Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1104

Q3771512

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Informática - Edital nº 2 |

Q3771512 Pedagogia

O computador no cotidiano escolar pode assumir funções distintas, do apoio ao trabalho pedagógico à mediação da aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais específicas. Considerando as práticas correntes e os fundamentos da informática educativa, analise as alternativas a seguir e assinale a CORRETA:

A

A produção de materiais digitais pelos alunos, como pequenos vídeos, apresentações ou infográficos, caracteriza o computador apenas como meio de consumo e não como espaço de criação.

B

Em muitas situações, recursos como leitores de tela, teclados ampliados e sintetizadores de voz permitem que estudantes com deficiência visual ou motora participem de atividades digitais em condições mais próximas às dos demais colegas.

C

O computador como ferramenta de pesquisa para os alunos, pode favorecer a construção de conhecimento sem a necessidade de interferência do professor.

D

O uso de jogos educativos no computador é sempre condicionado ao domínio prévio de leitura, já que tais recursos não podem trabalhar habilidades iniciais ou pré-alfabetização.

E

No atendimento educacional especializado, softwares de comunicação alternativa são limitados a estudantes com deficiência auditiva, não sendo recomendados para outros perfis.

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Q3771501

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Pedagogo |

Q3771501 Pedagogia

Uma das funções-chave do pedagogo na escola para garantir uma educação inclusiva é oferecer estratégias e recursos para práticas inclusivas em sala de aula. Esta é uma função de:

A

orientar e apoiar professores(as).

B

planejar e adaptar currículo.

C

monitorar e avaliar inclusão.

D

articular com a família e os profissionais.

E

promover formação e sensibilização.

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Q3771500

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Pedagogo |

Q3771500 Pedagogia

Na atualidade cada vez mais se discute a presença das tecnologias digitais na educação e há opiniões diversas sobre os seus efeitos na aprendizagem dos estudantes. Considerando a sua utilização no contexto escolar analise as afirmativas abaixo.
I. Elas contribuem para o desenvolvimento de competências digitais e para inclusão tecnológica dos estudantes.
II. Devem ser utilizadas como ferramentas complementares ao processo de ensino e aprendizagem.
III. Minimiza a mediação do (a) professor (a), tornando o processo de ensino mais automatizado e independente.
IV. Exclui práticas tradicionais de ensino focando apenas no uso de equipamentos tecnológicos.
Está correto o que se afirma em:

A

III e IV.

B

II e III.

C

I e IV.

D

I e II.

E

I, II e IV.

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Q3771499

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Pedagogo |

Q3771499 Pedagogia

As práticas pedagógicas voltadas para a alfabetização e letramento devem ocorrer de forma integrada ainda que alfabetizar e letrar signifiquem coisas distintas. Assim, assinale a alternativa em que está explicita esta diferença.

A

Letramento é uma ação que ocorre antes da alfabetização, sendo uma fase preparatória para o domínio do código.

B

Alfabetizar implica ensinar a ler e escrever, letrar é desenvolver o uso social da leitura e da escrita.

C

Alfabetizar diz respeito ao uso social da escrita e o letramento ao domínio das letras e sons.

D

Letramento é apenas memorização de palavras e frases, alfabetizar não depende das experiências sociais dos estudantes.

E

Letramento e alfabetização são processos que independem do contexto social e cultural do estudante.

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Q3771498

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Pedagogo |

Q3771498 Pedagogia

Um dos aspectos mais complexos para se conduzir na educação é o processo de avaliação da aprendizagem. Para Luchesi (2002) a avaliação deve ser utilizada como meio de:

A

Examinar, medir e planejar o ensino.

B

Acompanhar, desenvolver e organizar a aprendizagem.

C

Verificar, informar e criar alternativas para o ensino.

D

Orientar, fornecer e ampliar o conhecimento dos alunos.

E

Diagnosticar, compreender e promover a aprendizagem.

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Q3771497

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Pedagogo |

Q3771497 Pedagogia

As metodologias ativas são importantes estratégias vinculadas ao processo de ensinar e aprender. Elas visam basicamente colocar o estudante como protagonista do seu próprio aprendizado. A metodologia ativa onde o estudante estuda o conteúdo em casa e usa o tempo de aula para discutir, aplicar e resolver dúvidas, é chamada de:

A

aprendizagem baseada em problemas.

B

aprendizagem baseada em projetos.

C

sala de aula invertida.

D

estudos de caso.

E

gamificação.

