Questões de Concurso
Sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 10.080 questões
Ano: 2021
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Terra Roxa - PR
Prova:
FAU - 2021 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Magistério |
Q4368471
Pedagogia
Quem foi o escritor do livro Emílio, no
século XVIII?
“Publicado em 1762. Rejeitando os métodos pedagógicos de seu tempo, o autor mostra como é possível educar uma criança segundo a natureza e, com isso, protegê-la dos vícios da sociedade. Mas Emílio é muito mais que um tratado de educação. O relato romanceado da vida de um menino, do nascimento até o casamento, forma uma obra rica e desconcertante, que se volta contra os sistemas de pensamento dominantes da época ao mesmo tempo em que contempla todos os temas cruciais da filosofia do século XVIII. No horizonte da pedagogia do autor, está a preocupação, essencialmente política, de formar o homem para a sociedade europeia de seu tempo. Síntese de décadas de reflexão e resultado de anos de redação, Emílio é a obra-mestra para entender o pensamento do autor e uma referência sempre fundamental para a reflexão sobre o problema da educação”.
“Publicado em 1762. Rejeitando os métodos pedagógicos de seu tempo, o autor mostra como é possível educar uma criança segundo a natureza e, com isso, protegê-la dos vícios da sociedade. Mas Emílio é muito mais que um tratado de educação. O relato romanceado da vida de um menino, do nascimento até o casamento, forma uma obra rica e desconcertante, que se volta contra os sistemas de pensamento dominantes da época ao mesmo tempo em que contempla todos os temas cruciais da filosofia do século XVIII. No horizonte da pedagogia do autor, está a preocupação, essencialmente política, de formar o homem para a sociedade europeia de seu tempo. Síntese de décadas de reflexão e resultado de anos de redação, Emílio é a obra-mestra para entender o pensamento do autor e uma referência sempre fundamental para a reflexão sobre o problema da educação”.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II-N1 (Matemática) |
Q4356183
Pedagogia
O principal estudioso dos processos educacionais no
Brasil é, sem dúvida alguma, o educador e filósofo
Paulo Freire. Seus pensamentos e métodos em muito
contribuíram para a evolução da educação no Brasil,
principalmente ao defender que:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II-N1 (Português) |
Q4355117
Pedagogia
De acordo com a Teoria Cognitiva de Jean Piaget,
são estágios de desenvolvimento cognitivo do ser
humano EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II-N1 (Português) |
Q4355101
Pedagogia
Julgue o excerto abaixo.
"O ensino de Língua Portuguesa deve priorizar a utilização de gêneros textuais variados que integrem a leitura, a oralidade, a escrita e a análise linguística."
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330129
Pedagogia
Vygotsky (1984) atribui relevante papel ao ato
de brincar na constituição do pensamento
infantil. É brincando, jogando, que a criança
revela seu estado cognitivo, visual, auditivo,
tátil, motor, seu modo de aprender e entrar em
uma relação cognitiva com o mundo de
eventos, pessoas, coisas e símbolos. Nesse
sentido, é correto afirmar que
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330128
Pedagogia
A dança pode se configurar como um elemento
de aprendizagem dentre as diferentes
linguagens das crianças. Esta seria um dos
aspectos do movimento como forma de
expressão cultural, resgatando o aspecto
lúdico e a representação dos significados
dessa forma de expressão. Também se trata de
uma representação da linguagem, baseando-se
em Vygotsky para caracterizá-la. Essas
considerações tendem a revelar que, para o
contexto da educação infantil, a dança não se
configura somente pelo seu caráter lúdico, mas
torna-se um meio:
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330125
Pedagogia
Em Vygotsky, tem-se o entendimento de que a
aprendizagem é um processo contínuo, no qual
a educação passa por etapas de aprendizagem
mediadas pelas relações sociais. Para ele, a
aprendizagem inicia-se antes do ingresso da
criança na escola e vai se complementando à
medida em que são introduzidos novos
elementos ao seu desenvolvimento. Para tanto,
o letramento acontece
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330124
Pedagogia
Segundo Vygotsky (2007), a memória
desenvolve-se juntamente com outras funções,
que durante a infância, em sua fase inicial,
torna-se uma das funções psicológicas
centrais, pois em torno dela são formadas as
demais funções. Assinale quais são essas
outras funções
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor Educação Básica 1º ao 5º Ano e/ou Educação Infantil |
Q4330119
Pedagogia
Vygotsky demarca muito bem que o
mecanismo da compensação é tarefa da
educação, que consiste em introduzir o
indivíduo com deficiência na vida, e criar
compensações, mas não no plano biológico,
visto que a natureza não compensa
automaticamente uma grande perda. De acordo
com o autor, não seria uma
relação______________, de substituição das
funções comprometidas de alguns órgãos por
outras funções ou órgãos. Assinale a
alternativa que completa a ideia do autor
corretamente.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor I |
Q4328413
Pedagogia
Pensamento e linguagem, pontua Vygotsky
(1984), compõem uma unidade indissolúvel. A
materialização da consciência em signos e
significados linguísticos a torna acessível a
outros que podem apropriar-se dela e
transformá-la. Daí o fato de a linguagem
constituir-se uma das maiores riquezas
construídas pelos homens. Graças a ela, o
conhecimento pode ser:
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor I |
Q4328409
Pedagogia
O alicerce da teoria de Piaget é a noção de
equilíbrio. Para o autor, “todo o organismo vivo
procura manter um estado de equilíbrio ou de
adaptação ao se meio." O processo dinâmico e
constante do organismo busca um novo e
superior estado de equilíbrio, chamado de o
processo de equilibração majorante. (Davis &
Oliveira, 1993). Para Piaget, o desenvolvimento
é um processo sucessivo de ___________.
