De acordo com Fernandes (in Silva Jr. e Rangel, 2007), há
um tipo de formação em que os coordenadores recebem
“treinamento específico em componentes curriculares ou
em teorias de administração e supervisão transplantados
de outros países ou de outros setores que não o escolar”.
Em decorrência, a especificidade da tarefa educativa e
do trabalho escolar fica esquecida, com essa capacitação levando “ao imobilismo e à dependência, que vêm
justificar a tomada de decisão não compartilhada”. Para
a autora, trata-se de

Question

De acordo com Fernandes (in Silva Jr. e Rangel, 2007), há
um tipo de formação em que os coordenadores recebem
“treinamento específico em componentes curriculares ou
em teorias de administração e supervisão transplantados
de outros países ou de outros setores que não o escolar”.
Em decorrência, a especificidade da tarefa educativa e
do trabalho escolar fica esquecida, com essa capacitação levando “ao imobilismo e à dependência, que vêm
justificar a tomada de decisão não compartilhada”. Para
a autora, trata-se de Alternativa A: uma consequência da falta de motivação do docente
em sua carreira, após anos de desmonte do funcionalismo público. Ou Alternativa B: um ostracismo das equipes pedagógicas, ainda
orientadas pela mentalidade de permanência e tradição do século passado. Ou Alternativa C: uma fragilização progressiva das práticas escolares,
devido à perda de sentido do trabalho pedagógico
cotidiano na sociedade pós-industrial. Ou Alternativa D: uma profecia autorrealizável, em que a relação vertical e autoritária é forjada por uma suposta falta de
iniciativa e competência. Ou Alternativa E: uma reprodução mecânica de modelos estrangeiros,
em que se desconsidera a singularidade dos processos educativos nacionais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] uma profecia autorrealizável, em que a relação vertical e autoritária é forjada por uma suposta falta de
iniciativa e competência. Alternativa correta: D

Tema central da questão: A questão aborda a formação de coordenadores pedagógicos com base em modelos externos, sem considerar as especificidades do contexto educacional brasileiro. O foco está nas consequências desse tipo de formação para a gestão escolar e a tomada de decisão nas escolas.

Resumo teórico: Em pedagogia, a formação de gestores escolares deve estar alinhada às reais necessidades da escola e da comunidade. Quando a formação se baseia apenas em modelos importados ou desvinculados da prática, pode ocorrer a perda de autonomia dos profissionais e a centralização das decisões. Isso gera ambientes pouco participativos e limita o desenvolvimento coletivo, indo contra princípios presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores (Resolução CNE/CP nº 2/2015) e autores como Libâneo, Nóvoa e a própria Fernandes.

Justificativa da alternativa correta (D): A alternativa D descreve uma profecia autorrealizável: ao formar coordenadores alienados da realidade escolar, reforça-se uma cultura em que decisões são centralizadas, justificadas pela suposta falta de iniciativa dos próprios profissionais. Esse círculo vicioso perpetua a relação vertical e autoritária nas escolas, exatamente como criticado pela autora citada no texto de apoio.

Análise das alternativas incorretas:
A: Relaciona o problema à motivação docente e ao funcionalismo público, fugindo do foco da formação e da gestão escolar.
B: Fala em ostracismo e tradição, mas não destaca o aspecto da dependência e da centralização oriunda de modelos externos.
C: Menciona a fragilização pela sociedade pós-industrial, desviando do ponto central, que é a relação de dependência e imobilismo.
E: Aponta corretamente a reprodução mecânica de modelos estrangeiros, porém não explicita o efeito mais grave mencionado no texto: a formação de relações autoritárias e não compartilhadas.

Estratégia de resolução: Fique atento às palavras-chave do texto de apoio, como imobilismo, dependência e decisão não compartilhada. Questões desse tipo costumam exigir a identificação de efeitos práticos das teorias citadas.

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De acordo com Fernandes (in Silva Jr. e Rangel, 2007), há u...

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