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Q3771496

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Pedagogo |

Q3771496 Pedagogia

A aprendizagem é um importante processo humano que deve ocorrer no contexto da educação. Há diversas teorias que buscam explicar como ela acontece e as suas características. Considerando a teoria da aprendizagem social de Bandura analise as afirmativas abaixo.
I. Através da observação e imitação as ações dos outros, as pessoas aprendem novos comportamentos sem necessidade de experiência direta.
II. Existe uma interação recíproca entre comportamento, ambiente e fatores pessoais. Ou seja, o indivíduo não é apenas influenciado pelo ambiente, mas também influencia ativamente o meio.
III. A aprendizagem é compreendida como um processo ativo de organização, interpretação e armazenamento da informação pelo sujeito, não sendo apenas uma resposta a estímulos externos.
IV. Estão envolvidos na aprendizagem atenção, retenção, reprodução e motivação. Esses processos mentais permitem ao indivíduo compreender, lembrar e reproduzir o comportamento observado.
Após análise das afirmativas, está correto o que se afirma em:

A

II, III e IV.

B

III.

C

IV.

D

I, II e III.

E

I, II e IV.

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Q3771495

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Pedagogo |

Q3771495 Pedagogia

As correntes pedagógicas representam ideias e teorias que explicam como ocorre o processo ensino-aprendizagem, mostrando o papel da escola, do(a) professor(a) e do(a) aluno(a). A escola nova ou pedagogia renovada tem por objetivo:

A

estimular a formação de indivíduos obedientes e cultos.

B

libertar os indivíduos das opressões sociais e políticas.

C

formar sujeitos livres e críticos.

D

desenvolver a autonomia, a curiosidade e a democracia.

E

estimular o surgimento de cidadãos conscientes e transformadores.

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Q3771494

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Pedagogo |

Q3771494 Pedagogia

O planejamento pedagógico para educação infantil e ensino fundamental deve respeitas as diferenças entre esses níveis, de acordo com a BNCC. No ensino fundamental o planejamento deve:

A

contemplar o desenvolvimento progressivo das competências gerais, estruturado em áreas do conhecimento.

B

ser centrado em experiências, brincadeiras e interações, assegurando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

C

enfatizar a consolidação de competências para a vida cidadã, aprofundando as áreas de conhecimento e preparação para o mercado de trabalho.

D

dedicar uma maior ênfase nos itinerários formativos e projetos interdisciplinares, favorecendo um aprofundamento nas escolhas do estudante.

E

contemplar todas as áreas de desenvolvimento – linguagem, corpo, pensamento, imaginação, afetividade e convívio social.

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Q3771493

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Pedagogo |

Q3771493 Pedagogia

A educação básica em seu fundamento principal visa a formação e o desenvolvimento humano global dos estudantes. Este fundamento reconhece o compromisso da BNCC (2018) com a educação:

A

humana.

B

integral.

C

social.

D

especial.

E

completa.

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Q3771492

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Pedagogo |

Q3771492 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9.394/1996) em seu Art. 27 apresenta as diretrizes para a educação básica para todo território brasileiro. Considerando essas diretrizes analise as afirmativas abaixo.
I. Uma das diretrizes da educação básica deve conter uma orientação para a profissão docente e não para o mercado de trabalho em geral.
II. Considerar as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento de ensino faz parte de uma das diretrizes da educação básica.
III. A educação básica deve difundir os valores fundamentais ao interesse social, direitos e deveres dos cidadãos e respeito à democracia.
IV. Outra diretriz da educação básica visa promover o desporto educacional e apoiar às práticas desportivas não formais.
Após análise das afirmativas está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II e III.

C

II, III e IV.

D

I e IV.

E

III.

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Q3771476

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3771476 Pedagogia

O financiamento da educação no Brasil é um tema que envolve muitos debates. A mobilização social tem sido responsável por avanços, os quais, no entanto, são periodicamente ameaçados por políticas privatistas. Sobre tais questões, é correto afirmar que:

A

O FUNDEB, criado em 2006 e tornado permanente em 2025, garante a alocação de recursos para atividades suplementares da educação, dado que ao FNDE foi atribuído o financiamento da manutenção e do desenvolvimento do ensino.

B

A concentração no caixa do ensino superior dos recursos advindos do salário educação tem garantido a manutenção e a ampliação dos diversos programas de ação afirmativa.

C

A legislação em vigor garante a destinação de recursos públicos à educação, de forma que cabe à União destinar para isso ao menos 18% da arrecadação de impostos e de transferências constitucionais, enquanto o percentual de estados e municípios é de, no mínimo, 25%.

D

No caixa destinado à manutenção e desenvolvimento do ensino está prevista a destinação de recursos para a remuneração e para o aperfeiçoamento do pessoal docente, sendo vedada a aplicação de tais recursos para os demais profissionais da educação.