Embora essas ocorram nas diversas etapas do
desenvolvimento, certas estruturas vão definir
um momento deste desenvolvimento. Assinale
a alternativa que completa a ideia de Piaget.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Professor I |
Q4328401
Pedagogia
Tem com fundamento a individualidade, a
atividade e a liberdade do aluno, com ênfase
para o conceito de indivíduo como,
simultaneamente, sujeito e objeto do ensino. O
autor fomenta o desenvolvimento natural das
habilidades das crianças com base na
exploração, na colaboração com outros
colegas de turma, na curiosidade, no jogo e na
comunicação. Assinale a opção que apresenta
o autor que defende essa teoria.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Psicólogo Educacional |
Q4326891
Pedagogia
De acordo com a Teoria Histórico – Cultural
sobre o desenvolvimento humano, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cornélio Procópio - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cornélio Procópio - PR - Psicólogo Educacional |
Q4326890
Pedagogia
Sobre o desenvolvimento humano, de acordo
com a Teoria Epistemológica de Jean Piaget
analise as assertivas e assinale a alternativa
correta.
I. Busca explicar como, ao longo da vida, o homem vai construindo suas estruturas de pensamento, partindo de níveis de pequena complexidade para níveis tão complexos como a capacidade de pensar abstratamente.
II. O desenvolvimento humano é um processo de equilibração progressiva, uma passagem de um estado de menor equilíbrio para um estado de maior equilíbrio. Isto ocorre no âmbito da inteligência, da vida afetiva, das relações sociais, bem como no organismo de um modo geral.
III. Na fase da adolescência é que o sujeito adquire os pré-requisitos de crescimento fisiológico, maturidade mental e responsabilidade social que vão prepará-lo para vivenciar e superar a crise de identidade.
IV. No Período Operatório Concreto, tem início o jogo simbólico, de imaginação e imitação muito comuns nas brincadeiras infantis de faz de conta e também o surgimento do pensamento intuitivo.
V. O conhecimento se refere à ação do sujeito de estruturar, organizar e explicar o mundo a partir das suas vivências e experiências. Deste modo, o conhecimento é construído na permanente interação indivíduo-meio.
I. Busca explicar como, ao longo da vida, o homem vai construindo suas estruturas de pensamento, partindo de níveis de pequena complexidade para níveis tão complexos como a capacidade de pensar abstratamente.
II. O desenvolvimento humano é um processo de equilibração progressiva, uma passagem de um estado de menor equilíbrio para um estado de maior equilíbrio. Isto ocorre no âmbito da inteligência, da vida afetiva, das relações sociais, bem como no organismo de um modo geral.
III. Na fase da adolescência é que o sujeito adquire os pré-requisitos de crescimento fisiológico, maturidade mental e responsabilidade social que vão prepará-lo para vivenciar e superar a crise de identidade.
IV. No Período Operatório Concreto, tem início o jogo simbólico, de imaginação e imitação muito comuns nas brincadeiras infantis de faz de conta e também o surgimento do pensamento intuitivo.
V. O conhecimento se refere à ação do sujeito de estruturar, organizar e explicar o mundo a partir das suas vivências e experiências. Deste modo, o conhecimento é construído na permanente interação indivíduo-meio.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q4326235
Pedagogia
O método de alfabetização desenvolvido por Paulo
Freire tem como uma de suas principais
características:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q4326231
Pedagogia
A obra de Emília Ferreiro dá conta de sua crença de que o desenvolvimento da escrita não pode ser sistematizado por meio de técnicas mecanizadas. O que defende a autora neste sentido?
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q4326227
Pedagogia
A visão construtivista do processo de alfabetização
defendida por Emília Ferreiro e Paulo Freire tem
como um de seus precursores o estudioso das
formas de aprendizagem, Jean Piaget. Qual é o
principal ponto de convergência entre as teorias
destas três personalidades?
