Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1104

Q3764451

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3764451 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional − LDB (Lei nº 9.394/1996) estabelece princípios que orientam o ensino no país. De acordo com a LDB, o ensino será ministrado com base em:

A

Prioridade exclusiva à preparação para o mercado de trabalho, desconsiderando outras dimensões da formação humana.

B

Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

C

Restrição à livre expressão de ideias para garantir a uniformidade dos conhecimentos transmitidos.

D

Rigorosa padronização das metodologias e conteúdos, sem espaço para autonomia do professor ou do aluno.

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Q3764450

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3764450 Pedagogia

Com base nos estudos sobre sono infantil e na organização dos momentos de descanso nas instituições de educação infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A preparação do ambiente e a organização dos horários dos profissionais influenciam diretamente a qualidade dos momentos de sono e repouso das crianças.

B

Todos os alunos da educação infantil devem dormir ao mesmo tempo, pois a sincronia no sono favorece a organização pedagógica e o desenvolvimento infantil.

C

O repouso é uma prática importante na rotina das crianças e pode envolver atividades calmas, mesmo quando não há necessidade de dormir.

D

O sono contribui para o desenvolvimento da memória, auxilia na restauração do cansaço físico e está associado à liberação do hormônio do crescimento.

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Q3764449

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3764449 Pedagogia

Avalie as afirmativas a seguir sobre o papel das brincadeiras no desenvolvimento das crianças:
(__)O brincar contribui para que bebês e crianças pequenas explorem o mundo, expressem-se e interajam com pessoas, objetos e espaços.
(__)As brincadeiras não favorecem a aprendizagem de convivência, como compartilhar brinquedos e negociar regras, pois essas habilidades são desenvolvidas apenas em atividades dirigidas.
(__)É responsabilidade das instituições de Educação Infantil garantir tempo e espaço adequados para as brincadeiras, reconhecendo sua importância no desenvolvimento infantil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima pra baixo.

A

V, F, V.

B

V, V, F.

C

F, F, V.

D

F, V, F.

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Q3764448

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Monitor de Educação Infantil |

Q3764448 Pedagogia

A Gestão Escolar Democrática, orientadora das instituições públicas de ensino, fundamenta-se em princípios legais que envolvem participação colegiada e corresponsabilidade nos processos decisórios. Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde a um dos princípios que sustentam a gestão democrática:

A

A centralização das decisões na figura da direção escolar, com mínima participação da comunidade.

B

A valorização da pluralidade como elemento que fortalece a participação e legitima os processos coletivos.

C

A limitação da autonomia institucional, restringindo iniciativas a normas estritamente superiores.

D

O obscurecimento de informações administrativas e pedagógicas, dificultando o controle social.

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Q3764234

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ciências |

Q3764234 Pedagogia

DDe acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o currículo de Ciências foi estruturado com base nas aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas ao longo do Ensino Fundamental. Essas aprendizagens estão organizadas em unidades temáticas, que se repetem e se aprofundam progressivamente nas diferentes etapas de ensino. Com base nessas informações, avalie as unidades temáticas e assinale a alternativa CORRETA.

A

Natureza, ambientes e qualidade de vida.

B

Matéria e Energia.

C

Vida, Terra e Cosmos.

D

Sol e Universo.

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Q3764231

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Ciências |

Q3764231 Pedagogia

Observe as seguintes habilidades:

• Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
• Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
• Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.

• Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida. Essas habilidades envolvem diferentes objetos de conhecimento, como as características da Terra, a observação do céu e os usos do solo.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essas habilidades são estudadas em qual ano do Ensino Fundamental? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Terceiro ano.

B

Quarto ano.

C

Sexto ano.

D

Quinto ano.

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Q3764200

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764200 Pedagogia

Para Henri Wallon, o desenvolvimento humano é um processo complexo e dialético, no qual diferentes dimensões se articulam.

Quais são essas dimensões?

A

Afetiva, cognitiva, motora e social.

B

Motora, perceptiva, ética e artística.

C

Biológica, intelectual, linguística e cultural.

D

Emocional, moral, linguística e espiritual.

E

Cognitiva, comunicativa, estética e comportamental.

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Q3764199

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764199 Pedagogia

Os transtornos emocionais e comportamentais na escola podem se manifestar por:

A

Dificuldades passageiras ou persistentes de atenção decorrentes do contexto familiar.

B

Alterações motoras e sensoriais ou cognitivas de origem genética.

C

Dificuldades de aprendizagem como dislexia, TDAH, discalculia, etc.

D

Problemas disciplinares pontuais como falta de interesse, timidez, agitação, entre outros.

E

Padrões persistentes de condutas inadequadas, que afetam o relacionamento e a aprendizagem do aluno.

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Q3764198

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764198 Pedagogia

Analise o texto abaixo:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) defende que o atendimento educacional especializado deve .....(1)..... a formação dos estudantes com ......(2)..... .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

A

1) complementar e avaliar (2) deficiência, Transtorno do Espectro Autista e altas habilidades/superdotação

B

(1) complementar e suplementar (2) deficiência, Transtorno do Espectro Autista e altas habilidades/superdotação

C

(1) suplementar e avaliar (2) deficiência, Transtorno do Espectro Autista e altas habilidades/superdotação

D

(1) complementar e suplementar (2) deficiências, Transtorno do Espectro Autista e de aprendizagem e altas habilidades/superdotação

E

(1) complementar e substituir (2) deficiências, Transtorno do Espectro Autista e de aprendizagem e altas habilidades/superdotação

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Q3764197

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764197 Pedagogia

O movimento da Educação Especial no Brasil está estruturado atualmente a partir da:

A

Consolidação de escolas especializadas e fortalecimento de atendimentos especializados.