E

A definição do piso nacional de salários do magistério determina que toda a jornada de quarenta horas semanais deve ser preenchida por atividades com interação com os estudantes, o que legitima a ideia de que apenas isso seja objeto de remuneração.

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Q3771475

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3771475 Pedagogia

A dinâmica do pensamento e da prática pedagógica, especialmente nas últimas décadas, tem enfrentado desafios, entre os quais dois se destacam: por um lado, há questões antigas ainda não resolvidas; por outro lado, há elementos novos que se colocam a cada instante que demandam atenção, muitas vezes de forma urgente. Sobre esse cenário, é correto afirmar que:

A

Experiências de inclusão, por todo o país, demonstram o que já se encontra consolidado na legislação: a definição de salas especiais para o atendimento de condições singulares deve ser estimulada em contraponto a ideias de integração.

B

Propostas pedagógicas que alcançam bons indicadores levam em conta que condutas espontaneístas e que partem exclusivamente das demandas cotidianas são mais eficazes do que as planejadas a médio prazo.

C

O exercício do controle social da gestão educacional e da prática pedagógica retira a autonomia do sistema e faz crescer a margem de atuação de lideranças locais, nem sempre habilitadas para a regulação escolar.

D

O campo pedagógico tem sido chamado a enfrentar, por exemplo, os desafios da educação inclusiva, da dispersão trazida pelo consumo das mídias digitais e das mudanças nos mundos do trabalho.

E

Os descompassos entre a legislação educacional contemporânea e a Constituição de 1988 geram ruídos e entraves na dinâmica escolar, especialmente em face da contenção crescente da presença popular e decolonial nos currículos.

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Q3771472

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3771472 Pedagogia

A aula de história é construída, entre outros elementos, a partir de discussões teóricas. Sobre isso, é correto afirmar que:

A

Uma aula construída a partir de indicações teóricas da Escola dos Annales daria destaque à necessidade de se definir os fatos com precisão e de buscar a sua verdade.

B

Uma aula construída a partir de indicações teóricas da história social inglesa daria destaque às lutas sociais e aos processos através dos quais as classes se constituem.

C

Uma aula construída a partir de indicações teóricas do marxismo daria destaque aos efeitos do tempo circular e das determinações divinas.

D

Uma aula construída a partir de indicações teóricas do positivismo daria destaque a problemas histórico-historiográficos construídos a partir da noção de hermenêutica.

E

Uma aula construída a partir de indicações teóricas da pós-modernidade daria destaque a procedimentos de controle crítico da verdade das fontes.

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Q3771464

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Educação Física |

Q3771464 Pedagogia

A Educação Física escolar atua sobre o ser humano de forma holística. Sobre os domínios do desenvolvimento humano trabalhados nessa disciplina, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A Educação Física busca estimular o desenvolvimento nos domínios Motor, Cognitivo e Afetivo-Social de forma integrada.

(__)O domínio Cognitivo refere-se exclusivamente à capacidade de memorizar nomes de atletas famosos, sem relação com a compreensão das regras ou táticas.

(__)O domínio Motor envolve a aprendizagem das habilidades físicas, coordenação, equilíbrio e aptidão física.

(__)O domínio Afetivo-Social é irrelevante nas aulas, pois a Educação Física deve focar apenas no desempenho biológico e na competição individual.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

V, V, F, V.

C

V, F, V, F.

D

F, V, V, F.

E

F, F, V, V.

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Q3771460

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3771460 Pedagogia

O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem tem promovido profundas ressignificações nas práticas pedagógicas, atuando como instrumentos de mediação que ampliam as possibilidades de interação, construção de conhecimento e personalização das experiências formativas. Nesse sentido, considera-se que:

A

A mediação pedagógica por meio de recursos digitais é mais eficaz quando o professor se posiciona como moderador neutro do processo, evitando intervenções que possam interferir no fluxo espontâneo das interações em ambientes virtuais de aprendizagem.

B

As tecnologias digitais, ao serem integradas à prática pedagógica, devem ser compreendidas como meios de transformação das formas de interação e produção de sentidos, o que implica repensar as mediações didáticas, a autoria docente e a configuração dos processos formativos.

C

O uso das TICs no ensino-aprendizagem deve priorizar a ampliação da base informacional dos alunos, convertendo as ferramentas digitais em repositórios de conteúdos curriculares, cuja eficácia depende da quantidade de dados disponíveis para consulta.

D

A função principal das TICs no ensino reside na sua capacidade de atrair a atenção dos alunos e facilitar a assimilação mecânica de conteúdos por meio de interfaces interativas, o que as torna eficazes sobretudo nas fases iniciais da escolarização.

E

A incorporação de tecnologias digitais ao processo educativo potencializa a autonomia discente, na medida em que desloca o eixo do ensino do professor para a plataforma, o que permite a personalização dos percursos de aprendizagem a partir de algoritmos adaptativos.