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Psicólogo Educacional |
Q4326209
Pedagogia
A aprendizagem e o desenvolvimento têm uma
relação complexa, na qual aquela (a aprendizagem)
promoverá este (o desenvolvimento). De acordo com
esse enfoque teórico, o desenvolvimento acha-se
relacionado às modificações que ocorrem ao longo
da vida do sujeito social, e isso, em cada uma dos
diversos aspectos do seu funcionamento psicológico.
(Vigotski). Santos (2007) afirma que a tese da origem
social e instrumental das funções psicológicas passa
pela questão do problema envolvendo o
desenvolvimento e a aprendizagem. Conforme Motta
(2008), a teoria histórico-cultural de Vigotski não
prevê estágios ou períodos de desenvolvimento pelos
quais as crianças devem passar, como postulados
por outras abordagens do desenvolvimento, como por
exemplo, a teoria psicogenética de Jean Piaget.
(Adaptado) (https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/relacao-entre-aprendizagem-e-o-desenvolvimento/42713)
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso.
(__)Aprendizagem consiste num processo pelo qual o ser humano adquire o conhecimento, já o desenvolvimento leva ao aprimoramento de uma habilidade.
(__)Uma teoria da aprendizagem é uma tentativa de descrever o que acontece quando se aprende e como se aprende.
(__)Em psicologia e em educação, uma teoria da aprendizagem refere-se aos diversos modelos ou padrões que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos.
(__)O desenvolvimento é percebido de forma conjunta às práticas culturais e educativas, incluindo, portanto, o processo de aprendizagem, resumidamente: o desenvolvimento e aprendizagem dizem respeito às experiências do sujeito no mundo com base nas interações, assumindo o pressuposto da natureza social do desenvolvimento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(Adaptado) (https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/relacao-entre-aprendizagem-e-o-desenvolvimento/42713)
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso.
(__)Aprendizagem consiste num processo pelo qual o ser humano adquire o conhecimento, já o desenvolvimento leva ao aprimoramento de uma habilidade.
(__)Uma teoria da aprendizagem é uma tentativa de descrever o que acontece quando se aprende e como se aprende.
(__)Em psicologia e em educação, uma teoria da aprendizagem refere-se aos diversos modelos ou padrões que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos.
(__)O desenvolvimento é percebido de forma conjunta às práticas culturais e educativas, incluindo, portanto, o processo de aprendizagem, resumidamente: o desenvolvimento e aprendizagem dizem respeito às experiências do sujeito no mundo com base nas interações, assumindo o pressuposto da natureza social do desenvolvimento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q4326150
Pedagogia
A partir da década de 1980, as concepções sobre o
ensino da alfabetização foram abaladas pelas
pesquisas sobre a Psicogênese da Língua Escrita e
permitiu aos professores refletirem sobre o como a
criança aprende e o que ela pensa e sabe sobre o
uso da língua oral e escrita. Os alcances advindos
dos estudos sobre a Psicogênese da Língua
romperam com a crença de que a inserção no mundo
da leitura só poderia ocorrer após o domínio do
sistema de escrita, sendo este pré-requisito para o
contato com textos de gêneros variados.
Essa concepção aponta que antes mesmo de iniciar o processo de alfabetização tal qual nós conhecemos, as crianças já trazem consigo algum conhecimento que vai sendo construído desde o momento em que nascem, por isso elas são capazes de interpretar o ensino que recebem, transformando a escrita convencional dos adultos, produzindo assim uma escrita diferente. Para isso as crianças devem percorrer para compreender as características, o valor e a função da escrita, desde que esta se constitua no objeto da sua atenção.
A teoria sobre a Psicogênese da Língua Escrita, apresentada no fragmento, são abordagens relacionadas aos estudos e pesquisas de quais teóricos?
Essa concepção aponta que antes mesmo de iniciar o processo de alfabetização tal qual nós conhecemos, as crianças já trazem consigo algum conhecimento que vai sendo construído desde o momento em que nascem, por isso elas são capazes de interpretar o ensino que recebem, transformando a escrita convencional dos adultos, produzindo assim uma escrita diferente. Para isso as crianças devem percorrer para compreender as características, o valor e a função da escrita, desde que esta se constitua no objeto da sua atenção.
A teoria sobre a Psicogênese da Língua Escrita, apresentada no fragmento, são abordagens relacionadas aos estudos e pesquisas de quais teóricos?
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Língua Estrangeira (Alemão) |
Q4326127
Pedagogia
Considerar que o conhecimento pode ser construído
é a base da proposta pedagógica defendida por
Emília Ferreiro e tão bem difundida no Brasil por
Paulo Freire. Para eles, é papel da educação permitir
que o indivíduo utilize sua aprendizagem para
construir sua própria identidade. O pensamento
pedagógico defendido por estes autores é o:
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