Tem com fundamento a individualidade, a
atividade e a liberdade do aluno, com ênfase
para o conceito de indivíduo como,
simultaneamente, sujeito e objeto do ensino. O
autor fomenta o desenvolvimento natural das
habilidades das crianças com base na
exploração, na colaboração com outros
colegas de turma, na curiosidade, no jogo e na
comunicação. Assinale a opção que apresenta
o autor que defende essa teoria.

Question

Tem com fundamento a individualidade, a
atividade e a liberdade do aluno, com ênfase
para o conceito de indivíduo como,
simultaneamente, sujeito e objeto do ensino. O
autor fomenta o desenvolvimento natural das
habilidades das crianças com base na
exploração, na colaboração com outros
colegas de turma, na curiosidade, no jogo e na
comunicação. Assinale a opção que apresenta
o autor que defende essa teoria. Alternativa A: Piaget. Ou Alternativa B: Montessori.  Ou Alternativa C: Skinner. Ou Alternativa D: Freud. Ou Alternativa E: Vygotsky.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Montessori.  Gabarito: BFundamento decisivo: O elemento discriminante é a associação, no enunciado, entre individualidade, atividade e liberdade; essa combinação, mais específica que exploração ou colaboração isoladas, leva à alternativa B (Montessori).Tema central: Fundamentos da pedagogia montessorianaAnálise das alternativasAErradaPiaget explica a construção ativa do conhecimento por processos como assimilação e acomodação. A referência à atividade e à exploração infantil é compatível com sua teoria, mas não basta para identificar o fundamento específico apresentado: a articulação entre ritmo individual, escolha de atividades e liberdade caracteriza a proposta montessoriana.BCertaNa proposta montessoriana, a criança realiza atividades escolhidas por ela em ambiente organizado, com orientação do professor. A autonomia respeita seu desenvolvimento individual, mas ocorre dentro de limites, incluindo o respeito aos colegas e aos materiais. A colaboração entre crianças é compatível com essa proposta e não contradiz a individualidade.CErradaSkinner enfatiza o condicionamento operante e o reforçamento. O fundamento descrito é a autonomia da atividade infantil e a liberdade de escolha, não a organização de contingências de reforçamento.DErradaFreud tem como referência central os processos inconscientes. Esse núcleo psicanalítico não corresponde ao método pedagógico caracterizado pelo trabalho autônomo da criança e pela liberdade de escolha de atividades.EErradaVygotsky relaciona a colaboração ao desenvolvimento de capacidades que a criança ainda não realiza independentemente. Entretanto, a colaboração não é exclusiva de sua abordagem e, isoladamente, não identifica a proposta descrita, cujo fundamento decisivo é a combinação montessoriana de individualidade, atividade autônoma e liberdade.Pegadinha da questãoEscolher Piaget apenas pela atividade e exploração infantil ou Vygotsky apenas pela colaboração e comunicação. Esses elementos são compartilhados por diferentes abordagens; a identificação depende da combinação dos fundamentos iniciais.Dica para questões semelhantesIdentifique o conjunto de fundamentos da proposta, sem decidir por uma palavra isolada como atividade ou colaboração.Ao reconhecer Montessori, associe liberdade de escolha ao ritmo individual, ao ambiente organizado e à orientação docente, não à ausência de regras.Não interprete individualidade como exclusão da aprendizagem colaborativa: ambas podem coexistir na proposta montessoriana.

Tem com fundamento a individualidade, a atividade e a liber...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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