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Q3771459

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3771459 Pedagogia

Com base nos fundamentos da didática crítica e nos pressupostos da Teoria da Atividade, analise as concepções contemporâneas acerca dos processos de ensino-aprendizagem, da mediação pedagógica e do planejamento de aula. Assinale a alternativa que apresenta uma proposição coerente com os aportes teórico-metodológicos que orientam uma prática docente reflexiva e dialógica:

A

O plano de aula, ao se constituir como instrumento técnico do fazer pedagógico, deve obedecer a modelos estruturais fixos, assegurando a padronização dos procedimentos metodológicos e a previsibilidade dos resultados da aprendizagem.

B

O ensino, para favorecer a apropriação de conceitos científicos, deve organizar-se a partir de situações-problema contextualizadas que permitam ao aluno reconstruir, por indução, os saberes sistematizados historicamente, minimizando o papel diretivo do professor no processo.

C

A mediação pedagógica, conforme preconiza a Teoria da Atividade, implica a neutralidade do professor enquanto facilitador, cuja principal função é criar um ambiente relacional propício à emergência espontânea do conhecimento nos sujeitos aprendizes.

D

A metodologia de ensino, para atender aos princípios da didática contemporânea, deve priorizar a flexibilização dos conteúdos disciplinares em favor da valorização das experiências espontâneas dos alunos, mesmo que isso implique a descontinuidade da progressão conceitual sistemática.

E

A elaboração conceitual, nos processos de ensino-aprendizagem, não decorre exclusivamente da exposição de conteúdos, mas do engajamento ativo do sujeito em atividades orientadas, nas quais o objeto de conhecimento se apresenta como motivo de ação compartilhada.

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Q3771458

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3771458 Pedagogia

A BNCC, ao estabelecer competências gerais, reforça a ideia de currículo como construção social orientada por princípios éticos, políticos e estéticos, com vistas à formação integral e ao reconhecimento da diversidade como valor constitutivo da escola. Inerente a estes fundamentos, pressupõe-se que:

A

A noção de currículo, em sua formulação ampla, abrange tanto os conteúdos prescritos quanto os saberes tácitos mobilizados nas interações escolares, mas sua incorporação às políticas públicas requer delimitações técnicas capazes de converter práticas sociais em objetos escolares equivalentes.

B

O planejamento curricular, para estar alinhado às diretrizes da BNCC, deve garantir a transposição dos saberes universais em narrativas escolares estruturadas, de modo a evitar assimetrias no desenvolvimento das competências cognitivas e a reduzir os efeitos de dispersão decorrentes da presença de múltiplas culturas escolares no espaço da sala de aula.

C

A BNCC, ao explicitar as competências gerais e os direitos de aprendizagem, institui um modelo de planejamento curricular voltado à coerência entre os componentes disciplinares, atribuindo à gestão escolar o papel de operacionalizar a articulação horizontal entre os conteúdos, a fim de manter a coerência metodológica e a progressão dos níveis de complexidade.

D

A diversidade cultural, prevista como princípio na BNCC, deve ser compreendida como categoria operatória de gestão curricular, implicando a inclusão de temáticas identitárias, desde que compatíveis com os campos conceituais já estruturados nas matrizes de referência nacionais e com os dispositivos avaliativos padronizados.

E

A interdisciplinaridade curricular, ao propor a superação das fronteiras disciplinares, exige uma reconfiguração do planejamento escolar centrada na transposição didática dos conteúdos científicos e na mediação docente, o que pode enfraquecer o vínculo entre os campos epistêmicos de origem e as práticas escolares de ensino.

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Q3771451

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Língua Inglesa |

Q3771451 Pedagogia

Qual tipo de avaliação é realizada continuamente durante o processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de fornecer feedback ao professor e ao aluno para ajustar as estratégias pedagógicas e melhorar a aprendizagem, em vez de apenas atribuir uma nota final?

A

Avaliação diagnóstica.

B

Avaliação somativa.

C

Avaliação classificatória.

D

Avaliação por proficiência.

E

Avaliação formativa.

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Q3771450

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Professor de Língua Inglesa |

Q3771450 Pedagogia

In the context of English language teaching, which of the following describes the pedagogical use of "gamification"?

A

Allowing students to play unrelated games as a reward after finishing a test.

B

Prohibiting all forms of technology and digital media in the classroom to focus on traditional methods.

C

Using only video games during class time, replacing all other curriculum activities.

D

Using elements of game design (like points, badges, and leaderboards) in non-game contexts to increase student motivation and engagement.

E

Requiring students to write essays only about the history of video games.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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