B

Valorização do atendimento clínico e terapêutico como eixo central da aprendizagem.

C

Consolidação do modelo biomédico na construção de políticas inclusivas.

D

Transição de um modelo assistencialista para uma perspectiva inclusiva.

E

Separação definitiva entre educação comum e atendimento especializado.

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Q3764196

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764196 Pedagogia

Em relação à diversidade de gênero na escola, a abordagem pedagógica inclusiva deve:

A

Restringir o debate sobre gênero ao ensino fundamental e médio, conforme orienta a BNCC.

B

Promover o respeito, a equidade e a valorização das diferentes identidades de gênero no ambiente escolar.

C

Evitar a discussão de gênero a fim de prevenir conflitos familiares.

D

Evitar discussões sobre identidade e expressão de gênero, por não fazerem parte das competências cognitivas previstas nos documentos legais.

E

Basear-se em padrões culturais tradicionais mais comuns na comunidade escolar para orientar comportamentos.

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Q3764194

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764194 Pedagogia

A interdisciplinaridade no processo educativo implica:

1. A redução do conteúdo programático para favorecer a prática.
2. A justaposição de conteúdos sem relação conceitual entre as disciplinas.
3. A articulação entre saberes de diferentes áreas, promovendo a construção integrada do conhecimento.
4. A valorização da cooperação entre professores e a integração de conteúdos.
5. A eliminação das disciplinas com vistas à construção coletiva do saber.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3764193

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764193 Pedagogia

A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é reconhecida legalmente como:

1. Meio legal de comunicação e expressão da comunidade surda
2. Língua com estrutura própria e independente da língua portuguesa.
3. Conjunto de gestos utilizados pela comunidade na comunicação cotidiana.
4. Sistema auxiliar da língua portuguesa voltado à alfabetização.
5. Língua universal utilizada pela comunidade surda para comunicação e expressão.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.

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Q3764192

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764192 Pedagogia

Na perspectiva inclusiva, o professor que atua com alunos com deficiência deve:

A

Adaptar as atividades apenas após a manifestação de dificuldades pelo aluno.

B

Isentar o estudante com deficiência das avaliações curriculares.

C

Manter uma metodologia única que assegure igualdade de tratamento a todos.

D

Planejar práticas pedagógicas flexíveis e colaborativas.

E

Delegar integralmente a responsabilidade pela inclusão ao professor de educação especial ou cuidador.

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Q3764191

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764191 Pedagogia

Em relação à gestão escolar, o conselho escolar é entendido como:

A

Um grupo de docentes restrito às demandas burocráticas e financeiras da escola.

B

Um órgão colegiado que garante a participação efetiva da comunidade nas decisões pedagógicas, administrativas e financeiras da escola.

C

Uma instância consultiva composta por membros da equipe gestora para tratar de temas oriundos da comunidade escolar.

D

Um espaço de representação docente, sem poder deliberativo, com intuito de promover debates de temas relevantes à comunidade.

E

Um comitê eventual formado apenas para tratar de conflitos e demais situações que surjam na comunidade escolar.

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Q3764190

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764190 Pedagogia

De acordo com a concepção sociointeracionista, o processo de aprendizagem é um elemento essencial para o desenvolvimento humano.

Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

A aprendizagem depende da maturação biológica e das experiências individuais do sujeito.

B

A aprendizagem e o desenvolvimento são processos que ocorrem simultaneamente.

C

O desenvolvimento é pré-requisito para a aprendizagem, ocorrendo de forma espontânea e independente da interação social.

D

A aprendizagem antecede o desenvolvimento e o impulsiona, ocorrendo na interação entre o sujeito e o meio social mediado pela linguagem.

E

O conhecimento é resultado da experiência direta com o ambiente físico, sendo a linguagem um instrumento secundário.

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Q3764189

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764189 Pedagogia

A deficiência intelectual caracteriza-se principalmente por:

A

Limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, manifestadas em qualquer momento do desenvolvimento.

B

Limitações no funcionamento motor e no comportamento e desenvolvimento da linguagem.

C

Limitações significativas no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, manifestadas antes dos 18 anos.

D

Transtornos emocionais que afetam a regulação do comportamento social.

E

Transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por déficits persistentes na comunicação e interação social

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Q3764188

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764188 Pedagogia

O conceito de desenvolvimento integral do estudante, previsto na BNCC, implica reconhecer que:

A

O processo educativo deve envolver dimensões cognitivas, socioemocionais, culturais e éticas.

B

A aprendizagem deve envolver majoritariamente competências linguísticas e matemáticas.

C

O processo educativo deve enfatizar conteúdos científicos, sem considerar fatores éticos e afetivos.

D

O processo educativo deve concentrar-se apenas nas dimensões cognitivas e técnicas do aprendizado.

E

O processo educativo deve concentrar-se nas habilidades cognitivas necessárias ao mercado de trabalho.

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Q3764187

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764187 Pedagogia

No âmbito do desenvolvimento humano, Lev Vygotsky concebe a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como:

A

O estágio de maturação biológica que determina o ritmo de aprendizagem.

B

O nível de desenvolvimento potencial que pode ser alcançado sem ajuda.

C

A distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial que pode ser alcançado com ajuda.

D

O limite máximo de desempenho individual sem mediação docente.

E

A diferença entre o saber formal e o informal adquirido pelo aluno.

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Q3764186

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Segundo Professor |

Q3764186 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como principal objetivo:

A

Substituir o ensino regular, oferecendo uma formação paralela e independente.

B

Atuar como espaço de reforço escolar voltado às dificuldades de aprendizagem.

C

Promover o isolamento pedagógico dos alunos com deficiência em salas específicas.

D

Garantir condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino comum.

E

Fornecer exclusivamente apoio terapêutico sem relação com o currículo escolar.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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