no planejamento pedagógico, assim como na metodologia de ensino.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As adequações curriculares envolvem modificações nos conteúdos, métodos, estratégias e avaliação, com o objetivo de proporcionar o acesso ao currículo de maneira significativa para os estudantes com deficiência.
( ) As adequações nos elementos do currículo devem ser feitas de forma individualizada, levando em consideração as necessidades específicas de cada aluno, como a adaptação de conteúdos e recursos.
( ) A inclusão de alunos com deficiência no currículo regular exige também a adaptação dos materiais didáticos, a necessidade de mudanças no planejamento pedagógico, assim como na metodologia de ensino.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263326
Pedagogia
“O som é um meio eficaz de transmitir o sentido completo da informação; por isso
que a forma de apresentação do som é tão importante em filmes, dado que a voz humana é
particularmente eficaz na transmissão de significados e emoções. No entanto, a transmissão de
informações apenas por meios auditivos não é igualmente acessível a todos os estudantes, e
especialmente inacessível àqueles com deficiência auditiva, aos que precisam de mais tempo para
processar as informações ou que têm dificuldades de memória” (Sebastián-Heredero, 2020). De
acordo com o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), são algumas alternativas para trabalhar
com informações auditivas:
I. Fornecer diagramas visuais, gráficos e notações de música ou som. II. Oferecer transcrições escritas de vídeos ou clipes de áudio. III. Facilitar apoios visuais ou táteis equivalentes como vibrações para sons ou alertas. IV. Utilizar descrições visuais e/ou emocionais para apresentações musicais.
Quais estão corretas?
I. Fornecer diagramas visuais, gráficos e notações de música ou som. II. Oferecer transcrições escritas de vídeos ou clipes de áudio. III. Facilitar apoios visuais ou táteis equivalentes como vibrações para sons ou alertas. IV. Utilizar descrições visuais e/ou emocionais para apresentações musicais.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263324
Pedagogia
“Os problemas de aprendizagem que podem se manifestar nos alunos com paralisia
cerebral referem-se a distúrbios no desenvolvimento motor, da atenção, da percepção, da aritmética,
das habilidades sociais e do autoconceito” (Brasil, 2006). A respeito do tema, relacione a Coluna 1 à
Coluna 2, associando as formas de dificuldades de aprendizagem que o aluno com paralisia cerebral
pode apresentar às suas respectivas propostas de ações pedagógicas.
Coluna 1
1. Forma espástica. 2. Forma atetoide. 3. Forma hemiplégica.
Coluna 2
( ) Estimular o uso da mão comprometida. Uma das possibilidades é utilizá-la como auxiliar: enquanto a mão não comprometida estiver escrevendo, a outra pode ficar em cima da mesa apoiando o papel.
( ) Substituir a escrita com lápis por letras do alfabeto e numerais imantados, facilitando ao aluno o seu manuseio; exercícios de múltipla escolha em folha impressa também podem contribuir para o desenvolvimento das atividades.
( ) Confeccionar pulseiras revestidas de chapinha de metal ou chumbo auxiliam o aluno na escrita, assim como a presença de um peso nas extremidades (pés ou punhos) pode configurar-se como uma alternativa para diminuir, por certo tempo, os movimentos involuntários.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Forma espástica. 2. Forma atetoide. 3. Forma hemiplégica.
Coluna 2
( ) Estimular o uso da mão comprometida. Uma das possibilidades é utilizá-la como auxiliar: enquanto a mão não comprometida estiver escrevendo, a outra pode ficar em cima da mesa apoiando o papel.
( ) Substituir a escrita com lápis por letras do alfabeto e numerais imantados, facilitando ao aluno o seu manuseio; exercícios de múltipla escolha em folha impressa também podem contribuir para o desenvolvimento das atividades.
( ) Confeccionar pulseiras revestidas de chapinha de metal ou chumbo auxiliam o aluno na escrita, assim como a presença de um peso nas extremidades (pés ou punhos) pode configurar-se como uma alternativa para diminuir, por certo tempo, os movimentos involuntários.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263322
Pedagogia
“A grande maioria dos softwares educativos é construída tendo a preocupação com
a escolha e a utilização de ícones. Os ícones devem ser significativos e padronizados, o que é
fundamental para o aprendizado e a utilização desses programas. Porém, ao escolhermos um software
educacional, devemos ter a preocupação de como as pessoas interagem com esses ícones” (Kleina,
2012). A respeito das características que devem ser consideradas na escolha do layout de um software
educativo, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263320
Pedagogia
De acordo com a LDBEN, entende-se por educação bilíngue de surdos a modalidade
de educação _________ oferecida em Libras, como ________ língua, e em português escrito, como
__________ língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou
em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência
auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências
associadas, optantes pela modalidade de educação bilíngue de surdos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF-RS - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3263319
Pedagogia
Considerando as disposições da Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDBEN), a respeito da Educação Especial, assinale a alternativa correta.
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