O processo de ensino vai além da simples transmissão de conteúdos, ele exige planejamento, intencionalidade e ações pedagógicas que possibilitem aos alunos compreender, relacionar e aplicar o que aprendem em diferentes situações. Cabe ao professor organizar as condições para que o conhecimento seja significativo, respeitando o contexto social e cultural dos estudantes.

Com base nessa concepção, analise as afirmativas a seguir:

I – O ensino é uma atividade que se desenvolve automaticamente, restrita ao que se passa no interior da escola, uma vez que não expressa finalidades e exigências da prática social.

II – O ensino é um processo social, integrante de múltiplos processos sociais, nos quais estão implicadas dimensões políticas, ideológicas, éticas e pedagógicas.

A respeito das afirmativas, assinale a alternativa correta: 

O ensino é uma atividade intencional, que exige planejamento, mediação pedagógica e criação de condições para que os alunos compreendam e construam conhecimentos de forma significativa. O professor desempenha um papel ativo nesse processo, articulando os conteúdos escolares à realidade dos estudantes, respeitando seus saberes e promovendo a autonomia intelectual.

Com base nessa concepção, assinale a alternativa que expressa corretamente o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem:

A aprendizagem da língua inglesa no contexto escolar ultrapassa a ideia tradicional de domínio gramatical e pronúncia padrão. Em um mundo cada vez mais globalizado e conectado, aprender inglês é também um caminho para o exercício da cidadania, a ampliação do repertório cultural e a participação crítica em práticas sociais diversas.

Com base nesse entendimento, assinale a alternativa correta: 

Diversas formas de linguagem e comunicação convivem atualmente na escola, exigindo que o professor combine recursos presenciais e virtuais, saiba adaptar-se a diferentes turmas e explore metodologias variadas. A previsibilidade excessiva e o uso repetitivo das mesmas estratégias podem comprometer o envolvimento dos alunos e limitar as possibilidades de aprendizagem.

Nesse contexto, assinale a alternativa correta:

Segundo a teoria de Vygotsky, o desenvolvimento das chamadas funções psicológicas superiores, como o pensamento, a memória voluntária e o controle das ações:

Leia o trecho adaptado:

A concepção tradicional entende o aluno como recipiente passivo de conteúdo, sem autonomia ou pensamento crítico. Já a pedagogia dialógica — proposta por Paulo Freire — considera que ensinar é estimular a reflexão, construir o conhecimento em diálogo e promover a formação de sujeitos críticos.

Segundo esse trecho, a abordagem freireana da educação valoriza:

A escola é considerada um espaço fundamental para a promoção da cidadania ativa porque:

Observe a afirmativa abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

A Didática, por muitos anos, foi compreendida como um conjunto de procedimentos técnicos cujo objetivo principal era o de garantir o bom ensino, técnicas pedagógicas eficientes e bem conduzidas produziam a eficácia educativa. Atualmente, sabe-se que a Didática tem como objetivo os processos de ensino e de aprendizagem, ultrapassando a técnica, sendo ________________ e dos processos de ensino e de aprendizagem.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a avaliação no ambiente educacional compreende 3 (três) dimensões básicas. Assinale a alternativa que corresponde corretamente a essas três dimensões:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Ensino Religioso busca construir, por meio do estudo dos conhecimentos religiosos e das filosofias de vida, atitudes de reconhecimento e respeito às alteridades. Assinale a alternativa que corresponde a uma das competências específicas de ensino religioso para o ensino fundamental.

Em relação ao trabalho com Ciências Humanas no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, de acordo com o que a BNCC apresenta, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(   ) A valorização das experiências dos alunos e suas vivências familiares é um aspecto importante do ensino de Ciências Humanas.

(   ) O uso de espaços como museus, praças e arquivos deve ser evitado nos anos iniciais, pois são complexos demais para essa etapa.

(   ) O desenvolvimento de procedimentos como observação, pesquisa e registro é parte do processo investigativo desde os anos iniciais.

(   ) A aprendizagem deve partir do contexto nacional para depois abordar aspectos locais e individuais.

Assinale a alternativa correta:

Observe a afirmativa abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

As competências específicas de Ciências da Natureza propõem que os alunos compreendam o conhecimento científico como __________, cultural e histórico.

Segundo a BNCC, o desenvolvimento do letramento matemático, definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos. É também o letramento matemático que assegura aos alunos:

Observe a afirmativa abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
Para Cortella (2011), o conhecimento não é algo pronto ou neutro, mas sim uma construção __________ e a escola tem um comprometimento político de caráter conservador e inovador que se expressa também no modo como esse mesmo conhecimento é compreendido, selecionado, transmitido e recriado.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental propõe competências específicas de linguagens para o ensino fundamental. Com base nisso, analise as afirmativas abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta.

I. Envolve compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades e identidades sociais e culturais.

II. Envolve conhecer e explorar diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e linguísticas) em diferentes campos da atividade humana para continuar aprendendo, ampliar suas possibilidades de participação na vida social e colaborar para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.

III. Compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar por meio das diferentes linguagens e mídias, produzir conhecimentos, resolver problemas e desenvolver projetos autorais e coletivos.

A Educação em Direitos Humanos requer a construção de concepções e práticas que compõem os Direitos Humanos e seus processos de promoção, proteção, defesa e aplicação na vida cotidiana. Nesse contexto, a Educação em Direitos Humanos se destina a:

De acordo com Cipriano Luckesi, "aprender a avaliar" significa não apenas compreender os conceitos teóricos sobre avaliação, mas, concomitante a isso, ______.

Sobre o uso das tecnologias na educação, analise as afirmativas abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correta.

I. As tecnologias permitem ampliar o conceito de aula, de espaço e de tempo.

II. A simples presença de recursos tecnológicos garante, por si só, melhorias na educação.

III. As tecnologias estabelecem novas pontes entre o estar juntos fisicamente e virtualmente. 

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

O grande desafio do Projeto de Ensino-Aprendizagem é mudar a mentalidade de que fazer _________ é preencher formulários (mais ou menos sofisticados). Implica refletir sobre os desafios da realidade da escola e da sala de aula, perceber as necessidades, ressignificar o trabalho, buscar formas de enfrentamento e comprometer-se com a transformação da prática.

A Constituição Federal de 1988 estabelece, no art. 206, os princípios que regem o ensino no Brasil. Com base nesses princípios, analise as afirmativas a seguir:

I – A gratuidade do ensino público é garantida em estabelecimentos oficiais.

II – O ensino deve ser ministrado com base na igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

III – Na forma da lei, a gestão democrática do ensino público é um princípio previsto, mas não é exigida a valorização dos profissionais da educação.

Assinale a alternativa correta: