Leia o trecho adaptado:
A concepção tradicional entende o aluno como recipiente passivo de conteúdo, sem autonomia ou
pensamento crítico. Já a pedagogia dialógica — proposta por Paulo Freire — considera que ensinar é
estimular a reflexão, construir o conhecimento em diálogo e promover a formação de sujeitos críticos.
Segundo esse trecho, a abordagem freireana da educação valoriza:

Question

Leia o trecho adaptado:
A concepção tradicional entende o aluno como recipiente passivo de conteúdo, sem autonomia ou
pensamento crítico. Já a pedagogia dialógica — proposta por Paulo Freire — considera que ensinar é
estimular a reflexão, construir o conhecimento em diálogo e promover a formação de sujeitos críticos.
Segundo esse trecho, a abordagem freireana da educação valoriza: Alternativa A: transmissão hierárquica do conhecimento Ou Alternativa B: aprendizagem individual e isolada Ou Alternativa C: adoção de conteúdos predefinidos sem questionamento Ou Alternativa D: memorização como principal método Ou Alternativa E: diálogo e construção coletiva do saber

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] diálogo e construção coletiva do saber Gabarito: EFundamento decisivo: O trecho afirma que, na pedagogia dialógica, ensinar é estimular a reflexão, construir o conhecimento em diálogo e formar sujeitos críticos. Esse dado do enunciado leva diretamente à alternativa E, por equivalência com diálogo e construção coletiva do saber.Tema central: Pedagogia dialógica freireanaAnálise das alternativasAErradaErrada porque transmissão hierárquica do conhecimento pertence à lógica tradicional contraposta no trecho. O enunciado fala em construção do conhecimento em diálogo, não em repasse vertical.BErradaErrada porque aprendizagem individual e isolada contraria a centralidade do diálogo na proposta apresentada. Se o ensino ocorre em diálogo, a construção não é isolada.CErradaErrada porque conteúdos predefinidos sem questionamento negam os elementos de reflexão e formação de sujeitos críticos expressamente mencionados no texto. A aceitação acrítica é incompatível com a abordagem descrita.DErradaErrada porque memorização como principal método não corresponde ao critério dado pelo enunciado. O trecho define a prática freireana por reflexão e construção do conhecimento, não por memorização mecânica.ECertaA alternativa E está certa porque traduz o núcleo da abordagem freireana apresentado no próprio trecho: o conhecimento não é simplesmente repassado, mas construído em diálogo, com reflexão e participação. O critério que sustenta a resposta é a correspondência direta entre a expressão do enunciado "construir o conhecimento em diálogo" e a ideia de diálogo e construção coletiva do saber.Pegadinha da questãoA confusão real era inverter a oposição entre concepção tradicional e pedagogia dialógica, marcando uma alternativa ligada à transmissão vertical, ao isolamento ou à passividade, embora o trecho destacasse diálogo, reflexão e criticidade.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado trouxer contraste entre pedagogia tradicional e dialógica, identifique qual lado está associado à passividade e qual está associado à reflexão e ao diálogo.Se o texto mencionar construção do conhecimento em diálogo, procure a alternativa semanticamente equivalente, mesmo que use outra formulação, como construção coletiva do saber.Elimine opções que tragam aceitação sem questionamento, memorização como eixo ou transmissão vertical quando o enunciado enfatizar criticidade.

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Leia o trecho adaptado: A concepção tradicional entende o a...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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