O ensino é uma atividade intencional, que exige
planejamento, mediação pedagógica e criação de
condições para que os alunos compreendam e
construam conhecimentos de forma significativa.
O professor desempenha um papel ativo nesse
processo, articulando os conteúdos escolares à
realidade dos estudantes, respeitando seus
saberes e promovendo a autonomia intelectual.
Com base nessa concepção, assinale a alternativa
que expressa corretamente o papel do professor
no processo de ensino-aprendizagem:

Question

O ensino é uma atividade intencional, que exige
planejamento, mediação pedagógica e criação de
condições para que os alunos compreendam e
construam conhecimentos de forma significativa.
O professor desempenha um papel ativo nesse
processo, articulando os conteúdos escolares à
realidade dos estudantes, respeitando seus
saberes e promovendo a autonomia intelectual.
Com base nessa concepção, assinale a alternativa
que expressa corretamente o papel do professor
no processo de ensino-aprendizagem: Alternativa A: O processo de ensino abrange somente a
assimilação de conhecimentos, não inclui outras
tarefas. Ou Alternativa B: O ensino é um processo técnico de instrução
que prioriza a memorização e reprodução dos
conteúdos escolares. Ou Alternativa C: O principal papel do professor é garantir que
os alunos recebam benefícios complementares da
escola, como recreação e alimentação, pois isso
é o que assegura o desenvolvimento intelectual.  Ou Alternativa D: Para assegurar a assimilação ativa, o
professor deve antecipar os objetivos de ensino,
explicar a matéria, puxar dos alunos
conhecimentos que já dominam e estimulá-los no
desejo de conhecer a matéria nova. Ou Alternativa E: Cabe ao professor ensinar apenas o aluno
ideal, não os alunos concretos que ele tem à sua
frente, pois assim ele pode empregar os métodos
mais fáceis de ensino.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Para assegurar a assimilação ativa, o
professor deve antecipar os objetivos de ensino,
explicar a matéria, puxar dos alunos
conhecimentos que já dominam e estimulá-los no
desejo de conhecer a matéria nova. Gabarito: DFundamento decisivo: A decisão estava na compatibilidade entre a concepção do enunciado e a função docente apresentada: a alternativa correta precisava reunir planejamento, mediação pedagógica e mobilização dos conhecimentos prévios dos alunos.Tema central: Papel docente mediadorAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz o ensino à simples assimilação de conhecimentos e exclui tarefas constitutivas do trabalho docente, como planejamento, mediação pedagógica e criação de condições para a aprendizagem.BErradaEstá errada porque define o ensino como instrução técnica voltada à memorização e reprodução, o que contraria a compreensão, a construção significativa do conhecimento e a promoção da autonomia intelectual exigidas no enunciado.CErradaEstá errada porque desloca o papel principal do professor para benefícios complementares da escola e atribui a eles a garantia do desenvolvimento intelectual. A base admite que essas funções não são irrelevantes, mas não constituem o núcleo da função pedagógica docente nessa questão.DCertaA alternativa D está correta porque descreve o professor como agente que antecipa objetivos de ensino, explica a matéria, retoma os conhecimentos já dominados pelos alunos e estimula o desejo de conhecer o conteúdo novo. Esses عناصر correspondem ao ensino intencional e à assimilação ativa indicados na questão.EErradaEstá errada porque propõe ensinar um aluno idealizado, ignorando os alunos concretos e sua realidade. Isso confronta diretamente a exigência de articular os conteúdos à realidade dos estudantes e respeitar seus saberes.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar mediação pedagógica e assimilação ativa por transmissão, memorização, assistência escolar ou ensino voltado a um aluno abstrato, embora o enunciado exigisse atenção aos saberes e à realidade dos estudantes.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado falar em ensino intencional, procure alternativa com planejamento de objetivos, não mera transmissão de conteúdo.Se aparecer aprendizagem significativa, verifique se a alternativa parte dos conhecimentos prévios do aluno e faz mediação do conteúdo novo.Distingua função pedagógica central do professor de funções assistenciais da escola; a questão cobra o núcleo do ensino-aprendizagem.Desconfie de alternativas que tratem o aluno como abstrato ou ideal, se o enunciado destacar realidade concreta e saberes dos estudantes.

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O ensino é uma atividade intencional, que exige planejament...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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